朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)好段摘抄大凉风席席的是什么意思，凉风席席是成语吗全是《藤野(yě)先生》回忆(yì)了在日本东北大学的留(liú)学(xué)生(shēng)活(huó)，表达了深切的怀念之(zhī)情(qíng)的。

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朝花(huā)夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄(chāo)大全(quán)

　　接下来分享朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄和赏析。

　　牙(yá)牙学语(yǔ)、狼狈而(ér)逃、抱(bào)头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树(shù)茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千(qiān)山一碧、不动声色

　　奇山秀(xiù)水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯(fēng)卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢。凉风席席的是什么意思，凉风席席是成语吗

　　赏析(xī)：与句末语(yǔ)气(qì)的罢合(hé)用，以(yǐ)诙(huī)谐的口(kǒu)气猜测在(zài)仙台受优(yōu)待(dài)的原因(yīn)，带有(yǒu)弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无(wú)非(fēi)是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对(duì)清国留(liú)学生在东京(jīng)造成恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我(wǒ)的热(rè)心的希望，不倦的(de)教诲，小而言(yán)之，是为中(zhōng)国，就是希(xī)望中国有新的医(yī)学;大而言之，是为学术，就是希望新(xīn)的医学传到中国去(qù)。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里和心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达了对(duì)藤野(yě)先生的(de)怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎(hū)正要说出(chū)抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事(shì)实并未出现，不过是作者(zhě)想(xiǎng)象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作者(zhě)对藤野(yě)先生(shēng)的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无(wú)聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕(pà)敢写(xiě)了(le)。

　　赏析(xī)：这里透露(lù)了作(zuò)者(zhě)对辛亥革命(mìng)后中国依然是(shì)半殖民地半封建社会(huì)的现状的失(shī)望(wàng)和不满，凉风席席的是什么意思，凉风席席是成语吗从而(ér)也(yě)觉得无法报(bào)答藤(téng)野(yě)先生对自己对中国人(rén)民(mín)的关心和期望，含蓄的(de)笔(bǐ)调更加强了文(wén)章思想的深度(dù)。

朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词(cí)好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀少(shǎo)而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前(qián)表示否定，有(yǒu)未尝、哪里(lǐ)、并(bìng)不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得(dé)颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处(chù)来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮(dīng)咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却还多(duō)，后来(lái)用被盖了全(quán)身，用衣(yī)服包(bāo)了头(tóu)脸，只(zhǐ)留两个(gè)鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息(xī)的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不大(dà)，天冷得(dé)利害(hài)，还没(méi)有中(zhōng)国(guó)的(de)学生。

　　3、有(yǒu)一天(tiān)，本级的学(xué)生会干事到(dào)我寓里来了，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给他们，却只翻(fān)检了一通，并没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时(shí)，第一(yī)句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是(shì)每看一(yī)片都有的(de)，但在我，这一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此(cǐ)后(hòu)回到中国来，我看见那些闲看(kàn)枪毙犯人的(de)人们，他们也(yě)何尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼(hū)，无(wú)法可想！但在那时那(nà)地(dì)，我(wǒ)的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我(wǒ)不(bù)相干(gàn)，然而好意难(nán)却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理(lǐ)的(de)理想，去(qù)日本留学，在东京的弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进(jìn)仙台医学(xué)专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校（现名古屋大学）的藤野先(xiān)生，在(zài)鲁迅(xùn)入学的两个月前，升格为仙台医学(xué)专门学校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这(zhè)位(wèi)日本学(xué)者，并(bìng)模桥(qiáo)且同他建立(lì)了(le)深(shēn)厚(hòu)的(de)师生友谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响下，当时的(de)日本人对中国(guó)人民抱有狭隘的(de)民(mín)族偏见(jiàn)。

　　但藤(téng)野先(xiān)生并(bìng)不如此，他对(duì)来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人(rén)的迫害，从北京南下，来(lái)到厦门(mén)大学任教(jiào)，作者作此文(wén)予以(yǐ)怀念藤野先生，此(cǐ)文最初(chū)发表于同年十二月出版(bǎn)的《莽原(yuán)》半(bàn)月刊第(dì)23期，后收入散(sàn)文(wén)集(jí)《朝(cháo)花夕拾》。

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