原生家庭是指(zhǐ)离异(yì)吗(ma)，为什么说原(yuán)生家庭可怕原(yuán)生家庭不是指离异的。

　　关于原生家庭是指离(lí)异(yì)吗，为什么说原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭可怕以及为(wèi)什(shén)么说原生家庭(tíng)可怕，什么叫原生(shēng)家庭呢，原生家庭对一个(gè)人的影响有(yǒu)哪些，离(lí)异家(jiā)庭(tíng)孩子心理缺(quē)陷(xiàn)，原生家庭缺爱型抑郁性格表现等问题，小编将为你整理以下的生活(huó)小(xiǎo)知(zhī)识：

原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭(tíng)是指离异(yì)吗，为什(shén)么说原生(shēng)家庭可怕(pà)

　　原生家庭是一个社会学概念。

　　是(shì)指儿(ér)女还未(wèi)成婚，仍与父母生(shēng)活(huó)在一起的家(jiā)庭(tíng)。

　　新生家庭就是夫妻(qī)双(shuāng)方组成的家庭，这样的(de)家(jiā)庭不包括(kuò)夫妻(qī)双方的父母。

　　我们应该正确(què)衡量原(yuán)生(shēng)家庭和新生家(jiā)庭的关系。

　　当我们的家(jiā)庭还是原生家庭(tíng)时，子女(nǚ)应(yīng)当(dāng)孝(xiào)敬父(fù)母，父母应当关(guān)心(xīn)子(zi)女(nǚ)的(de)生活。

　　当我们有(yǒu)了新(xīn)生(shēng)家庭后(hòu)，在(zài)这个(gè)新生家(jiā)庭(tíng)中妻子与丈(zhàng)夫二人要结合为(wèi)一体(tǐ)，应该尽量在精(jīng)神和(hé)物质上从对(duì)原生家庭的依赖(lài)或影响中(zhōng)走(zǒu)出来(lái)，注重(zhòng)新生家庭中夫妻二(èr)人的合一，更多地尊重新生家庭中的丈夫或者妻子的(de)意见。

　　人(rén)要(yào)认识自己原生家(jiā)庭的影(yǐng)响，才不致将原(yuán)生家庭一些负面的元素带到新家庭去。

　　原生家庭(tíng)和离(lí)异家庭对孩(hái)子(zi)影响的不(bù)同

　　原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭的孩子和(hé)离异(yì)家庭的孩子，他们的成(chéng)长过程就(jiù)是不一样，缺少了(le)一份父母的爱，在十几年的成长中，对于(yú)性(xìng)格(gé)、学(xué)习、做事都有一定影响(xiǎng)。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有一股发自(zì)内(nèi)心的自(zì)信，亲生父(fù)母打骂是(s怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接hì)怎么也进不了孩子心的。

　　但离异(yì)家庭的孩子(zi)，就不一样(yàng)了，不是亲生的(de)父母打不敢打，骂(mà)也不敢骂(mà)，生怕两者之间的生气(qì)越来越生。

　　那(nà)些已经离异(yì)过的父(fù)母或(huò)者(zhě)孩子，既然已经选择，前路(lù)漫漫，往事清零，让新的一年(nián)里有个好运(yùn)气，过好自(zì)己的每(měi)一天。

　　从(cóng)小缺失的爱，它不是你犯错的理由，因为(wèi)没了这些爱，你(nǐ)才要更强大和更努(nǔ)力，让自己的以后(hòu)过得更(gèng)好(hǎo)。

原生家庭(tíng)问(wèn)题是指什么

　　在社(shè)会学的定义上(shàng)，原(yuán)生家庭指的是儿女还未成婚(hūn)，仍和父母在一起生活的家庭。

　　一个温馨、充(chōng)满爱和(hé)关怀的原生(shēng)家(jiā)庭，对子女的性格塑造有着至关重(zhòng)要的正面引导作用;反之(zhī)，缺乏爱和温暖的(de)原生家(jiā)庭，对孩子的心理，则(zé)会带(dài)来严(yán)重的伤(shāng)害。

　　奥地(dì)利(lì)著名心理学家阿(ā)德(dé)勒(lēi)曾说过这样的一句名言：幸福的人，一(yī)生都被(bèi)童年治愈(yù);不幸的(de)人，一生都在治(zhì)愈自己的童年(nián)。

　　他这句(jù)话，将(jiāng)原生家庭对孩子心理抚慰的影响力，深(shēn)刻地(dì)揭露(lù)了(le)出(chū)来(lái)。

　　一个原(yuán)生家庭中，父母的(de)漠(mò)视(shì)，会对孩子的(de)身心(xīn)成(chéng)长，造成深深的伤害。

　　孩子在这样的一个家庭中长(zhǎng)大成人，自我的人生观、价值观以及(jí)世界观，都会受到负面(miàn)的影响(xiǎng)。

　　最典型的一个表现，就是会使得孩子的性格变得更孤僻自闭，不愿(yuàn)敞开(kāi)心(xīn)扉和他(tā)人坦(tǎn)诚交流，疏远了身边人(rén)，也(yě)就(jiù)会让孩子疏远了(le)这个世(shì)界(jiè)怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接，也将(jiāng)会极大地缺乏阳光、积极、乐(lè)观的心态。

　　尤(yóu)其是这种只注重偏爱(ài)一个孩子，而忽略另一个孩子心(xīn)理感受(shòu)的亲子(zi)关系。

原生家庭(tíng)问题都有哪些问题

　　孩子在混乱(luàn)和(hé)充满冲突的家庭(tíng)环境(jìng)中长(zhǎng)大，或有一(yī)个经常(cháng)暴(bào)怒的(de)父(fù)母，这样的孩子往往会认为，大声(shēng)争吵和辱骂是正常(cháng)的沟通方式。

　　因此，在他们成年后(hòu)，往往也会用这种沟通方式去和他(tā)人相处，这很容易伤害亲密关(guān)系(xì)。

　　另外，在(zài)一个(gè)父母双方都经(jīng)常情绪低(dī)落(luò)、互相(xiāng)争吵的环境中长大(dà)，会大(dà)大提高孩子的焦虑水平(píng)。

　　他们可能会(huì)产生信任问题，认为(wèi)家庭生活是不稳固的(de)，所(suǒ)有(yǒu)的(de)关(guān)系都(dōu)是(shì)脆弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到父母的(de)拒绝和(hé)忽视

　　孩子需要父母(mǔ)看到并接受他(tā)们真(zhēn)实的(de)样子。

　　如果父母不能(néng)看到孩(hái)子(zi)真(zhēn)实的性(xìng)格，而一味用(yòng)自己理想(xiǎng)中的样子去要求孩子(zi)，孩子(zi)就会很容易情绪低(dī)落(luò)、缺乏自信、没有主(zhǔ)见――经(jīng)常需要别人对自己的评价，让别(bié)人告诉自己应该怎么做。

　　就比如(rú)说，一个生(shēng)性羞涩的孩(hái)子，但父母(mǔ)却总让他应对各种(zhǒng)社(shè)交场合，孩子并不会真(zhēn)的如父(fù)母(mǔ)期望的(de)那样发(fā)生(shēng)改变(biàn)，反而他(tā)们(men)会因此(cǐ)不(bù)能了解自(zì)己的(de)优势(shì)和弱点。

　　他(tā)们可能会(huì)发(fā)展(zhǎn)出冲突的自我认知，经常会这样想(xiǎng)：我现在是这样，但(dàn)我本应是另外的样子。

　　父母(mǔ)忽视(shì)孩子真实的样(yàng)子，拒绝接受孩子的本性，一方面会导(dǎo)致(zhì)孩子(zi)一(yī)直到成年都(dōu)总觉得自己不够好，另一方面，他们中的很多(duō)人也变成了吹(chuī)毛求疵的人，经常用不合理的(de)标准来要求(qiú)他人。

　　2、是受(shòu)过情感/身体/性虐待等创(chuàng)伤经历的幸存者

　　虐待是一(yī)个非常复(fù)杂的(de)问(wèn)题，它对孩子造(zào)成的影响用好几篇论文也说不(bù)完。

　　一般来说，受到虐待(dài)往往会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问题、自我评价(jià)过低、好斗、亲密关系(xì)和两(liǎng)性(xìng)关系上的问题等(děng)等。

　　3、父母中的一方角色缺失或在情感上遭到父母中某(mǒu)一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他(tā)们并不缺衣少食(shí)，却(què)从来(lái)都感受不到父(fù)母的爱，和父母之间有(yǒu)强烈(liè)的距离(lí)感。

　　事实上，往往这(zhè)些父母自身存在(zài)很严重的问题(tí)(他(tā)们也是(shì)原生家庭的受(shòu)害者!)，使他们无法对孩子表达(dá)出温暖和爱(ài)。

　　孩子往往会觉得(dé)，他们之所以感受(shòu)不到父母(mǔ)的爱，是(shì)因为不够好或完美。

　　他们(men)可能(néng)会变成完(wán)美主义者，以离谱的高(gāo)标准来要求自(zì)己以(yǐ)及自己身(shēn)边的人。

　　而因为他(tā)们觉(jué)得自己不够(gòu)好，也就(jiù)会很难对自己的伴侣敞开心扉，分享自己(jǐ)的感觉和想(xiǎng)法。

　　因为(wèi)他们总是担(dān)心(xīn)，一旦(dàn)对方知道了自己真(zhēn)实的样子，就(jiù)会(huì)失去对方的尊重和(hé)爱。

　　另(lìng)一(yī)个极端的可能是，他们也有可(kě)能会极(jí)端依(yī)赖自己的伴侣，希望伴侣能(néng)够(gòu)给(gěi)他们(men)那些没(méi)有从父(fù)母(mǔ)身上(shàng)获取的(de)、无穷(qióng)无尽的爱。

原生(shēng)家(jiā)庭为什么(me)对一个人影响很大(dà)

　　早年(nián)的情感会决定你的言语，言(yán)语(yǔ)会决定你的社会性，社会(huì)性就是社会交(jiāo)往的能力(lì)，而社会性，又(yòu)会影响到你后边的(de)认知方式。

　　当你(nǐ)尚不(bù)具备判断能力时(shí)，你最基本的认知来自(zì)你的家庭。

　　不(bù)仅(jǐn)仅是你的(de)世界观、人生观、价值观受到它的强烈影响，而且你(nǐ)为人(rén)处世的方(fāng)式方法、你思考问题的方(fāng)式都会受到家庭、最亲近的人的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　良好的(de)家风(fēng)、教育和财力为个人的长进提供了较好的(de)基(jī)础和(hé)条(tiáo)件，如果你有幸生在(zài)这样的家庭里面，是值得庆幸(xìng)的事情。

　　原生家庭(tíng)对你的(de)影响(xiǎng)程(chéng)度高低来自于你个体独立(lì)的(de)力(lì)量和家庭影响的力(lì)量对比：如果你个体独立的力(lì)量越大，那他们的影响越小(xiǎo);反之，如果你个体独(dú)立的力量越小，那(nà)家庭的(de)影响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成(chéng)因上可以分(fēn)为情感忽视型(xíng)、情感虐待型和情感混乱型。

　　情感忽视(shì)型指的是父母对孩子关爱太(tài)少，容易让孩(hái)子通过(guò)讨好来获得爱，觉得(dé)自己(jǐ)不配被爱，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待型指的是孩子的父母惯用打骂和贬低的方(fāng)式教育(yù)孩子(zi)，这容(róng)易让孩子开始自我否定，对他人抱有(yǒu)敌意(yì)和惧意，发展(zhǎn)为依(yī)恋类型中的(de)隔离(lí)型。

　　情感混乱型指的是父母自身有严重的(de)心理问题，情绪不稳定，常常给孩子造成巨大(dà)创伤(shāng)，事后又极力(lì)弥补或者道歉。

　　容易(yì)让孩子(zi)辨别不出好坏情绪，发(fā)展为依恋类型中的(de)混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责(zé)别人的人，往往(wǎng)看到的(de)是别人的错误、缺点和(hé)不足(zú)，并且会把结果的糟糕(gāo)和自己不好的感受，都归结给对方。

　　面(miàn)对喜欢指责的人，他人(rén)的感受会非常糟糕，就像一无是处的人(rén)，不论怎(zěn)么做都无法满足这类(lèi)人的要求。

　　指(zhǐ)责是一个代际传承的问题，喜欢指(zhǐ)责(zé)别人的人，往(wǎng)往有个喜欢(huān)指责他们(men)的父母，在他们的父母看(kàn)来，他们没有优点(diǎn)，不应该犯错，在都是你不(bù)好、都是你的错、都是因为(wèi)你(nǐ)的(de)批评中长大。

　　因(yīn)此，他们(men)非(fēi)但不会(huì)变得宽(kuān)容(róng)理解，反而会内(nèi)化他们的(de)父母的形(xíng)象，在(zài)内心塑造一个(gè)无比严厉的批评者(zhě)，对(duì)自(zì)己和对他(tā)人都(dōu)十(shí)分挑剔(tī)。

　　被(bèi)指(zhǐ)责(zé)长大的人活成了他们父母(mǔ)的模(mó)样，用指责来诱导他人，来(lái)验证早年经(jīng)验的正确性。

　　如(rú)果(guǒ)你想(xiǎng)要(yào)改(gǎi)善和(hé)这(zhè)类人之间的关系，就不能受其潜意(yì)识诱导(dǎo)，而(ér)要在他每一次指责的时候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系越亲(qīn)密(mì)，就越容(róng)易发(fā)生(shēng)情(qíng)感操控(kòng)的情况。

　　全球(qiú)反情感暴(bào)力专家、美(měi)国(guó)著(zhù)名(míng)心理学博士(shì)丽莎·阿(ā)伦森(sēn)·方特斯在(zài)她(tā)的书(shū)《情感(gǎn)操纵》中，认为亲密关系中的情感(gǎn)操(cāo)纵(zòng)，指的是运(yùn)用情(qíng)感成为(wèi)伤害对方的武(wǔ)器(qì)，支配、胁迫(pò)他(tā)人(rén)，从(cóng)而使自己的目的得以达(dá)成。

　　电视(shì)剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和妈(mā)妈宋倩的关(guān)系(xì)便可以(yǐ)体(tǐ)现(xiàn)这一点，宋倩对(duì)英子说的最(zuì)多的话就是：英子，你可是妈的一切呀(ya)!、你是(shì)妈妈身上掉下来的(de)一(yī)块肉、妈是(shì)和你(nǐ)最亲的人了，还(hái)能害你呀!这样的缺乏边界的情(qíng)感关(guān)系(xì)，会让人变得窒息，英子最后得抑郁症(zhèng)也证(zhèng)实了这一点。

原(yuán)生(shēng)家庭缺爱的人(rén)如何自救

　　缺(quē)爱的(de)孩子，经历(lì)的童年肯定有特别不容易(yì)的一面，但(dàn)也有(yǒu)特别强(qiáng)大的一面(miàn)。

　　如果你(nǐ)小时候很孤单，少有人(rén)陪(péi)伴和照顾。

　　那你(nǐ)为了活下来，往往会(huì)更加独立，有(yǒu)超过同龄人的生活自理能力;如果你父(fù)母情绪比较暴躁，那你为了家庭(tíng)和睦，让父母少生气，就会(huì)不知(zhī)不觉练就超过同龄人的情(qíng)绪观(guān)察能力和共情能(néng)力，时间长了就像(xiàng)有情绪读心术一样，能准确把握别人此时(shí)此刻的情绪(xù)，更知道别人(rén)想听的话和希望你做的事(shì);如(rú)果你的(de)父母把你(nǐ)交给(gěi)亲(qīn)戚朋友老师轮(lún)流带，那你就会练(liàn)就(jiù)很强的适(shì)应能力，甭(béng)管跟谁都能相处，不怕(pà)陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩的背后(hòu)，你(nǐ)也被赋予了特殊力(lì)量(liàng)。

　　这些力(lì)量在你的过去帮助过你，在未来依然会在某个角度帮(bāng)助你。

　　你该做(zuò)的不是嫌弃它们(men)，而是(shì)感谢(xiè)它们，拥(yōng)抱它们，善用它们。

　　它(tā)们(men)其实早就成为(wèi)了你的一部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩(sè)后，你值得(dé)被爱，你身上附(fù)加(jiā)的种种(zhǒng)力量也值得被(bèi)爱。

　　而(ér)那(nà)个地方(fāng)藏着(zhe)的，其实就是你内心深(shēn)处那个弱小的孩子(zi)。

　　这个孩子是你潜(qián)意识里童(tóng)年的缩(suō)影(yǐng)。

　　曾(céng)经，那是个无助(zhù)的孩子，但现在(zài)，这个孩子(zi)有了依靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如今成年的你(nǐ)。

　　你可以重(zhòng)新接(jiē)纳他，给他无条件的爱，把(bǎ)他抚(fǔ)养长(zhǎng)大。

　　当你的内心(xīn)小孩成长了，觉醒(xǐng)了(le)，放开了，不再恐(kǒng)惧了，再加上(shàng)帮助过你的特质加(jiā)持，你(nǐ)甚至会比从(cóng)小一帆(fān)风顺的孩子，更加有(yǒu)力量(liàng)。

　　尼(ní)采曾(céng)说(shuō)：杀(shā)不(bù)死我的，会使我更强大。

　　大成就(jiù)者，往往(wǎng)都曾经历常人所(suǒ)不能承(chéng)受之痛(tòng)。

　　你经历过的伤痛，不只(zhǐ)是伤痛，更是(shì)潜(qián)在的(de)能(néng)量。

　　接纳真实的自(zì)己，善用你特殊经(jīng)历赋(fù)予你的特质，发挥出更大的潜(qián)能。

　　他(tā)们将爱情问题首先看做(zuò)是一(yī)个(gè)被爱的问题，而不是去爱和(hé)有没(méi)有能力去爱(ài)的问题。

　　但是，爱其实(shí)是一门艺术，需要人(rén)们有(yǒu)相关的知识并付出相应的努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能力(lì)的，因为缺爱，他们(men)在两性关(guān)系中，更多的是索取。

　　依据(jù)艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力(lì)，应该是(shì)有勇气不计(jì)回报的去爱一个人，全心全意的为对方好。

　　在爱的过程中，促使(shǐ)我(wǒ)们(men)成长，让我们得到幸(xìng)福(fú)。

　　在我们年幼(yòu)的(de)时候，如果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后(hòu)，你需要有意识的知(zhī)道，你妈(mā)妈那时(shí)候需要工作，保证(zhèng)你的(de)生活。

　　你(nǐ)爱(ài)着你的母亲，其(qí)实(shí)就(jiù)更不应该去记恨她那么久，那么(me)多(duō)年。

　　你需要与自(zì)己(jǐ)和解(jiě)，你欠你(nǐ)母亲一句原谅。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接