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八一勋章享受什么待遇,得了八一勋章享受什么待遇

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小说中(zhōng)反复的作用和表达效果,反复的作用和(hé)表(biǎo)达(dá)效(xiào)果答题格式

  反复(fù)的作(zuò)用和表(biǎo)达效果分别是(shì):

  一(yī)、作(zuò)用:

  1、强调,增强语气(qì)或八一勋章享受什么待遇,得了八一勋章享受什么待遇语势。

  2、起(qǐ)到反复咏(yǒng)叹(tàn),表达作者强烈情感的作用(yòng)。

  3、使诗文的格式整齐有序,而(ér)又(yòu)回环起伏,充满语言美。

  二(èr)、表达(dá)效(xiào)果:

  1、渲(xuàn)染(rǎn)气氛(fēn),创设意(yì)境。

  2、能突出景物的(de)特(tè)征,使人如见其形,突出(chū)形象(xiàng)性(xìng)。

  反复的概念:

  反(fǎn)复就是根据(jù)表达需要(yào),有(yǒu)意让句子或词(cí)语重复(fù)出现(xiàn)的修(xiū)辞方法,反复就是为了强(qiáng)调某(mǒu)种意思,突出某种(zhǒng)情感,特意重复使用某些词语、句子或(huò)者段落等。

  反复的类(lèi)型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸显某种(zhǒng)感情或某种行为,连续两次以上使(shǐ)用同(tóng)一词语,达到强调的目的。

  例(lì)句:沉默呵,沉默(mò)呵!不在沉默(mò)中爆发,就在沉默中(zhōng)灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记念(niàn)刘和珍君》

  简(jiǎn)析:鲁迅(xùn)先生在这(zhè)里多次使(shǐ)用(yòng)“沉默”一词,表达(dá)自己对政(zhèng)府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的(de)期盼(pàn)之情。

  2、词组或句(jù)子反(fǎn)复:

  有时为(wèi)了表达(dá)内容或(huò)结构安排的(de)需要(yào),要连续两次以上(shàng)使(shǐ)用同一个词组或(huò)句子。

  例句:大(dà)山原来是这样的!月亮原来是这样的!核(hé)桃树原来是这样的(de)!香(xiāng)雪走着,就像(xiàng)第一次认出养(yǎng)育她成人(rén)的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪(xuě)》

  简析:这(zhè)里(lǐ)连续三(sān)次反(fǎn)复(fù)使用“原来是这样的”,表明了香雪此(cǐ)时的快(kuài)乐心情。

  3、语段反(fǎn)复:

  此(cǐ)类型在诗歌和小说中最为常(cháng)见(jiàn)。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔(bǐ)墨,连(lián)续两次重(zhòng)复以“我(wǒ)真傻,真的”开头的一大段(duàn)。

  简(jiǎn)析:通过(guò)反复(fù)的强调,一(yī)方面表达祥林嫂丧(sàng)夫(fū)失子后的痛苦心情,同时也反映鲁镇上的人们对(duì)她(tā)的(de)冷漠,有(yǒu)力地批判了摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的(de)作用答题格(gé)式

  反复(fù):突出思想,强(qiáng)调(diào)情感(gǎn);承上启下(xià),层次(cì)清晰;多(duō)次强调,增强感(gǎn)染力。

  加强语气(qì)。

  借代:以简代繁(fán),以实代虚,以(yǐ)奇代凡(fán)。

  答题(tí)格式:强调,加强语(yǔ)气(qì)等;

  其他修辞手法(fǎ)及答题格式:

  比喻(yù):化(huà)平淡为生(shēng)动,化深奥为浅显,化抽象为具(jù)体。

  答题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

  生动形(xíng)象地表(biǎo)现(xiàn)出了……,表达了……情感。

  拟人:化物为(wèi)人,拉近(jìn)距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

  答题格(gé)式:生动形象地写出(chū)了+对象+特(tè)性。

  生动(dòng)形象地表(biǎo)现出了.……,表(biǎo)达了(le)……情感。

  排比:内容(róng)集敏升中,增强气势;叙(xù)事透辟,条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈(liè)。

  答题格式(shì):强调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了语势,加强了感情。

  夸张:烘托气氛,增(z八一勋章享受什么待遇,得了八一勋章享受什么待遇ēng)强感(gǎn)染力,增(zēng)强联想;创(chuàng)造气氛,揭示本质,给人以启示。

  反问:加强语(yǔ)气,增强语势,表达了(的情感(gǎn)),使文(wén)章有起伏。

  答题格式:强调(diào),加强(qiáng)语气(qì)等;

  设问:自问(wèn)自(zì)答,引起读者颤拿(ná)颂茄(jiā)郑的(de)注(zhù)意和思考(kǎo),使(shǐ)文章有起伏(fú)。

  答(dá)题格式:强调,加强语气等(děng);

  对比:使(shǐ)所表现的(de)事物(wù)特征或所阐述的道理观八一勋章享受什么待遇,得了八一勋章享受什么待遇点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突(tū)出。

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