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  12月4~6号(hào),继(jì)续教(jiào)育学院(yuàn)院(yuàn)长(zhǎng)叶勇一行赴成都多(duō)所(suǒ)高(gāo)校调研学习(xí)。

  调研组(zǔ)检查了四川交通职(zhí)业(yè)技术学院(yuàn)、四(sì)川交(jiāo)通运输学校2个(gè)函授教学点(diǎn)的面授工(gōng)作,并调研学(xué)习了函授点所在(zài)学校和成都中医药大学继续(xù)教育工作的成功经(jīng)验。

  四(sì)川(chuān)交(jiāo)通职(zhí)业技术学院是全国高(gāo)职院校前50强、四(sì)川省前三(sān)强,具有(yǒu)极强的行业特色与办学实力,也是我(wǒ)校最(zuì)早一批校外成人教育函授站。

  四(sì)川(chuān)省交通运输职(zhí)业学校是我校在四(sì)川设(shè)立的两个(gè)函授站之(zhī)一,10多年来,一直(zhí)与我校合作开展成人(rén)学历教育专科(kē)层(céng)次的(de)人才培养。

  在(zài)两所合作院校,大家就(jiù)学历继续教育的(de)教学模式、教(jiào)学管理改革进行(xíng)了深入探讨,共同(tóng)分(fēn)析了当(dāng)前学历和非学历(lì)继续(xù)教(jiào)育所面临(lín)的问题(tí),讨(tǎo)论(lùn)了继续教育未来的发展方(fāng)向,并(bìng)就如何拓(tuò)展(zhǎn)非学历培训的市(shì)场、提高培训质(zhì)量、资源共(gòng)享等方面达成(chéng)了(le)合作意向。

  在成都中医(yī)药大学(xué),调研组一行了解(jiě)了该校如何发挥全国双一流(liú)学校学科(kē)专业优势,通过设置中医学、护理(lǐ)学、营养(yǎng)食(shí)品与健康等专(zhuān)业性极强的专业,通过在全(quán)省各地市州(zhōu)全覆盖设立函(hán)授点,通过先进的(de)教学管理模(mó)式、教学质量保障措施,拓展学(xué)历继续教(jiào)育(yù)市场,确保近(jìn)三年录(lù)取(qǔ)规模近万人(rén)的有效做法。

  交流中,双方还共同分析了学历和非学(xué)历(lì)继续(xù)教(jiào)育面临的生源下降、培(péi)训市(shì)场竞(jìng)争(zhēng)日趋激烈等新的发展形势,讨论了继(jì)续教育(yù)如何支持高校“双一(yī)流”建设(shè)、“新工科(kē)”“新医科(kē)”建设,如何准确定(dìng)位和未来发展思路等(děng)问(wèn)题。

重(zhòng)庆交通大学继续教育学(xué)院(yuàn)的介绍(shào)

  继续教育学院是重庆交通大(dà)学负责学(xué)历教育与(yǔ)非(fēi)学历教育管理(lǐ)的二级教学机(jī)构。

  学院(yuàn)有(yǒu)在岗教职兆唤工59人,有(yǒu)中级以上专业技术职务人员38人,其中(zhōng)副高级以昌如上职称12人,具(jù)有(yǒu)较强的(de)师资力量。

  学院已拥有函授、自考(kǎo)、成人脱产和岗位(wèi)培(péi)训拐点和驻点的区别是什么意思,拐点和驻点的关系等多种办学(xué)形式。

  其中(zhōng),继续教育中的(de)学历教育(yù)分布拐点和驻点的区别是什么意思,拐点和驻点的关系(bù)15个省、市(shì);各类各族(zú)迅凯(kǎi)层次(cì)专(zhuān)业(yè)方向50多(duō)个(gè);岗位培训拥有(yǒu)全国20多个省、市的办学网点。

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