音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业是音乐教(jiào)育(yù)类一般特指音乐教育专(zhuān)业的。

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音乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就(jiù)适应(yīng)社会主义市场经济(jì)建设和教(jiào)育改革发展(z2l是多少毫升 2l是多少升hǎn)需要的具有较好音乐素养和教(jiào)学能(néng)力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师(shī)范大(dà)学、河北师范大学等(děng)。

音(yīn)乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六(liù)个专业，其中(zhōng)音乐(lè)艺考主要分为(wèi)两个方向，一个(gè)是音乐教育类，另一个就(jiù)是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合(hé)、组装(zhuāng)、创造性地安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够顺利进行演奏才算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏(zòu)出来的音乐才能(néng)算是(shì)作(zuò)曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后(hòu)即便没有实现演奏，或者说部(bù)分音响并不适(shì)合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今(jīn)看来，创(chuàng)作某些即(jí)便没有最后的演奏步骤的音乐(lè)也(yě)属于作曲。

　　作曲是在(zài)完(wán)成音乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素(sù)都服务于(yú)音(yīn)乐(lè)内容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单(dān)声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少(shǎo)会包含(hán)织体、曲式、编配(pèi)、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能(néng)改(gǎi)变一首音乐的(de)内(nèi)容，明确(què)这些才能称为作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音(yīn)乐，并且(qiě)想(xiǎng)在毕(bì)业后找到一(yī)份稳定(dìng)的工作，那么音乐(lè)教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事(shì)实上这(zhè)也是大(dà)多(duō)数音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果(guǒ)你想成为(wèi)一名私人乐(lè)器教师或(huò)K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都会要(yào)求你有一(yī)个学士学位，而大(dà)学(xué)教师就需要硕士或博(bó)士学(xué)位(wèi)。

　　就拿(ná)美国(guó)举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位课程(chéng)可以为自己在大学所(suǒ)在州(zhōu)的认证做准备(bèi)，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教(jiào)育学(xué)士课程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各(gè)有(yǒu)不同(tóng)，每个地区每个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在本科(kē)和(hé)研究(jiū)生阶段，音乐(lè)表演(yǎn)课程给学生时间和(hé)资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的(de)技(jì)能。

　　这些课(kè)程要求学(xué)生(shēng)在入(rù)学前(qián)参加试(shì)镜(jìng)，培训学(xué)生成为表(biǎo)演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子(zi)音(yīn)乐制作又(yòu)名MIDI制作(zuò)，是九(jiǔ)十年(nián)代随着(zhe)电(diàn)脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一种(zhǒng)在(zài)电(diàn)脑上完(wán)成制作(zuò)的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类(lèi)最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子(zi)音(yīn)乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音艺术的学生将学习音乐技术硕士学(xué)位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐技术的所(suǒ)有(yǒu)领域都拥(yōng)有坚实(shí)的基础，通过与音(yīn)乐表演和作(zuò)曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐与传统(tǒng)音(yīn)乐之间建立联(lián)系(xì)。2l是多少毫升 2l是多少升p>

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一对一课程，发(fā)展特定的技能和自(zì)己的(de)风格，并获得在不断发展(zhǎn)的音乐产业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的作曲(qū)编曲，招收(shōu)的(de)很多都是在(zài)唱(chàng)歌方(fāng)面有不错基础的学生，在(zài)软件(jiàn)的(de)学(xué)习上不会太过强求，更(gèng)偏向于音(yīn)乐的创(chuàng)造(zào)性。

　　研究的很多(duō)方面(miàn)也是(shì)现代(dài)流行(xíng)音乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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