桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门-橘子百科-橘子都知道

桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么(me)呢，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么(me)是在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心(xīn).2在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容上有什(shén)么(me)作用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).深化(huà)文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质、精神或性格(gé)的。

　　关于(yú)文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般是(shì)什么以及文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作用有哪些(xiē)，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一(yī)般是什么，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下知识：

文章结尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答(dá)题(t桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门í)要点(diǎn)结(jié)构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全文2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心(xīn).2

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意义，点明(míng)中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的(de)印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要(yào)表达的感(gǎn)情相渗透，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章(zhāng)和人物进行(xíng)分析

文章结尾(wěi)的作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象的(de)空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开(kāi)头结尾(wěi)的(de)作唯(wéi)晌用

　　议(yì)论文(wén)开(kāi)头结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门　　。

　　。

　　得事(shì)例,提出中(zhōng)心论点(引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过(guò)引(yǐn)用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目(mù),强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲(chōng)山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变(biàn)万化(huà)的客(kè)观事物的文章形式(shì)也(yě)是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等文体(tǐ)类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别(bié),因此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方(fāng)式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容散激的(de)发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文(wén)章时,觉(jué)得(dé)有些文章的结(jié)尾(wěi)很(hěn)有特色,非常喜(xǐ)欢(huān),也想学(xué)一学,这种愿(yuàn)望很(hěn)好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文(wén)章用哪种方式结(jié)尾,要根据(jù)文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们学习(xí)过的文章中,结尾的方法(fǎ)是(shì)多种多(duō)样(yàng)的,有的是事情(qíng)写完了,文章也(yě)就自(zì)然(rán)结尾了,不需要再去说(shuō)什么多余的话;有的(de)是文章快(kuài)写完了,作者考虑到在(zài)结尾的时(shí)候有必要对全文进行一下总结,写上几句概(gài)括(kuò)性的(de)话(huà)来(lái)收(shōu)束全篇;有(yǒu)的人在文(wén)章(zhāng)结尾时(shí)恰到好处地通过某种途(tú)径把文章的中心点明;也有的(de)人爱在(zài)文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能(néng)做到水到渠(qú)成(chéng),又(yòu)给(gěi)我们留下想像(xiàng)的余地;有的人写文章时充分表达(dá)了自己的感情,同时自己在(zài)写(xiě)作(zuò)过程(chéng)中被自己表达(dá)的(de)感情所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到文(wén)章结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或者文(wén)章的(de)开头联系起来考虑,使(shǐ)人(rén)感到(dào)首尾圆合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细(xì)想却很深(shēn)刻;有的结尾(wěi)话虽(suī)说(shuō)完意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)多种(zhǒng)多样,不(bù)一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都(dōu)应做(zuò)到(dào)顺应文章内容的发展,不能抛开(kāi)前面的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才显得精神(shén),如(rú)果在老母鸡的(de)屁股(gǔ)上(shàng)安上马尾(wěi)巴,那必然(rán)是非(fēi)常难看(kàn)的(de)。

　　我们来看(kàn)看小学语文(wén)教材《穷人(rén)》的(de)结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人(rén)呆在一起怎么行(xíng)!哦(ó),我(wǒ)们(men),我们(men)总能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄国著(zhù)名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻(qī)子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在(zài)她死后(hòu)收(shōu)养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了(le)沙俄(é)时代渔民的生(shēng)活(huó)状况,歌颂了他们(men)美(měi)好的心(xīn)灵和高(gāo)尚的道(dào)德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑(sāng)娜身上没(méi)有多用笔墨(mò),实际(jì)上(shàng),文(wén)章的前(qián)面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但(dàn)是她(tā)觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过(guò)来(lái)啊?……他会揍我的!那也(yě)活该(gāi),我自作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心(xīn)里特别(bié)宁静(jìng),作者(zhě)为什么不在桑娜身(shēn)上(shàng)多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必(bì)要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时(shí)再(zài)对(duì)渔夫(fū)夫妇大加一番(fān)赞颂(sòng),就会(huì)使(shǐ)人感到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助于(yú)读者理解(jiě)全文(wén)

　　一篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这个整体之(zhī)中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结(jié)构上要收束全篇,对(duì)全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一般写人的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到(dào)人的思想品质(zhì)和性格特征上来(lái);一般写事的文章,结尾要落实(shí)到事情的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况,读(dú)者从标(biāo)题到文章(zhāng)结束看过一(yī)遍(biàn)之后,应(yīng)该(gāi)有一种(zhǒng)整体(tǐ)感,应(yīng)该使人感到(dào),文章的结(jié)尾(wěi)和文章的(de)标题、文(wén)章的(de)开头以(yǐ)及文章的中间部(bù)分,是(shì)密切相联(lián)系的(de),都与这篇(piān)文章(zhāng)的中心密不(bù)可分。

　　在全(quán)篇文(wén)章中,文章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾使人(rén)读过(guò)之后感到是多余的,或(huò)者(zhě)感到它与前面的部分不(bù)和谐(xié),不统(tǒng)一,破坏了文章(zhāng)的完整(zhěng)性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学(xué)习(xí):

　　田寡妇也无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的(de)土地(dì)改革使中国农村发生了翻天(tiān)覆地(dì)的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半(bàn)亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都(dōu)要去看瓜(guā),因为(wèi)村里的穷人(rén)无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇(fù)家的瓜(guā),因(yīn)此(cǐ)田寡(guǎ)妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还(hái)是抱(bào)着老黄历(lì)天天(tiān)去看(kàn)瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也(yě)无(wú)事(shì),她就打算不再看瓜了桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门;收获的一(yī)天见秋(qiū)生家拉了(le)一车瓜(guā),弄清了(le)原委,就“无(wú)心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结(jié)尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内(nèi)容一起(qǐ)构成了(le)一篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一(yī)的艺术(shù)整体(tǐ),使作者所要表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的(de)结(jié)尾对(duì)于全篇内容和(hé)结构的(de)完(wán)整都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当(dāng)读者把作品读完之后,有使他翻(fān)开第一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章充实(shí)有力,篇幅不宜(yí)过(guò)长,语言应该(gāi)精炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎(lí)明的时候(hòu),决(jué)口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的(de)一段只(zhǐ)有24个字,说了两层(céng)意思:一层是决口合(hé)龙(lóng)了,另(lìng)一层(céng)是人们(men)欢呼(hū),显得(dé)充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同(tóng)时(shí)又紧扣中心(xīn)。