全(quán)因素(sù)速写是什么(me)意思，全因素速写图片是全(quán)因素速写的。

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全因素(sù)速写是什(shén)么意思，全因素速(sù)写图(tú)片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过(guò)，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是(shì)速写本(běn)身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的(de)意思应该是(shì)那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素(sù)描是不考虑光影的，所(suǒ)以(yǐ)不(bù)算全部(bù)因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一(yī)般(bān)从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有黑白调(diào)子(zi)，却是从结(jié)构入手来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒(lēi)等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的(de)列宾美(měi)院强(qiáng)调全因素(sù)也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在(zài)一般我们如果(guǒ)强(qiáng)调全因素素描就是(shì)强调画的时候带(dài)上背景。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和(hé)考(kǎo)生共同的毛(máo)病(bìng)，由于他们(men)缺乏长(zhǎng)期(qī)性的(de)作业训(xùn)练，在考(kǎo)试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全(quán)面推(tuī)进，往往是急于求成，在(zài)缺(quē)乏对整体(tǐ)效果(guǒ)的把(bǎ)握下一味死抠局(jú)部，造成局(jú)部相互之间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的(de)美感不(bù)能更好的体现出来，局(jú)部的构造已经很突出了，而(ér)其(qí)他地方做的不(bù)足，这样(yàng)的(de)一幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由(yóu)若(ruò)干伏兄亏个局部(bù)组成的(de)，没有局部的一幅(fú)画是不真实(shí)的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再(zài)深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一手“好活(huó)”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思(sī)维的“意境”和如(rú)何(hé)观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了(le)这两点，素描练习(xí)也就失去了它的(de)本质意(yì)义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素描(miáo)画的成败，那么局(jú)部与局(jú)部、局(jú)部与整体的(de)关系就显(xiǎn)得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就(jiù)要(yào)靠比较(jiào)的方法，比较色调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比透视关(guān)系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的(de)作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞(bāo)胎(tāi)也不(bù)例外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕捉(zhuō)对象(xiàng)的特征和独(dú)具个性的差异，但(dàn)是(shì)在素描写生的过程中，常常(cháng)看到有的学(xué)生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都(dōu)画得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造的(de)参照物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初(chū)学(xué)时(shí)期老师指导上的失误(wù)，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错(cuò)误(wù)地认(rèn)为：模特儿(ér)像不像没有关系(xì)，只要画(huà)面效果好就行，反正评分的老师(shī)也(yě)不知模特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不是衡量一张素描ln的公式大全，ln4-ln2等于多少(miáo)作(zuò)品优劣的标准(zhǔn)之(zhī)一，但它却(què)能(néng)检验一个学生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对(duì)象(xiàng)去感受(shòu)，去编造所(suǒ)谓的画(huà)面(miàn)效果和废弃对(duì)客观对象感(gǎn)知能力的训练，那么他就有可(kě)能造成感知能力的退化，失(shī)去一个艺术(shù)家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描(miáo)写生(shēng)中的表现就是千人(rén)一(yī)面(miàn)。

　　这(zhè)是因为作为(wèi)一个画家重要条(tiáo)件的眼(yǎn)睛(jīng)已(yǐ)经退化了(le)。

　　无(wú)疑，这(zhè)样(yàng)的试卷是(shì)无(wú)法得(dé)到高分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生(shēng)们要特别(bié)注意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不(bù)强烈(liè)和画面锁碎的(de)问题(tí)。

　　为什么会出现这些(xiē)问题(tí)呢？这是因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺(quē)乏完整统一的对比和(hé)变化规律,画面的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮(liàng)，至(zhì)于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点，都(dōu)要给你(nǐ)的(de)感(gǎn)受而定。

　　自身的关系(xì)是非常重(zhòng)大的(de)，但(dàn)不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本(běn)色调(diào)都不应缺少(shǎo)其(qí)中的一个。

　　造(zào)成画面(miàn)灰的(de)原因很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基(jī)本都是(shì)亮和灰(huī)的色调；如果处(chù)理不当，很容易造(zào)成(chéng)画(huà)面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开(kāi)深灰和(hé)浅灰(huī)的距离(lí)，使之保持(chí)画面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特(tè)儿的皮(pí)肤比较深，黑和(hé)深灰色调占其(qí)面部的(de)大部分(fēn)面积，而浅灰和(hé)亮(liàng)面所占的(de)面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处(chù)理(lǐ)不好也(yě)容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应主动减(jiǎn)少中间色调的(de)深度，提高(gāo)画面（脸部）的(de)亮度(dù)，保持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下(xià)，允许(xǔ)对局部的(de)色调进行调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观(guān)秩序(xù)，就(jiù)会出现(xiàn)零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而影响画面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况，每个(gè)局部(bù)都画(huà)得很好很完整，但局部(bù)和局(jú)部之间没(méi)有联(lián)系(xì)，互不(bù)统(tǒng)属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源(yuán)的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了(le)物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这(zhè)样的一(yī)幅作品也不能说是一(yī)幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程(chéng)中，素(sù)描必(bì)须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可以发现静物(wù)上不同(tóng)的色(sè)彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全(quán)感，和背(bèi)景间的协(xié)调(diào)性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素(sù)，互(hù)相交织，构成一个美(měi)ln的公式大全，lnln的公式大全，ln4-ln2等于多少4-ln2等于多少的秩序。

　　绘(huì)画(huà)就是要(yào)将那些自(zì)然的秩序，导(dǎo)换成美(měi)的、入画的秩序，这也是(shì)素描(miáo)的意义(yì)和(hé)目(mù)的(de)。

　　素(sù)描是绘画的基(jī)础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中(zhōng)要踏踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

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