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全因(yīn)素(sù)速写是什(shén)么(me)意思，全因素速(sù)写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全因(yīn)素(sù)也(yě)可以理解(jiě)成写实(shí)的意思，但(dàn)是速写(xiě)本(běn)身讲究快速记录(l风紧扯呼下一句是什么 风紧扯呼出自哪里ù)，怎么会写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜(cāi)题主你的意思(sī)应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当(dāng)然也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因(yīn)素素描

　　全(quán)因素素描是(shì)相对(duì)结(jié)构素(sù)描来讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光影的，所以不(bù)算全部因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是(shì)从结构(gòu)入手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列宾美院强调全因素也就是相对强调(diào)光与影(yǐng)。

　　现在(zài)一般我们如果(guǒ)强调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对(duì)象连(lián)同(tóng)周围环(huán)境(jìng)的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他们(men)缺(quē)乏长期性的作(zuò)业训练，在考(kǎo)试(shì)中不能在整体观念的指导下全面推进，往往是急(jí)于(yú)求成(chéng)，在缺乏对整体效果的把握(wò)下一味死抠局(jú)部，造成(chéng)局(jú)部(bù)相互之间(jiān)关(guān)系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感(gǎn)不能更(gèng)好的体现出来，局部(bù)的构(gòu)造已经很(hěn)突出了，而其他地(dì)方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏(fú)兄(xiōng)亏(kuī)个局部组(zǔ)成的，没(méi)有局部的一幅画是不真实的；然而，一(yī)幅(fú)画只有局部(bù)，没有整体(tǐ)，就(jiù)算再精彩、再深入(rù)也是(shì)毫无意(yì)义的。

　　素(sù)描的目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更重要的是(shì)培养一种艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习(xí)也(yě)就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描(miáo)画的(de)成败(bài)，那么(me)局部与(yǔ)局部、局部与整(zhěng)体的(de)关系就显得(dé)十分重(zhòng)要(yào)。

　　如(rú)何解决这种关系，就要(yào)靠(kào)比较(jiào)的(de)方法，比(bǐ)较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比透视关系的远与近(jìn)、虚(xū)与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品(pǐn)，才是(shì)客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有(yǒu)别人(rén)不易察觉(jué)的差异(yì)。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征和(hé)独具个性的(de)差异(yì)，但(dàn)是(shì)在素描写生的过程中，常常(cháng)看(kàn)到有的学(xué)生不(bù)管画谁，不管对象的(de)长相如何，气(qì)质(zhì)怎样，都画(huà)得(dé)像一(yī)个人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了(le)他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考(kǎo)生自(zì)己认识上的误(wù)区。

　　有的(de)考生错误(wù)地认为(wèi)：模特(tè)儿像不像没有关系，只要画面效果好就行(xíng)，反正(zhèng)评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标(biāo)准之一，但它却能(néng)检验一(yī)个学生(shēng)对事物所具备的(de)敏感(gǎn)性和表现能(néng)力(lì)。

　　如果一个学生(shēng)长时(shí)间脱离对象去感受，去编造所谓的(de)画(huà)面(miàn)效果(guǒ)和(hé)废弃对客观对象(xiàng)感知能力的训练(liàn)，那(nà)么他就有可能造成感知(zhī)能力的(de)退化(huà)，失去一个艺(yì)术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个(gè)画家重要条件(jiàn)的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得到高分的(de)。

　　而这(zhè)些毛病一(yī)旦形成就很难(nán)纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注(zhù)意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出(chū)现画面灰、效果对(duì)比不强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为(wèi)什么会(huì)出现这些问题呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变(biàn)化(huà)规(guī)律(lǜ),画面(miàn)的层次就不清晰，画(huà)面的效尘含果(guǒ)就不(bù)响亮，至于哪一种成分(fēn)多(duō)点，哪(nǎ)一种成(chéng)分少点，都要(yào)给你的(de)感受而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的，但不管(guǎn)怎样的(de)比例关系，三大(dà)基本(běn)色调(diào)都不(bù)应(yīng)缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如(rú)模(mó)特儿的面部大部分都处(chù)在亮部里(lǐ)，于是，画面上(shàng)基本都是亮(liàng)和(hé)灰的(de)色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉(lā)开(kāi)深灰和(hé)浅灰(huī)的距离(lí)，使之保持画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿(ér)的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和(hé)亮面(miàn)所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不(bù)好也(yě)容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间色(sè)调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的(de)亮度(dù)，保(bǎo)持画(huà)面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊(zūn)重客观(guān)对象的前提(tí)下(xià)，允许对(duì)局部的(de)色调进行(xíng)调整、或减弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的(de)对(duì)象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都(dō风紧扯呼下一句是什么 风紧扯呼出自哪里u)有着它(tā)的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱(luàn)了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影响画面(miàn)的整体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情(qíng)况，每个局部都画得很好很完整(zhěng)，但(dàn)局部和(hé)局部之间(jiān)没有联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源(yuán)的照射下，必然会(huì)出现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次关(guān)系———秩序(xù)感。

　　把握(wò)不(bù)好，这样的(de)一(yī)幅作(zuò)品也不能说是一幅好的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描的(de)练习过程中，素(sù)描必须着重(zhòng)光线、物体的关系(xì)，笔(bǐ)触的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观察(chá)到(dào)的(de)形(xíng)体，具(jù)体而微的(de)呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己的(de)观察力。

　　另外(wài)，素描也可(kě)以(yǐ)解(jiě)释为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之间一切的(de)努力，亦(yì)即(jí)所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上(shàng)的静物(wù)，除(chú)了可以(yǐ)发(fā)现(xiàn)静物上(shàng)不同的色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感，和(hé)背景间的(de)协(xié)调性，这些存在的形(xíng)、色(sè)、线条、明暗(àn)，质感，量(liàng)感、存在(zài)感、空间、动态……等(děng)等(děng)复杂的(de)因(yīn)素，互(hù)相交(jiāo)织，构成(chéng)一个美的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将那些(xiē)自然(rán)的秩序(xù)，导换成美的、入画的(de)秩序，这也(yě)是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是(shì)最能体现(xiàn)人的绘画(huà)水平的(de)画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在(zài)学习(xí)中要(yào)踏(tà)踏实(shí)实，持之以衡(héng)，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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