大学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分的规(guī)范是(shì)什么是学分制，教育形式(shì)的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思(sī)，大学(xué)学分的规范是什(shén)么

　　学分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分，衡(héng)量学生

　　学习质(zhì)和(hé)量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制，现(xiàn)在(zài)学分制变革已(yǐ)在国(guó)内(nèi)高校(xiào)全(quán)面推开。

大学学分是(shì)什(shén)么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每(měi)门课程及实践环(huán)节的详细学分数以(yǐ)专(zhuān)业 教育方案(àn) 的规(guī)则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分(fēn)收(shōu)费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在大学期间的学习(xí)常识的广度(dù)，学生获得的(de)学分(fēn)越多，阐明学生学(xué)到的东西也就(jiù)越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了(le)点评(píng)学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学(xué)分制，是指(zhǐ)以选课为(wèi)中心，以位置为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分衡量学生学习质量的归(guī)纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学(xué)分(fēn)制(zhì)创始于美国哈佛(fú)大(dà)学，与班建制、导(dǎo)师(shī)制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约束的特(tè)征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专(zhuā东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿n)业分类紧密完好的特性(xìng)，又具有学分制的某些长早樱处，比(bǐ)方，在对课程的选修方面(miàn)，给(gěi)予学生在必(bì)定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分制是(shì)一(yī)种把有必要获(huò)得的结业总学(xué)分作(zuò)为结业规范(fàn)的一种教育管(guǎn)理准则，它(tā)要求依照培养(yǎng)目标和教育方案中各门课程及教育环节(jié)的学时量，确认每门课程(chéng)的学分，设置必修课和选修课，规则各类课程的份(fèn)额(é)，以及准(zhǔn)予学生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分制(zhì)是在学分制基础上(shàng)发生的(de)一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学生每(měi)门课程的学(xué)习成(chéng)果的(de)质量(liàng)，以及学年和结业总(zǒng)成(chéng)果(guǒ)质量(liàng)的教育管理准则,，其(qí)核算(suàn)公(g东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿ōng)式(shì)为:学(xué)分绩点=学分×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制也是在学(xué)分制的基础上发(fā)生的一(yī)种能用以显现学生对某些(xiē)要(yào)点课程的学习质量(liàng)，以(yǐ)区别学生专(zhuān)业水平凹凸的教育(yù)管(guǎn)理准东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方(fāng)案中的学分，依据(jù)课程类别(bié)，求学(xué)成果差异等(děng)别离确认不(bù)同的权重(zhòng)系数(shù)，方案学(xué)分乘以权重系数(shù)，得出加权学(xué)分(fēn)，以(yǐ)区(qū)别学(xué)生(shēng)学习成果好坏，并(bìng)做(zuò)为(wèi)选拔尖子生、评(píng)优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制是(shì)在要求(qiú)学生(shēng)修满教育方案规则的最低(dī)学(xué)格外，还(hái)应修满(mǎn)课外附(fù)加学分才干结业(yè)的(de)一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分(fēn)可依(yī)据(jù)学生参与(yǔ)学科比(bǐ)赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与社会工(gōng)作、文体(tǐ)活动与公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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