大冤种什么意思，大冤种和大怨种区别-橘子百科-橘子都知道

大冤种什么意思，大冤种和大怨种区别文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么是(shì)在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上(shàng大冤种什么意思，大冤种和大怨种区别)有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题(tí)要点结构上(shàng)：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格(gé)的。

　　关于文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般(bān)是什么(me)以(yǐ)及文章结尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用有哪些，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问题，小编将为你整理以下(xià)知识(shí)：

文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什(shén)么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在(zài)内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么(me)感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书要表(biǎo)达的(de)感情相渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注意(yì)：一定要结合(hé)具(jù)体(tǐ)文章和人物进行分(fēn)析

文章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些

一、文(wén)章结尾的作用(yòng)

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(jiàn)的(de)意(yì)义(yì)，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提(tí)出(chū)中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往(wǎng)下读的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文,点明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目(mù),强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论(lùn)点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应文(wén)章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反(fǎn)映客观事物的,客(kè)观事物是(shì)千(qiān)变万化(huà)的,反映千变万化的客观事物的文章形式(shì)也是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大致地分(fēn)成记(jì)人的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的(de)、状物的种种类别,因此(cǐ),文章不能(néng)用(yòng)同一形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式(shì),我们(men)认(rèn)为,要顺应文章内容散激(jī)的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注(zhù)意(yì),你写一(yī)篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据(jù)文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的,有的是(shì)事(shì)情写完(wán)了(le),文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去说什么多余(yú)的话;有的是文章快写完(wán)了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要对全(quán)文进(jìn)行一下(xià)总结,写上几句(jù)概括(kuò)性的话来收束全篇(piān);有(yǒu)的人(rén)在文章结尾时恰到好处地通过(guò)某种途径把文(wén)章的中心点明(míng);也有的人(rén)爱在文章的(de)结尾处(chù)说几句(jù)耐人寻味的话,既能(néng)做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留(liú)下想像的余地;有的人写文章时(shí)充分表达了自己的感情,同时自己在写作过(guò)程(chéng)中被自己表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结(jié)尾时抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的(de)人写到文章结(jié)尾处,回应前(qián)文(wén),和文章的标题(tí)或(huò)者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有的(de)结尾以小见(jiàn)大(dà),初看不起眼,细(xì)想(xiǎng)却(què)很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还(hái)得好(hǎo)好去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结(jié)尾多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎(zěn)样,都应做到(dào)顺应(yīng)文章内(nèi)容的发(fā)展,不能抛(pāo)开前面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的(de)屁(pì)股上甩起来才显(xiǎn)得(dé)精神(shén),如果(guǒ)在(zài)老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉(méi),他的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯大冤种什么意思，大冤种和大怨种区别,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人(rén)呆在一起(qǐ)怎么行(xíng)!哦,我们(men),我们总能熬过去(qù)的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦(la),桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的是(shì)一(yī)位渔(yú)夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后(hòu)收养她(tā)的两个孩(hái)子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了(le)他(tā)们美(měi)好的心灵和(hé)高尚(shàng)的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集(jí)中(zhōng)反映(yìng)了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜(nà)身(shēn)上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们(men)抱回(huí)家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要(yào)这样做,但是(shì)她觉得非(fēi)这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心(xīn)里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心(xīn)意(yì)思已经得到了(le)充(chōng)分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔(yú)夫(fū)夫妇大(dà)加一番(fān)赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的(de)开头,结(jié)尾(wěi)……都是在(zài)这(zhè)个整体之中的,之所以(yǐ)要分开来说(shuō),是(shì)因为为了叙述(shù)的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)在内容上、结构上(shàng)要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深化(huà)的作(zuò)用。

　　一般写(xiě)人的(de)文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到(dào)人的(de)思(sī)想品质和性格特征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文章结(jié)束看过一遍之后(hòu),应该(gāi)有(yǒu)一种整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn),应该使人(rén)感到,文章的(de)结尾和文(wén)章的标题、文(wén)章的(de)开头以(yǐ)及(jí)文章(zhāng)的中(zhōng)间部(bù)分,是密切相(xiāng)联(lián)系的,都(dōu)与这(zhè)篇(piān)文章的中心密(mì)不可(kě)分(fēn)。

　　在全(quán)篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺(quē)少的。

　　如(rú)果某篇(piān)文(wén)章的结尾使人读过之(zhī)后(hòu)感到是多余的,或者(zhě)感到它与前面的(de)部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性(xìng),那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们(men)学习:

　　田(tián)寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的土地改革使中(zhōng)国农村发生(shēng)了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人(rén)无土地(dì),无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人(rén)敢(gǎn)偷;最怕(pà)人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分(fēn)得了(le)土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历(lì)天(tiān)天去看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上(shàng)十天(tiān)不去(qù),也无(wú)事(shì),她就打算不再看(kàn)瓜了(le);收(shōu)获的一天见秋生(shēng)家拉了一(yī)车(chē)瓜,弄清了(le)原委(wěi),就“无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾和文章的(de)标题、文章的前(qián)后内容一起构(gòu)成了一(yī)篇(piān)结构紧凑、内容(róng)完(wán)整、和谐统一的(de)艺术(shù)整体,使作(zuò)者所要表(biǎo)达的(de)主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结构的完整都起到了(le)总括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要充(chōng)实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当(dāng)读(dú)者把作品(pǐn)读完(wán)之后,有(yǒu)使(shǐ)他(tā)翻(fān)开第一页来重新去(qù)读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅不宜过长(zhǎng),语(yǔ)言应该精炼,内(nèi)容要紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们先看(kàn)小学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终(zhōng)于合龙了。

　　人们(men)都(dōu)兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只(zhǐ)有24个(gè)字,说了(le)两层(céng)意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是(shì)人(rén)们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生(shēng),大(dà)家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣(kòu)中心。