桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门-橘子百科-橘子都知道

桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课程是医学基础课基(jī)础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻克对(duì)于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)的(de)。

　　关(guān)于怎样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论(lùn)这(zhè)门(mén)课程以(yǐ)及怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基(jī)础课的(de)两年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的(de)机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学(xué)护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报名(míng)参加成(chéng)年(nián)人自考(kǎo)，选择护(hù)理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来的就(jiù)业(yè)前(qián)景也(yě)是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶(fú)持，现(xiàn)在(zài)我们(men)国家的护士还(hái)是比较少(shǎo)的(de)，数量是(shì)远远不够(gòu)的(de)。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几年来(lái)，又出现了很多特(tè)殊型的护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大(dà)学(xué)本科生在很多医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手(shǒu)的(de)，未(wèi)来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那(nà)么你本身必须要(yào)特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个(gè)特(tè)别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时(shí)也(yě)是比较(jiào)细(xì)心的(de)一(yī)个人。

　　在平时(shí)的生活当中(zhōng)大(dà)家一(yī)定要培(péi)养出(chū)严谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是(shì)哪一个专业，我们都必须要(yào)付出(chū)全部的精力，这样我们在这个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对(duì)常(cháng)态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的(de)传导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断(duàn)是(shì)怎样的情(qíng)形，或者就一(yī)个(gè)现(xiàn)象(xiàng)存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容难(nán)、考试严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复(fù)杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物(wù)质(zhì)，还(hái)要(yào)记住每一步(bù)发生的(de)器(qì)官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而且完(wán)整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时(shí)，可以使用词头(tóu)法，把八种氨(ān)基(jī)酸的词(cí)头(tóu)提出来组(zǔ)成一(yī)句相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种不相关又(yòu)难(nán)记的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这(zhè)门课程也(yě)是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名字(zì)都(dōu)是(shì)外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻(pì)字的堆积(jī)，又长又难，不容易(yì)背，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的(de)内(nèi)容非常系(xì)统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的(de)不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不(bù)良反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性(xìng)作(zuò)用(yòng)、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对(duì)人体产(chǎn)生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类乃至每一(yī)种(zhǒng)药物(wù)都(dōu)有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药(yào)目的，就成了对用药者不利(lì)的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形(xíng)等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学(xué)到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等等(děng)，这些(xiē)内容不(bù)仅(jǐn)仅可以(yǐ)在(zài)临床(chuáng)传授(shòu)给患(huàn)者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时(shí)身体有些许不适的(de)时(shí)候，也可以实(shí)地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍(shào)经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组(zǔ)练(liàn)习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车(chē)推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前方直(zhí)线行走，步幅(fú)小而均(jūn)匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静，态(tài)度(dù)礼貌地向患者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责(zé)任，而是一(yī)个技(jì)巧，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次(cì)领(lǐng)导出面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会(huì)重(zhòng)新(xīn)审视自己的(de)行为，从解决(jué)问题的(de)目的(de)出发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有人逃(táo)课，期末考试(shì)也不为难大家(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大(dà)学期(qī)间难得的让(ràng)同(tóng)学(xué)满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了(le)上面(miàn)提(tí)到的相对轻(qīng)松的(de)课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基(jī)础课一样的，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期(qī)间(jiān)可(kě)能会实施(shī)的(de)各(gè)种(zhǒng)护理操作(zuò)：急(jí)救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的患者就(jiù)涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达的作用(yòng)并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非(fēi)常好的关怀(huái)方式，当(dāng)患(huàn)者(zhě)身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替患者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量满足患者的(de)要(yào)求，就能称之为优秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候(hòu)，确实应该(gāi)尽量提供(gōng)帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调(diào)动其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜(qián)力，不能养(yǎng)成依赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病房参观学(xué)习，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及(jí)各种(zhǒng)疾(jí)病(bìng)的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的(de)护理(lǐ)计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的内容也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后护理(lǐ)、出院指导等三(sān)个(gè)部分(fēn)，像一般手术(shù)病(bìng)人术后通常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛(tòng)、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判(pàn)断另一个患者(zhě)的(de)疼痛程(chéng)度，而要根据患(huàn)者(zhě)主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况(kuàn桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门g)，综合评估患(huàn)者的疼痛级(jí)别，合(hé)理(lǐ)给予药物(wù)止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比较关心(xīn)的问题(tí)是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后(hòu)6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无(wú)其他不适可(kě)以开始(shǐ)进食(shí)；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食(shí)，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期下床活动的(de)，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如(rú)术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包(bāo)括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边(biān)活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科(kē)室跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是(shì)跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人，不是(shì)数据不是机器，而(ér)是一个个生命，因(yīn)此你的(de)任(rèn)何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大(dà)问题，大到(dào)你不能(néng)承担，而且会(huì)给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高危(wēi)环境，要比普通人(rén)接(jiē)触的高致(zhì)病性病(bìng)菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得保(bǎo)护(hù)自己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的各项防护(hù)制度(dù)，尤其是针(zhēn)具(jù)与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要(yào)对自己的学业负(fù)责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想(xiǎng)着要(yào)给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做多问(wèn)，而且还要做到及(jí)时与理论相(xiāng)联系(xì)，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上(shàng)回(huí)来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这(zhè)对知(zhī)识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要学习(xí)怎么护理(lǐ)，而不(bù)是从事(shì)护理专业的(de)工(gōng)作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业(yè)，能学到(dào)护(hù)理(lǐ)知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己身上花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费(fèi)大量的时间金钱(qián)来做美容护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个行业(yè)的话，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的(de)好坏就可(kě)以看出这(zhè)个医院的医(yī)疗水平到底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不开好的护(hù)理(lǐ)团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听(tīng)讲好好学习(xí)专业的知识，也应该课外多(duō)看桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局(jú)限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学团队，但是最主要的(de)还是(shì)自己的学习能力(lì)和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次(cì)，如(rú)果学校组织有(yǒu)在医(yī)院实习的话，要(yào)好好的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识(shí)是必(bì)须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临(lín)床工作不好的话(huà)也是(shì)白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业(yè)技能，随着(zhe)护(hù)理(lǐ)的(de)发展，现如今的护(hù)理不仅仅是(shì)简单的打针输液或(huò)者注重(zhòng)生(shēng)活上(shàng)护理，而是一项专业的涵(hán)盖面(miàn)比较(jiào)广的(de)。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安全感，让(ràng)病人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人(rén)民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大(dà)家都(dōu)知道护(hù)理工作是很忙的(de)，有时候连续好(hǎo)几(jǐ)个(gè)月都没有休(xiū)息，那(nà)么(me)这个时候一定要(yào)有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和(hé)个人利益不(bù)冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业(yè)的护(hù)理知识(shí)，要选择学习氛围浓(nóng)厚的(de)学(xué)校，比(bǐ)如(rú)四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的(de)还是自己的心态和知(zhī)识技能的(de)塑(sù)造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好(hǎo)的学(xué)护(hù)理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对(duì)护士(shì)的(de)崇拜，专还是希望自(zì)己也可(kě)以救属死扶(fú)伤！救人(rén)！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际(jì)，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医(yī)学心(xīn)理(lǐ)学(xué)、医学(xué)伦理学、护理学导论、护(hù)理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急(jí)救护理学、预(yù)防医学、精神护(hù)理(lǐ)学(xué)、护理管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专(zhuān)业扩(kuò)展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部(bù)、卫生部等六(liù)部委列(liè)入国家(jiā)紧(jǐn)缺(quē)人才专业(yè)，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生(shēng)人才资源统(tǒng)计结(jié)果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国(guó)医(yī)院(yuàn)的医生和护(hù)士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差(chà)很大，与发达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场对护理人员的(de)需求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地(dì)摆在各国(guó)医学界面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际人力资(zī)源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。