大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么是学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学(xué)习质和量的归纳教育(yù)管理准则的(de)。

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大学(xué)的学(xué)分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学(xué)分制(zhì)，教育形式的(de)一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分(fēn)，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始(shǐ)于美(měi)国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大(dà)学(xué)在国内首(shǒu)先实(shí)施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学开(kāi)端试(shì)行学分制，现在学(xué)分制变革已在国内高校全面推开(kāi)。

大学学(xué)分是(shì)什么意(yì)思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计(jì)量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及(jí)实践环节的详细(xì)学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评(píng)判学生在大学(xué)期间的(de)学习常识(shí)的广度，学生获(huò)得的学分(fēn)越多(duō)，阐明(míng)学生(shēng)学(xué)到(dào)的(de)东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分(fēn)也变成了(le)点评(píng)学生(shēng)优异程(chéng)度的一个重要(yào)规(guī)范。

　　 大(dà)学学分制

　　一(yī)、学分制概(gài)述

　　　　学分制(zhì)，是指以(yǐ)选(xuǎn)课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量学生学习质量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛大学(xué)，与班建制、导师制合称三大教育(yù)形式(shì)。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束(shù)的特征，又有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学年制方案性(xìng)强(qiáng)、专业(yè)分类紧(jǐn)密(mì)完好的(de)特性，又(yòu)具有学分制的某些长早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在(zài)对课程的选修方面，给予学生在必定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分制(zhì)是(shì)一种(zhǒng)把有(yǒu)必要获得的结业总学分作为(wèi)结业规(guī)范的一种教育管理准则，它要求依(yī)照培养目标(biāo)和教育方案中各门课程及教育(yù)环节(jié)的(de)学时量，确(què)认每(měi)门课(kè)程的学分，设置必修(xiū)课和选修课，规(guī)则各类(lèi)课程的份额，以(yǐ)及(jí)准予学生(shēng)结(jié)业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基础(chǔ)上(shàng)发生(shēng)的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学(xué)生(shēng)每门课程的学习成果的质量，以及学年和结业总成果质量(liàng)的教育管理准则,，其(qí)核算公式为(wèi):学(xué)分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学(xué)分制的基(jī)础上(shàng)发生的一种能用以(yǐ)显现学生(shēng)对(duì)某些要点课程的(d函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀e)学习质量，以区别学(xué)生专(zhuān)业水平凹(āo)凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学(xué)分，将教(jiào)育方案中的学分，依据课程类别，求学成(chéng)果差(chà)异等别(bié)离(lí)确认不同的权重系(xì)数，方案学分乘以权重系(xì)数，得出(chū)加权(quán)学分，以区别学生(shēng)学习成果(guǒ)好坏，并做(zuò)为选拔尖(jiān)子生(shēng)、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀>

　　　　附(fù)加学分(fēn)制是在(zài)要(yào)求学(xué)生修满教育(yù)方(fāng)案规则的(de)最低学格外，还(hái)应修(xiū)满(mǎn)课外附加学分才干结业的(de)一种(zhǒng)教(jiào)育管理准则(zé)。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分可(kě)依据学生参(cān)与学科比(bǐ)赛与学术活动、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会工作、文(wén)体活动与公(gōng)益活动的状(zhuàng)况(kuàng)来鉴定。

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