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小说中反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的(de)作用(yòng)和表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或(huò)语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏(yǒng)叹，表(biǎo)达(dá)作(zuò)者强烈情感的(de)作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而(ér)又回环起伏while的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗(fú)，充(chōng)满语言(yán)美(měi)。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景(jǐng)物的特征，使人如(rú)见其形，突(tū)出(chū)形(xíng)象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根据(jù)表达需(xū)要，有意让(ràng)句子或词语重(zhòng)复出现(xiàn)的修辞方法(fǎ)，反复就(jiù)是为了强调某种意思(sī)，突出某种情感，特意重(zhòng)复使(shǐ)用(yòng)某些(xiē)词(cí)语(yǔ)、句子或者段落等。

　　反复(fù)的(de)类型(xíng)：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显(xiǎn)某种感(gǎn)情或某种行为，连(lián)续两次以(yǐ)上使用同一词语，达到(dào)强(qiáng)调的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉默(mò)呵！不(bù)在沉默中(zhōng)爆(bào)发(fā)，就(jiù)在沉默(mò)中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生(shēng)在这(zhè)里多次使(shǐ)用“沉默(mò)”一词(cí)，表达自己对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反(fǎn)复：

　　有(yǒu)时为了表(biǎo)达内容或(huò)结构安排的需要(yào)，要连(lián)续两次以上使用同一个词组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的(de)！月亮原来(lái)是这样的(de)！核桃while的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗树原来是(shì)这样的！香雪走着，就像(xiàng)第(dì)一次(cì)认出(chū)养育她成(chéng)人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次(cì)反复使用(yòng)“原来是这(zhè)样的”，表明了(le)香雪此时的快乐(lè)心情(qíng)。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝(zhù)福(fú)》中，不(bù)惜(xī)笔墨，连续两次重复以“我真傻(shǎ)，真的”开头(tóu)的一大(dà)段。

　　简析：通过(guò)反(fǎn)复的(de)强调(diào)，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失(shī)子后的(de)痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳(láo)动妇(fù)女的(de)封建礼教。

反复的作用(yòng)答题格式

　　反复(fù):突出思(sī)想(xiǎng),强调(diào)情感(gǎn);承上启下，层次(cì)清(qīng)晰(xī);多(duō)次强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以(yǐ)实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　其他修辞手法及(jí)答题格(gé)式:

　　比喻(yù):化平淡为(wèi)生动，化深奥为浅显，化(huà)抽象(xiàng)为具体。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化(huà)物(wù)为(wèi)人，拉近距离,亲(qīn)切自(zì)然(rán):便(biàn)于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象地表现(xiàn)出了.……，表达了(le)……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升(shēng)中，增强气势;叙事透辟，条分缕while的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗析;语气(qì)强劲,抒(shū)情强烈(liè)。

　　答题格式(shì):强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了(le)语势，加强(qiáng)了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本(běn)质(zhì)，给人(rén)以启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增(zēng)强语势，表(biǎo)达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问(wèn)自答，引起读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考，使(shǐ)文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　对(duì)比:使所表现的事物特征或所(suǒ)阐述(shù)的道理观点更鲜明、更突(tū)出。

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