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一(yī)年级语文一类字和(hé)二类字是什(shén)么意思啊，小学一年级(jí)语文(wén)一类字和(hé)二类字是什么

　　一年级语文一类字是课本(běn)中写在田(tián)字格里的(de)，要求(qiú)会写、会(huì)读、会注音、会组词、会(huì)写笔(bǐ)顺；

　　二(èr)类字是在一类字上(shàng)面(miàn)，标了拼音(yīn)的。

　　这些字(zì)要求(qiú)会读，会注音。

　　语文是基础(chǔ)教育(yù)课程体系中的一门重点教学科目，其(qí)教学的内(nèi)容是(shì)语(yǔ)言(yán)文化，其运行的形式也是(shì)语(yǔ)言(yán)文化(huà)。

　　语文能力是学(xué)习其他学科和(hé)科学的基础(chǔ)，也是一(yī)门(mén)重要(yào)的人文(wén)社会科学，是人们(men)相互交流思想等的(de)工具。

一类字和(hé)二类字是什么(me)意思？

　　一类(lèi)字和二(èr)类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需(xū)要会注(zhù)音(yīn)、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句(jù)、会应(yīng)用于(yú)口语(yǔ)和书面用语中等等。

　　在简瞎(xiā)课本(běn)中的编排是(shì)：课文(wén)后边的虚(xū)宫格(gé)中的字,统计在语文(wén)书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注音，再现时会(huì)读，其他知识不要求全(quán)体(tǐ)学生掌握，但可作(zuò)为分(fēn)层教学时A层学生(shēng)的学习(xí)内容。

　　在课本中的(de)编排(pái)是：课文后(hòu)边(biān)横线间隔中有(yǒu)拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认字(zì)表》。

　　一类字和(hé)二类字(zì)的学习方法：

　　一、一(yī)类字的学习(xí)和巩固(gù)

　　学生除了知道(dào)这个字(zì)的结构(gòu)，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能写(xiě)出(chū)注音(yīn)……其实就是学习这些(xiē)生字(zì)的字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长可(kě)以在孩子们(men)掌(zhǎng)握之后(hòu)，进行听(tīng)写或(huò)看拼音写词(cí)语等考查，以(yǐ)便掌握孩子的生(shēng)字学(xué)习(xí)情(qíng)况。

　　对于(yú)写错的(de)字，学(xué)生要(yào)认真的分析字形(xíng)，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学(xué)习课文(wén)时，读课文(wén)、读句子的过拦氏空程中认识这些生(shēng)字(zì)，那就了解了这(zhè)些生字在(zài)怎样的语境中使用，而不是(shì)单独的(de)拿出一(yī)个(gè)字让孩子去记，这样(yà新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗ng)效果是(shì)非(fēi)常低下的，而核游且(qiě)还是容易(yì)错，就是很多学生会写这个字之后，在考试中又不(bù)会了的(de)主(zhǔ)要(yào)的原因。

　　建(jiàn)议(yì)把(bǎ)二类字拿出来写在纸上，这个字上(shàng)面的注音(yīn)，则需要(yào)孩子们(men)独立完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这些字应该是认识，这(zhè)只是初(chū)步的学习，在认(rèn)识的基础上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外(wài)，还(hái)要关(guān)注会认字中带颜色(sè)的(de)会认字，带颜色(sè)的(de)会认字是多音字，我们不仅(jǐn)掌(zhǎng)握这(zhè)个生(shēng)字(zì)在(zài)本课(kè)的读音，还要掌握(wò)它的其(qí)他音(yīn)。

　　在语文书(shū)书后面有认字表(biǎo)，还有写字表，除(chú)了(le)认(rèn)字(zì)表、写字表之外，还有(yǒu)词语表，我(wǒ)们可以好好(hǎo)利用起来。

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