大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么是(shì)学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学生学习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管理准则的。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学(xué)学(xué)分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班(bān)建制、导师(shī)制合(hé)称三(sān)大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大(dà)学在(zài)国内首(shǒu)先实(shí)施”选课制(zhì)”，1978年国内一(yī)些有条件(jiàn)

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现(xiàn)在学分制(zhì)变革已在(zài)国内高校(xiào)全面推(tuī)开。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算(suàn)学生学习量的一种 计量(liàng)单位 ，按(àn)学(xué)期核算，每门课程及实践环(huán)节的详细学分数以(yǐ)专业 教(jiào)育方(fāng)案 的规(guī)则为准。

　　部分校园(yuán)也有按学分(fēn)收(shōu)费的准则。

　　经过学(xué)分能够(gòu)评(píng)判(pàn)学生在大学期间的学习(xí)常(cháng)识(shí)的(de)广(guǎng)度，学生获得的学分越(yuè)多，阐明学生学到的东西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成了点评(píng)学(xué)生(shēng)优异程度的(de)一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生学习(xí)质量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创(chuàng)始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学，与班建制、导师(猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种shī)制合称三大教(jiào)育(yù)形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有彻底(dǐ)学分制的特征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性(xìng)强、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又具有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对课程(chéng)的选修(xiū)方面(miàn)，给予学生在必(bì)猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制是(shì)一种把有(yǒu)必要获得的结业(yè)总学分作为结业规(guī)范的一(yī)种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则，它要求依照培(péi)养目标和教育方案中各(gè)门课程及教育环节(jié)的学时量(liàng)，确认每(měi)门(mén)课程(chéng)的学分(fēn)，设置必(bì)修课和选修课(kè)，规则各类课(kè)程(chéng)的份(fèn)额，以及准予(yǔ)学(xué)生结(jié)业的(de)最(zuì)低总学(xué)分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩点学(xué)分制是在(zài)学分制基础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显(xiǎn)现(xiàn)学生(shēng)每门(mén)课程的学习成(chéng)果(guǒ)的(de)质量，以及学年和结(jié)业总成果质(zhì)量的教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则,，其(qí)核算(suàn)公式为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学(xué)分制的基(jī)础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生对某些(xiē)要(yào)点(diǎn)课程(chéng)的学习质量(liàng)，以区别学(xué)生(shēng)专业水(shuǐ)平凹凸的(de)教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实(shí)施(shī)加权学(xué)分，将(jiāng)教育方案中的学分，依(yī)据课(kè)程类别，求学(xué)成果差异等别离(lí)确认不同的(de)权重系(xì)数，方(fāng)案学分(fēn)乘(chéng)以权重(zhòng)系(xì)数，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖(jiǎng)的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生修满(mǎn)教育方(fāng)案规则的最低学格外，还应(yīng)修满课(kè)外附加学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般(bān)说(shuō)来(lái)，课外附加学(xué)分可依据学(xué)生参与学(xué)科比赛与学术(shù)活动(dòng)、思(sī)想品德与社会工作(zuò)、文体活动与(yǔ)公(gōng)益活动的状况来(lái)鉴定。

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