幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有(yǒu)：以选择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的(de)孩(hái)子(zi)，生活经验和被他(tā)们关注的内容都(dōu)有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的(de)进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)的。

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幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关(guān)注(zhù)的内(nèi)容(róng)都有所不(bù)同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜的(de)进(jìn)行形式(shì)多样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿(ér)的兴(xīng)趣和近日(rì)生活的共(gòng)同点出发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话(huà)题都是小(xiǎo)班幼儿熟(shú)悉(xī)喜(xǐ)爱(ài)的，有一定(dìng)的经验(yàn)基(jī)础(chǔ)，才使幼儿交谈起来(lái)有(yǒu)话想说，有话要(yào)说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行(xí1ma等于多少a，1ua等于多少ang)为(wèi)习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩(hái)子讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前(qián)便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现小班孩(hái)子们的进餐习(xí)惯退步了(le)，大部分的孩子进食量小，而且自己不主(zhǔ)动(dòng)独立(lì)进(jìn)餐，总等着老师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝(bǎo)”的故(gù)事(shì)，鼓励孩子(zi)们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩(hái)子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为(wèi)主的(de)话(huà)题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游(yóu)戏是孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类的题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这(zhè)个(gè)动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片(piàn)人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的(de)小朋友说说(shuō)自(zì)己最喜(xǐ)欢的(de)动画片是什(shé1ma等于多少a，1ua等于多少an)么，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲(jiǎng)得好的、内容新颖的(de)小朋友，对(duì)不愿或(huò)不(bù)敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓(gǔ)励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片(piàn)人物有哪些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他(tā)身上有没有值(zhí)得我们(men)学习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提(tí)供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友(yǒu)们(men)都说了自己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和小朋(péng)友们(men)分享一下老(lǎo)师(shī)最喜欢的(de)动(dòng)画片，老(lǎo)师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画(huà)片是(shì)《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画(huà)人物(wù)很多，他们都各有特色，其中老师最(zuì)喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经(jīng)验后再(zài)组织幼儿交谈。

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