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认真(zhēn)地还是认真(zhēn)的写作(zuò)业，认真(zhēn)的(de)与认真(zhēn)地

　　认(rèn)真的(de)和(hé)认(rèn)真地的区别(bié)在于用(yòng)法不同，认真“的冯石原型人物是谁 冯石陆光达原型”后面接名(míng)词。

　　例如：认真的学(xué)习；

　　认(rèn)真“地”后(hòu)面接动词，例如：认真地跑步。

　　意思是信(xìn)以为真；

　　当真；

　　严(yán)肃对待，不马(mǎ)虎。

　　示例：1、我(wǒ)们(men)学习要踏实认真，不要好高骛远。

　　2、妈妈做会计工作非常认真，生怕出(chū)现(xiàn)什么(me)差(chà)错。

　　3、上课要(yào)认真(zhēn)听(tīng)讲，不(bù)要三心二意(yì)。

　　4、代表们认真讨论并且一(yī)致通过了决议。

认真地还(hái)是认真的写作业，哪个是正(zhèng)确的用法？

　　“认真地做作(zuò)业(yè)”用地(dì)是(shì)：地；

　　“地(dì)”的结构蔽蔽告特点(diǎn)也必须和它前面的词和词组构成(chéng)一种特(tè)有形式(shì)来为它后(hòu)面的(de)动词服宏(hóng)明务，构成“状动关系”。

　　如：他(tā)认(rèn)认真真地写。

　　此处的“地”便(biàn)为状语的标志，应读(dú)de。

　　她愉(yú)快地(dì)接受了(le)这件礼物(wù)。

　　其他(tā)“de”字的用法(fǎ)

　　1、“的(de)”的结构特点是(shì)必须和它前面的词构成一种固有的“的字结(jié)构”形式来(lái)修饰(shì)、限制和说明后面的(de)名词或(huò)并首代词，使前(qián)后构(gòu)成(chéng)一种“定名关系”。

　　“的”即(jí)为定语的标志，应读de。

　　如：刚刚建(jiàn)成(chéng)的这所学校就是残疾人培(péi)训学校(xiào)。

　　3、“得”为(wèi)结(jié)构助词时，必须用在动词或形(xíng)容(róng)词之(zhī)后，带着它后面的词(cí)语为(wèi)其前的动(dòng)词或形容词服务(wù)，即作动形谓语的补语。

冯石原型人物是谁 冯石陆光达原型　　如：看(kàn)得清清楚楚；白得刺(cì)眼。

　　此处的“得(dé)”便为补语的标志，应(yīng)读de。

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