1955年4月15日(rì)，一位老人因(yīn)为腹(fù)中的剧痛被(bèi)送往(wǎng)普林斯顿医院，此时他(tā)的主动脉已经扩张到了正(zhèng)常血(xuè)管直(zhí)径的150%。三天后(hòu)，由此(cǐ)引发的脑溢血夺走(zǒu)了当(dāng)时人类最伟(wěi)大的科(kē)学家的生命，阿尔(ěr)伯特(tè)爱因斯坦，享年76岁(suì)。当时负责尸检的病理学家托马(mǎ)斯哈维其实(shí)并不关心爱因斯坦的真正死因，而是(shì)十分好奇他为什么会这样(yàng)聪明。面对(duì)着(zhe)当时世界(jiè)上最聪明的尸体，哈维开始纠结起来，他当时想，如果按照爱(ài)因(yīn)斯坦(tǎn)的(de)遗嘱查出病因之后就会(huì)被火化。而此时摆在他面(miàn)前的是一(yī)个千载难逢的机会，他可(kě)以零距(jù)离(lí)的研究世界(jiè)上最聪明的大佬，如果能够取得成果，不(bù)但名利双(shuāng)收，还(hái)会颠覆整(zhěng)个医学界。烧掉它，实在是太(tài)可惜了。巨大的(de)好奇和探究欲最终(zhōng)战胜(shèng)了(le)哈维(wéi)的理智(zhì)，在距离爱因斯坦医学死(sǐ)亡的八小时之后，哈维(wéi)悄悄地(dì)锯(jù)开(kāi)了他的颅骨，完整(zhěng)地(dì)取出了爱因斯(sī)坦(tǎn)的(de)大(dà)脑并(bìng)藏了起来。然而哈(hā)维只是(shì)一个(gè)病理学家，对大脑和(hé)神经(jīng)系统的研究一窍不通，所(suǒ)以哈维在面对爱因斯坦的大脑时，除了称(chēng)重和拍照什(shén)么也做不了。

现(xiàn)在人类成年男性的大脑平均质量是(shì)1350克，而(ér)哈维测量的结果显(xiǎ戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班n)示，爱因斯(sī)坦的大脑(nǎo)质量是1230克(kè)，比正常人(rén)还少了足足二两(liǎng)半。如(rú)此(cǐ)看(kàn)来，人类的聪(cōng)明程(chéng)度与大脑的绝对质量关(guān)系并不大。后来这(zhè)颗(kē)可怜的大脑被切成了240块。在半个多(duō)世纪以来，人们(men)一直在(zài)不断(duàn)的探(tàn)索其(qí)中的奥(ào)秘，在1980年代的研究发现，爱(ài)因斯坦大脑中的神经角质细胞(bāo)，比(bǐ)普通(tōng)人多出73%，在2012年(nián)的研究又发现，爱因斯坦的大脑顶叶比(bǐ)常人大了15%，后来人们把焦(jiāo)点又放(fàng)在了(le)偏执体(tǐ)上等等。可是大(dà)脑这些部(bù)分所控制的区域都(dōu)不(bù)是爱因斯坦的强项所在，因(yīn)此这些理论都没(méi)法让大多数(shù)的人(rén)所信服。而渐渐的(de)，世(shì)界(jiè)上大部分的人都开始相信这(zhè)样一种说法，人类的大(dà)脑(nǎo)只开(kāi)发了不到10%，大多数的人只能使用大脑的5%甚至3%，如果能够使(shǐ)用(yòng)大脑超(chāo)过7%，就已经是天才般(bān)的存在了，而爱因斯(sī)坦(tǎn)的大脑利用率已经(jīng)达(dá)到了13%。在这个理论的(de)基础(chǔ)上，一些研究远(yuǎn)古地外(wài)文明(míng)的(de)人认为，人类的大(dà)脑之所(suǒ)以(yǐ)没有(yǒu)被全(quán)部(bù)的开(kāi)发利用，是(shì)因为基因中的(de)某些部分已经被远古时期造访地球的高智能生命(mìng)锁死，目的是为(wèi)了防止人类的科技发展过快。这个理论(lùn)也为各种科幻电影(yǐng)提供了基础素材。经过(guò)了《超体》、《永无止境》这样的科幻电影渲染(rǎn)之后，甚至让很多人都(dōu)相信，如果大脑潜能开发超过50%，就可以唤醒人类的(de)超能力，如果达到100%，就等同于(yú)神一般的存在。对于这样的说(shuō)法，你觉得(dé)可信(xìn)吗？这个科学界最大的都(dōu)市传说源自一(yī)位智商比爱因斯坦还(hái)要高出一(yī)个层(céng)次(cì)的(de)天才。事情(qíng)要从120年(nián)前说起。1898年4月1日(rì)愚人节这一天，世界上智商(shāng)最(zuì)高的人出生在一个犹太(tài)家庭当中，这个人叫做威廉(lián)詹姆斯希德斯，他6个(gè)月开始说话，18个月(yuè)就可(kě)以阅读纽约时报(bào)，6岁的时候自学成了(le)解剖学和逻辑学，还可以通过自创(chuàng)的(de)对数算出历史上任意一天是星期(qī)几。8岁学会了包括拉(lā)丁语(yǔ)、希伯来语、俄(é)语(yǔ)等的8门外语(yǔ)，而且还自(zì)创了(le)一门语言。11岁时被哈佛大学破格(gé)录取，成了当时哈佛有史(shǐ)以来(lái)最年(nián)轻(qīng)的新生。在进(jìn)入(rù)哈佛(fú)不到(dào)一年，希德(dé)斯就(jiù)在高等数学领域(yù)有了很高的造诣，并在100多位哈佛(fú)教授和(hé)学(xué)生的面前进行了关于思(sī)维体的(de)讲座。那场讲座上(shàng)的教授(shòu)坚(jiān)信希德(dé)斯将会成为世界上最伟(wěi)大的数(shù)学家之一(yī)。在希德斯的天(tiān)赋面(miàn)前，IQ测试的数值已经爆表(biǎo)，人(rén)们(men)推(tuī)测他的智商至少在260到300之间，相(xiāng)当于1.875个爱因(yīn)斯坦。而这个天才少年的养成和他的(de)父母是分不(bù)开(kāi)的，尤其是他的父(fù)亲鲍(bào)里斯西德斯(sī)。鲍里斯希德斯(sī)是一位(wèi)来自乌克兰的(de)犹太移民，同样(yàng)是一个智(zhì)商极高(gāo)的天才，曾经(jīng)在(zài)七年之内获得了哈佛大学四个学位，其中(zhōng)最让他引以(yǐ)为傲(ào)的是成为了(le)美国心(xīn)理学(xué)之父威廉(lián)詹(zhān)姆斯的关门弟子(zi)。

也正(zhèng)是因为(wèi)对导师的崇拜，不(bù)仅让威廉(lián)詹姆斯成(chéng)了自(zì)己儿子(zi)的教父，还直接将孩(hái)子(zi)的名(míng)字(zì)命名为(wèi)导师的名字(zì)。威廉詹姆斯希德斯鲍里(lǐ)斯(sī)席德斯在孩子出生之前(qián)就(jiù)已(yǐ)经下定决心要(yào)释放(fàng)他儿子隐(yǐn)藏的(de)潜力，因(yīn)为他认(rèn)为年幼的儿子代(dài)表(biǎo)了一个机会，这个机会就是在现实(shí)的世界当中(zhōng)检验他的导师曾经提出(chū)的(de)一(yī)项理论(lùn)。美国心理学(xué)之(zhī)父威廉詹姆斯始终认(rèn)为人(rén)类只使用(yòng)了一(yī)小部分的身心资源，并发(fā)表在了1907年的科(kē)学杂志上的一篇文章当中(zhōng)。后来(lái)随着天(tiān)才少年被(bèi)媒体的(de)大肆报道，父亲(qīn)鲍里斯坚信他的儿子被培养成了不世出的(de)天才少年，印(yìn)证了他最崇(chóng)拜的导师的(de)理(lǐ)论。可是人们没(méi)有注意到的是詹姆斯所(suǒ)说的，其(qí)实是身心资源(yuán)，而(ér)并非大脑，也没有(yǒu)提及任何的百分比(bǐ)。但是为什么后来却(què)出现(xiàn)了所谓的10%利用率，同时又和大(dà)脑联想在一起呢？1920年美国生理学家卡尔拉(lā)什(shén)利训练小老鼠走迷宫，然后去寻找食物(wù)。小老鼠学会以后，卡(kǎ)尔就(jiù)会切掉他们(men)的一部分脑(nǎo)皮层，然后再(zài)与(yǔ)之前进行对比。卡尔发现开始切除的(de)时候，老(lǎo)鼠并没有(yǒu)受到什么影响，依(yī)然可(kě)以按照训练找到食物。于是他就一直切一直切，切到一半以(yǐ)后，老鼠(shǔ)似(shì)乎依然没有受到(dào)任(rèn)何影响。直到卡(kǎ)尔切到了(le)一个脑区时，发现这个区(qū)域对(duì)小(xiǎo)老鼠钻(zuān)迷宫(gōng)的影响非常的(de)大，卡尔(ěr)把这个(gè)区域归结为(wèi)“活性区域”，而其他对小老(lǎo)鼠钻迷宫(gōng)影响不大的脑区则(zé)归结为“非活性的区(qū)域(yù)”。而且卡尔发现，他对活性脑区切除(chú)的越多，小(xiǎo)老(lǎo)鼠就会变得越傻，找不到食物。因(yīn)此很多人认为这就是因(yīn)为老鼠大部(bù)分的大脑(nǎo)是没有(yǒu)被开发利(lì)用的，所以即(jí)便(biàn)是被切除掉(diào)，也对老鼠没有什么影(yǐng)响。1923年，奥(ào)地利的医生弗洛伊德提出(chū)了冰山理论，说人的意识就像冰山一样，只有露出表面的(de)部分才能被别人和自己看见，可还有隐藏在(zài)水下的很大一部分(fēn)是人们(men)不能轻易看到的(de)，也就是“潜意识”。但是结(jié)合老鼠大脑切除的(de)实验，人们就将冰(bīng)山理论曲解为(wèi)人脑潜能的开(kāi)发(fā)程度，把表(biǎo)面的小部分理解为已经开发的脑潜能，而另外的绝大部分(fēn)则被认为(wèi)没(méi)有开发出来。

后来在1936年，卡(kǎ)耐基(jī)出版(bǎn)了著名(míng)的《人性的弱点》，在(zài)罗尔托马斯为这本书写的序言当中(zhōng)有(yǒu)这样一句话，哈佛大学的威廉詹姆斯教授过去常说(shuō)，一(yī)般(bān)人只(zhǐ)使用了(le)他(tā)潜在(zài)心智能(néng)力的10%，这(zhè)句话随着人性的(de)弱(ruò)点在全球(qiú)热(rè)销传(chuán)遍了全世(shì)界。10%这个数字也印在了(le)大多数人的脑海当中，再(zài)配上那场著名的小白鼠切脑(nǎo)实验，人类大(dà)脑最多只(zhǐ)能开(kāi)发使用10%的都市传(chuán)说就这样席卷了全世界。根据调查，世界上相(xiāng)信这个理论的人类超过了(le)65%，相比之下，直到2016年，相信进化论的人才只有54%。那我(wǒ)们就先(xiān)从“进化(huà)论(lùn)”说起，进化论本身也许不(bù)够完善，还存在(zài)着某些(xiē)争议，但(dàn)无论是遗传还是基因突变，物种(zhǒng)进(jìn)化的本(běn)质都是自然选择的结果。在这个(gè)过程中，物(wù)种都会遵(zūn)守这样一个法则，使用或者是(shì)失(shī)去。也(yě)就是说，如果有(yǒu)机体停(tíng)止(zhǐ)使用某(mǒu)些器官，它们就(jiù)会慢慢地适应，之后退化直到消失(shī)。比如(rú)洞穴(xué)鱼(yú)在暗无天日的地下世界生活了千百万年之后，眼睛已经完全消(xiāo)失(shī)了，而动物的大脑同(tóng)样是经过数百万年的自然选(xuǎn)择(zé)不断进化所形成(chéng)的，虽(suī)然(rán)人类的大(dà)脑只占据着(zhe)体(tǐ)重的2%，但是(shì)作为世(shì)界上(shàng)最复杂的结构，大脑在(zài)氧气和营养上的(de)消耗(hào)是巨大的，就算是你(nǐ)坐在那里(lǐ)休息，什(shén)么都不想，它也依然需要整(zhěng)个人体20%的能量来维持所(suǒ)有(yǒu)的大脑(nǎo)功(gōng)能正(zhèng)常运转。因为大脑皮层不但(dàn)会调节(jié)躯体运(yùn)动，整合(hé)各种感觉、控制语言的最(zuì)高级中枢，同时又(yòu)具有抑制整合情绪的功能，甚至还(hái)在时刻准(zhǔn)备着进行应急(jí)反射。比(bǐ)如(rú)一个(gè)人喊你(nǐ)一声的同时扔(rēng)向你(nǐ)一个苹果(guǒ)，正常人就会下意识的接住，而不是无动于衷，这些都是大脑(nǎo)时刻在运转的结果。相比之下，许多脊椎动物物种的成年大(dà)脑只(zhǐ)消耗身(shēn)体(tǐ)能量的2%-8%。这意味着，如果我们真的只使用(yòng)了我(wǒ)们潜(qián)在(zài)脑力(lì)进化的10%，贡献出这么多的能量来(lái)维持整个(gè)大脑的功能，对于(yú)进化(huà)来说是一种极大(dà)的浪费(fèi)，拥有一(yī)个体积更小，效率(lǜ)更(gèng)高的大脑，才能更加的(de)凸显出(chū)生(shēng)存的优势。所以从进化(huà)上来说，大脑是(shì)不(bù)可能(néng)仅仅开发了(le)10%的。

可(kě)是卡尔的(de)老(lǎo)鼠实验又怎么解释呢(ne)？其实在当时，由于相关(guān)的知(zhī)识(shí)盲(máng)区，卡(kǎ)尔所切除的部分(fēn)脑区(qū)其实是属于(yú)初级的视觉(jué)皮层，当他(tā)被切掉的越多，导致的视(shì)觉受(shòu)损就(jiù)越严重(zhòng)，小老鼠的视野范围会变得(dé)越来(lái)越小，慢慢(màn)的(de)看(kàn)不见(jiàn)，最终导致了寻找(zhǎo)食物变得越来越困(kùn)难。随着科学的发展，我(wǒ)们已(yǐ)经可以通过(guò)正电子发射、断层(céng)扫描(miáo)和功能性的(de)磁共振成像技术来监测(cè)大脑的活动。研究发现，大脑的每个部(bù)分(fēn)的功能都是不可或缺的，当一个人在做特定的任务时，大脑的不同部分是在协同工作的，哪怕只是活(huó)动一下手指，也是上亿个神经元协调工作的结果(guǒ)。即便是在睡觉的时(shí)候(hòu)，大脑(nǎo)也会处在一个不(bù)断活动的状态。因(yīn)此，与大脑开发(fā)10%的都市(shì)传说恰恰(qià)相反，目(mù)前(qián)人类还没(méi)有找(zhǎo)到一(yī)个完全(quán)不活跃的大(dà)脑区域，这意(yì)味着人类的(de)大脑(nǎo)其实已经(jīng)被开发了(le)100%。大脑利(lì)用率(lǜ)不到10%的广泛流行还有一个非常现实的原因，那(nà)就是利益。成为绝顶聪明(míng)的天才是(shì)每个人(rén)所希望的事儿，所以小(xiǎo)白鼠(shǔ)实验、超高(gāo)智商的天(tiān)才培养、冰(bīng)山(shān)理论以(yǐ)及卡(kǎ)内基著作的畅销都成了营销故事当中(zhōng)最(zuì)好的(de)素材，再加上(shàng)一些相关(guān)科幻电(diàn)影(yǐng)的渲染，使得更多的人(rén)相信(xìn)了这个(gè)都市传说(shuō)。这也意(yì)味(wèi)着更多的人期待一(yī)种尖端的技术或者(zhě)神奇的(de)药(yào)物(wù)可(kě)以解锁它，让他们在一夜之间成为超级天才。所(suǒ)以当有人告诉你可以利(lì)用剩余的大脑潜力来提高智慧，你要做(zuò)的就(jiù)是紧紧的捂住(zhù)钱(qián)包。

其(qí)实你的大脑和爱因斯坦之间(jiān)并没有太大的(de)差距，人与(yǔ)人之间的大脑相似度高(gāo)达94%，但(dàn)是人与人之间的(de)理解能力、记忆能力以(yǐ)及创造力确实存在着(zhe)巨大的差异，这并不(bù)是因为大脑使用率的不(bù)足，而是(shì)在于神经元(yuán)的(de)数量以及单(dān)个(gè)神经元的链接数。人类的大脑大概(gài)有(yǒu)800亿个神经元，神经元(yuán)与神经(jīng)元之(zhī)间并(bìng)不会(huì)直接(jiē)相连，而是会形成一(yī)种(zhǒng)叫做(zuò)突触的结(jié)构，可以通(tōng)过神经递质将神经元之间的电信号进(jìn)行传(chuán)递。我们任何的(de)行(xíng)为(wèi)、想法、念(niàn)头或者是知识点在大脑当中(zhōng)都是(shì)一个信号(hào)，那么你(nǐ)的知识(shí)越多，想(xiǎng)法越多(duō)，所形成(chéng)的突触就会(huì)越(yuè)多，而当你的知识越(yuè)牢固(gù)，想(xiǎng)法越熟练，突出的结构就会变得越强(qiáng)大(dà)。反过来，这个知(zhī)识点(diǎn)或者是想(xiǎng)法的突出(chū)结(jié)构越(yuè)强大(dà)，意味着(zhe)知(zhī)识点(diǎn)的(de)记忆越深刻，想(xiǎng)法和动作就(jiù)越(yuè)娴熟，每一个(gè)神(shén)经元(yuán)最多(duō)可以(yǐ)发出8000个突(tū)出。但是，一般人实际发出的(de)连一(yī)半都达(dá)不到。比如张三的(de)大脑有900亿个神经元(yuán)，每个神(shén)经(jīng)元平均有5000个突触链接(jiē)，那么张(zhāng)三(sān)的知识量(liàng)就有900亿乘以五千四百五十万(wàn)亿个(gè)，而李四的大脑有800亿(yì)个(gè)神经元，每个神经元平均(jūn)有2000个(gè)突触链接，那(nà)么李四的知识量就(jiù)有800亿乘以两(liǎng)千一百六十万(wàn)一(yī)个。虽然这是为了让大家能更(gèng)好地理解所(suǒ)做出的一种量化比喻(yù)，但是(shì)两(liǎng)个人的知(zhī)识量差(chà)距确(què)实是(shì)巨大的。我们(men)在(zài)每天的(de)所有活(huó)动与思考时，在大脑里面实际(jì)上就只(zhǐ)发(fā)生这(zhè)两类活动，一个就是在强化已经形成(chéng)的突(tū)出，另一个就是在形成(chéng)新的突(tū)出，也就(jiù)是学习到(dào)新的知识(shí)。而这(zhè)些突出的(de)结(jié)构越(yuè)强大，大脑神经元之间的联(lián)系就越紧密，那(nà)么在(zài)同样的工作(zuò)要求之下，大脑就可以(yǐ)更快(kuài)的(de)调集更多(duō)的神经(jīng)元，进(jìn)入到活(huó)跃状态。大脑传递信(xìn)息的效率就会更高，那么(me)外(wài)部表现出来的就是更聪明(míng)、更熟(shú)练。反之，大脑调集活跃的(de)神(shén)经(jīng)元数量过少，大脑传递的信息效率(lǜ)就会低，外部(bù)的表现就是笨拙(zhuō)、反应(yīng)慢。而(ér)我(wǒ)们大脑中的电信号(hào)是通过信息刺(cì)激所产生的，产生之后又会引(yǐn)发连锁反应，那(nà)么这就(jiù)赋(fù)予(yǔ)了(le)人(rén)类(lèi)大脑更强的(de)一种(zhǒng)联合能力。

由一个神经(jīng)元(yuán)受到刺激，最多可(kě)以发出8000个知识(shí)点(diǎn)的(de)链接(jiē)，而这8000个知识点(diǎn)它又激活了(le)8000个神经元，如果每(měi)个神经元又发出8000个知(zhī)识点链接，就(jiù)意味着(zhe)最初的一个知识(shí)点(diǎn)会(huì)产生的(de)连锁反应，而激发出无数的(de)念头(tóu)和联想，我们(men)的(de)创造力就这(zhè)样产(chǎn)生(shēng)了。但是人脑的(de)神经元并不是天生就拥有8000个链(liàn)接的(de)突触(chù)，多数(shù)的人在一生当中，平(píng)均每个(gè)神(shén)经(jīng)元(yuán)所拥有的链接突触其实连8000的一(yī)半(bàn)都不到。因此，想让大脑变(biàn)得更聪明(míng)，本(běn)质上就是增加(jiā)神经元(yuán)的数量和增加突出的数量。研究发现，大脑的海马体中每天可以产(chǎn)生大约700个新的神(shén)经元，除了自然(rán)生长的神经元(yuán)，也可(kě)以通过学(xué)习、运动和健康的饮食来促进新的神经元生(shēng)成，而压力、睡(shuì)眠不足(zú)和酒精(jīng)则会阻碍新神经元的生(shēng)成。而增加(jiā)突(tū)触的数量，就是通过主动(dòng)的学习或(huò)者是思(sī)考，不断(duàn)产生新的突触，然后再(zài)强化它们。这就是为什么善(shàn)于(yú)主动学习和勤(qín)于思(sī)考的人往往会(huì)变(biàn)得更(gèng)加(jiā)聪(cōng)明。所以(yǐ)爱因(yīn)斯坦曾经这样说，并(bìng)不是(shì)因为我多聪(cōng)明，我(wǒ)只是比常人(rén)花(huā)更多的时间(jiān)去(qù)思考问题而(ér)已。另外，突触还有这(zhè)样一(yī)个特点，它是(shì)动态形成与动态(tài)削减的(de)，用的多(duō)的突触就会(huì)被强化，用的少的就会被(bèi)弱化，甚(shèn)至会被消除，或者是被(bèi)其他的信息占(zhàn)用。外(wài)部的(de)表现就是遗忘和(hé)记忆衰(shuāi)退。这一点(diǎn)在(zài)进化方式上和(hé)洞(dòng)穴是一样的，比如不喜欢主动思考，懒得动脑的人，整(zhěng)天对着(zhe)电视或(huò)者是电子设备的时候，大脑就处(chù)在一个被动接受(shòu)信息的状(zhuàng)态(tài)，是得不到主动信息刺激的，那(nà)么这种就基本(běn)不会形成有效的(de)新(xīn)的突出，所以(yǐ)封(fēng)锁(suǒ)人类大脑的不是外星人(rén)，而(ér)是我们自己。

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