哈尔滨理工大学的综合实力排名第几(jǐ)，哈尔滨理工大(dà)学理(lǐ)工排(pái)名(míng)

　　全(quán)国(guó)综合排(pái)名(míng)178哈尔滨理工大学(xué)电气专(zhuān)业全国排名9，其中高压绝缘全(quán)国第(dì)1。

　　博(bó)士后(hòu)科研流动站(zhàn)：电气工程(chéng)、仪器科学与技术、材料科学与工程、机(jī)械工(gōng)程、管理科学与工程博士学位授(shòu)权学科一级(jí)学科：　电气工程、管(guǎn)理科学与(yǔ)工(gōng)程、机械工程、材料科学(xué)与(yǔ)工程、仪器科学(xué)与技术、计(jì)算机(jī)科学(xué)与技术二级学科：　电机与电器(qì)、电力系(xì)统及其(qí)自动(dòng)化、高电压(yā)与(yǔ)绝缘技术、电力电(diàn)子与电力传动、电(diàn)工理论(lùn)与新技术(shù)、　电介质(zhì)工程（自(zì)设)、管理科学与(yǔ)工程(chéng)、机(jī)械制造(zào)及其自(zì)动化、机(jī)械电(diàn)子工程、机械设计及理(lǐ)论、　车辆工程、材料学、材料加工工程、材料物理(lǐ)与(yǔ)化(huà)学(xué)、精密(mì)仪(yí)器及机械、测试计量技术及仪(yí)器、　计算(suàn)机系统结(jié)构、计算机软(ruǎn)件与理论、计(jì)算机应用(yòng)技术、技(jì)术经济与管理、思(sī)想政治教育以上(shàng)学科是哈理(lǐ)工(gōng)优势学(xué)科，特别是博士后流动站和博士点一级学科！所谓的院校排名是针对学校总体实力(lì)的排(pái)名(míng)，对选择具体专业或(huò)方向的考生而言意义不大，除非你指想炫(xuàn)耀自己毕业学校的(de)知名(míng)度更(gèng)高！这些排名极易对考生产生误导，一般是(shì)对教育(yù)不(bù)大知情者才热衷于此，这是(shì)很多(duō)教育专家极(jí)力反对的！因(yīn)为每所高校都(dōu)有自己的优势(shì)学科，某(mǒu)些(xiē)院校的(de)综合(hé)排名(míng)虽(suī)然低(dī)点，但(dàn)单个学科上的实(shí)力、师资和地(dì)位(wèi)可能非常拔尖，在(zài)业内(nèi)领域具有很高(gāo)认可度（211院(yuàn)校的排(pái)名一般低(dī)于985，但211高校中某(mǒu)些学(xué)科的实力是一些(xiē)985院校无(wú)法企及的，所以要淡(dàn)化学校的规模化，突(tū)出办学定位和特色，集中优势师资和资源(yuán)培育各专业的优秀人(rén)才，这才是可取之道！）；

　　合肥工业(yè)大学是211高校（综合排名(míng)65左右），排名绝对在成都理(lǐ)工大学（综合排名140左右）之前，但后者在地质方(fāng)面有四(sì)个国家(jiā)重点学科(kē)，培养(yǎng)的地质(zhì)类人才质量和数量比(bǐ)合肥工业大学(xué)的(de)地质毕业生普(pǔ)遍好，业内(nèi)认可(kě)度也(yě)绝对更高(gāo)；

　　上外、北外并非985高校，但有(yǒu)谁敢否认上外、北外的语言类毕(bì)业生总体(tǐ)上(shàng)不如(rú)浙大、哈工(gōng)大(dà)、上海交大的外语毕(bì)业生呢？教(jiào)育的(de)目的是提高(gāo)人的综合素(sù)质和专业素养(yǎng)，中国很(hěn)多高校为求大求全疯狂(kuáng)盲目扩(kuò)招专业，催生了一(yī)批又一批师资(zī)配置差、培养经验无、就业和培养质量劣的(de)垃圾专业，这让(ràng)无数懵懂学子成为(wèi)学校弱势专业的(de)试验品和小白鼠(shǔ)，这是高等教育的误区，是对(duì)社会和学生及家长十(shí)分不负责的！麻省理(lǐ)工学(xué)院等不少国外(wài)知名(míng)大学(xué)都能严格控制所设专(zhuān)业(yè)数目和(hé)招生数(shù)，虽(suī)然专业较少、学生不(bù)多(duō)，但是做出(chū)的贡(gòng)献、培养的人才质量是我(wǒ)们大家有目(mù)共睹的！只有学有(yǒu)所成，对(duì)社会(huì)贡献更大(dà)，回报更多才能获得更好的发展渠道和待遇(yù)，对(duì)社会(huì)和个人这一点才是最重要的；

　　如果无法实(shí)现教育应有的社会推进价值(zhí)和对受(shòu)教育者的价值，什么都白谈！那教育就是在浪费他人青春、就是在耗费(fèi)民脂民膏(gāo)、就是在杀人！建议广大考生在(zài)选择学校(xiào)和(hé)专业的(de)时候(hòu)结合个(gè)人理想、爱好，综(zōng)合考虑学校学(xué)科师资、办学(xué)历史、省(shěng)部级和(hé)国家级重(zhòng)点学科设置(zhì)情况、教师论文和科(kē)研(yán)项目情况、毕业生就业(yè)质量和社会声誉等综(zōng)合(hé)考虑，理性判(pàn)断和选(xuǎn)择(zé)学校及专业(yè)；

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