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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被(bèi)他们(men)关(guān)注的内容都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的共(gòng)同点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都(dōu)是小班幼(yòu)儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆(qìng)”等这(zhè)些(xiē)话题又(yòu)是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目的(de)的话题(tí)：晨间谈话(huà)时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处(chù)，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后(hòu)，发现小班(bān)孩子(zi)们的进餐习惯退(tuì)步了，大部(bù)分的孩(hái)子进食量小，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨(chén)间谈话向(xiàng)孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的(de)时间孩子们早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩(wán)是(shì)幼儿的天性(xìng)，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接(jiē)词(cí)、成语小秘(mì)密等语言游戏，还(hái)经常出些(xiē)脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时(shí)奖励(lì)爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励(lì)默默无(wú)闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑(nǎo)筋的(de)好习惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画(huà)片人(rén)物图(tú)片，引导幼儿(ér)就(jiù)这些动画(huà)片人物和他们所在的(de)动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自(zì)由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁(páng)边(biān)的小(xiǎo)朋(péng)友说说自己最喜欢的动画片是(shì)什么，为(wèi抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年)什么喜(xǐ)欢(huān)这(zhè)个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内(nèi)倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋(péng)友(yǒu)，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)的(de)动画片(piàn)人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提供(gōng)新的谈话(huà)经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋友们都说(shuō)了自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，下面，老师(shī)也(yě)和(hé)小(xiǎo)朋友们(men)分享(xiǎng)一下(xià)老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，老(lǎo)师最喜欢的动画(huà)片(piàn)是(shì)《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西游(yóu)记》里的(de)动(dòng)画(huà)人(rén)物很多(duō)，他们都各有特(tè)色(sè)，其中老师(shī)最(zuì)喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再(zài)组织幼儿交谈。

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