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全因(yīn)素速写是什么意思(sī)，全因素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全(quán)因素也可(kě)以理(lǐ)解成写(xiě)实的意(yì)思(sī)，但(dàn)是速写(xiě)本(běn)身讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主(zhǔ)你kono洗发水是什么牌子，kono洗发水有几款(nǐ)的意(yì)思应(yīng)该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因(yīn)素素描(miáo)是相对结(jié)构素描来讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光(guāng)影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全部因素都(dōu)考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素(sù)描一般从结构(gòu)入手，比如(rú)文(wén)艺复(fù)兴的(de)达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等(děng)人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯(sī)的(de)列宾美院强调全因素也就是(shì)相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们如果强调(diào)全因素素描就(jiù)是强(qiáng)调(diào)画的时(shí)候带上背景。

　　把对象连同周围环(huán)境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这(zhè)是(shì)不少(shǎo)初学者和(hé)考(kǎo)生(shēng)共同的毛病，由于(yú)他(tā)们缺乏(fá)长期性的作业训练，在考试中不能在整体观念的指(zhǐ)导下(xià)全面推进(jìn)，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局(jú)部，造成局(jú)部相互之间(jiān)关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更(gèng)好的(de)体现出来，局部的构造已经很突(tū)出了，而其(qí)他地方做的不足，这(zhè)样的(de)一(yī)幅(fú)画，怎(zěn)么能(néng)得到(dào)好评(píng)呢？

　　一幅画的整(zhěng)体(kono洗发水是什么牌子，kono洗发水有几款tǐ)是由若干伏兄亏个局部(bù)组成(chéng)的(de)，没有局部(bù)的一幅画是(shì)不真实(shí)的(de)；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没(méi)有整体，就(jiù)算再(zài)精彩、再(zài)深入(rù)也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一(yī)手“好(hǎo)活(huó)”，而(ér)更重要(yào)的是培养一种艺术思维的(de)“意境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点，素描练习也就失去了(le)它(tā)的本质意义。

　　既(jì)然(rán)整(zhěng)体是关(guān)系到一(yī)幅素描画的(de)成败，那么局部与局部、局部与整体的关系(xì)就显得十分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决(jué)这种关(guān)系，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近(jìn)、虚(xū)与实(shí)。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比较，画出(chū)来的作(zuò)品，才是客(kè)观(guān)对象真实(shí)存在的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具(jù)个(gè)性的差异，但是在(zài)素(sù)描写生(shēng)的过程中，常常看(kàn)到有的学(xué)生不管画谁，不管对象的长相如何(hé)，气(qì)质(zhì)怎(zěn)样，都(dōu)画得(dé)像一个(gè)人(rén)，模(mó)特(tè)儿似乎(hū)成了(le)摆(bǎi)设(shè)，成(chéng)了他们胡(hú)编乱造(zào)的参照物。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的误(wù)区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画面(miàn)效果(guǒ)好(hǎo)就行，反正评(píng)分的(de)老师(shī)也不知(zhī)模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作(zuò)品优劣(liè)的标准之一，但(dàn)它却能检(jiǎn)验一个学(xué)生对事物所具备的敏(mǐn)感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓(wèi)的画面效果和(hé)废弃对客观对(duì)象(xiàng)感(gǎn)知能力的训(xùn)练，那么他(tā)就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺(yì)术家所应有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表(biǎo)现就是(shì)千(qiān)人一面。

　　这是(shì)因为作为(wèi)一个(gè)画家重要条件的眼(yǎn)睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特(tè)别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出现画面灰(huī)、效果对比不强(qiáng)烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出(chū)现(xiàn)这些(xiē)问(wèn)题呢(ne)？这(zhè)是(shì)因为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完(wán)整统(tǒng)一的(de)对(duì)比和(hé)变化规(guī)律,画(huà)面的(de)层次就不清(qīng)晰(xī)，画面的效尘含果就不(bù)响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成(chéng)分少点(diǎn)，都要给你的感受(shòu)而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关系是非(fēi)常重大的(de)，但不管怎样的比例关系，三大(dà)基(jī)本色(sè)调都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多(duō)。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分(fēn)都处在亮部里，于是，画面(miàn)上基(jī)本都是亮和灰(huī)的色(sè)调；如果处理不当，很(hěn)容(róng)易造成画面灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体(tǐ)现深(shēn)灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的距离(lí)，使(shǐ)之保持(chí)画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的大部(bù)分(fēn)面积，而浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所占的(de)面积很少。

　　处理(lǐ)不(bù)好也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色(sè)调的深度，提高(gāo)画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在(zài)整(zhěng)体尊(zūn)重客观对象的前提下(xià)，允(yǔn)许对局部(bù)的色(sè)调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺(yì)术处理。

　　素描(miáo)写生的(de)对象，或明或暗，或(huò)强或弱(ruò)，或虚或实，都(dōu)有(yǒu)着它的规律和秩序(xù)。

　　写生(shēng)时如(rú)果(guǒ)打乱了(le)这(zhè)种客观(guān)秩序，就会(huì)出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一(yī)种情况，每个局部都画得(dé)很好(hǎo)很完整(zhěng)，但局部(bù)和局部之间(jiān)没有联(lián)系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物(wù)体在一个固(gù)定光源的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远(yuǎn)近(jìn)和虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅(fú)作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习(xí)过程(chéng)中(zhōng)，素描(miáo)必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察(chá)到的形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养(yǎng)自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存(cún)在(zài)”与“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所(suǒ)谓(wèi)“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了(le)可以发现静物上(shàng)不(bù)同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的(de)形(xíng)、色、线条、明(míng)暗，质(zhì)感，量(liàng)感、存在(zài)感、空(kōng)间、动(dòng)态……等等复杂(zá)的因素，互(hù)相交(jiāo)织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将(jiāng)那(nà)些自(zì)然的秩序(xù)，导换成(chéng)美(měi)的、入画的秩序(xù)，这也(yě)是素(sù)描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘(huì)画(huà)的(de)基础,是最(zuì)能体现人(rén)的绘画水平的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习中(zhōng)要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮(fú)躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素描

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