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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

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rest和break可数吗(ma),break可(kě)数吗做(zuò)休息的时候(hòu)

  Break,名词、动词,作名词时(shí)意为(wèi)“间歇;

  课间休(xiū)息(xī);

  间断;

  插播(bō)广告的间(jiān)隙;

  短期休假;

  (非正式)机(jī)会;

  破裂;

  接发(fā)球得分;

  接连击中”。

break用(yòng)法

  1.break是一个常用词,基(jī)本意(yì)思是突然地施(shī)加一(yī)个力(压力或拉力等)使之“破”或“碎”(从一个裂纹到(dào)七零八落)。

  引申可指事物部分地或(huò)全部破坏(huài)、瓦解、崩溃(kuì)。

  2.break既可(kě)用作及(jí)物动词,也(yě)可用作不(bù)及物动词。

  用作及物(wù)动词时,除作“弄断”“弄碎”等解,还可作“透露”解(主要是美国口语),与agreement,promise,law,regulation,rule,vow,word等词搭配时,还可作“违背,违犯”解。小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)p>

  可(kě)接简单(dān)宾语(yǔ),也可(kě)接以形容词或介词短语充当补足(zú)语的复合(hé)宾语。

  用作不及(jí)物动词时,主动(dòng)形(xíng)式可(kě)表示被动意义,其主语通常(cháng)是表示无生命的东西。

  3.break用作名词的基(jī)本(běn)意(yì)思是“裂口,裂缝;

  破裂”,也可指旧方式或生活习(xí)惯的“改变”或“中(zhōng)断”,是可(kě)数名词。

  4.break作“休息”解时既可用作可数名词,也可(kě)用作不可数名(míng)词(cí)。

  5.break在口(kǒu)语中有时作“机会(huì)”解,美国俚(lǐ)语中还作“运(yùn)气”解,是可数(shù)名词(cí)。

break可(kě)数吗

   Break,名词、动词,作名词(cí)时(shí)意为“间歇;课间休(xiū)息;间断;插播广告的间隙(xì);短期休假(jiǎ);(非正式)机会;破裂;接发球得分(fēn);接连击中”。

  

break用法(fǎ)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)>   1.break是一个(gè)常用词,基本意(yì)思是突然地施(shī)加或(huò)旁一个力(压力或拉(lā)力等)使之“破”或“碎”(从(cóng)一个裂纹到七零八困团桐(tóng)落)。

  引申(shēn)可指事物部分地或全部破(pò)坏、瓦解、崩溃。

   2.break既可用作(zuò)及(jí)物动词,也可用(yòng)作不及物动词。

  用作及物动词时(shí),除作“弄断”“弄碎(suì)”等解,还可作(zuò)“透露”解(jiě)(主(zhǔ)要是美国口(kǒu)语),与agreement,promise,law,regulation,rule,vow,word等词搭配(pèi)时,还可(kě)作“违背,违犯”解。

  可接简单宾语,也可接以形容词或介词短语充当补足语的复合宾语。

  用作不及物(wù)动(dòng)词(cí)时,主动形(xíng)式可表示被动意(yì)义(yì),其主(zhǔ)语通常是表示无生命(mìng)的东(dōng)西。

   3.break用作(zuò)名词的基本意思(sī)是“裂口,裂缝;破(pò)裂(liè)”,也(yě)可指(zhǐ)旧(jiù)方式或生活习惯的“改变”或“中断”,是可(kě)数(shù)名(míng)词。

   4.break作(zuò)“休息(xī)汪(wāng)坦”解(jiě)时既可用(yòng)作(zuò)可数(shù)名词,也可用作不可数名词。

   5.break在口语(yǔ)中有(yǒu)时作“机会”解,美国俚(lǐ)语(yǔ)中还(hái)作“运气”解,是可数名词。

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