张(zhāng)雪峰是(shì)著(zhù)名的考研导师，从(cóng)网络(luò)走红(hóng)后，他开始将自己的(de)业务(wù)范围(wéi)进一步扩大，进(jìn)军(jūn)高考志(zhì)愿(yuàn)的填报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了(le)苏(sū)州，成立了专门的公司，公司目标(biāo)是(shì)为(wèi)广大考生指(zhǐ)明(míng)未来(lái)方向。

在(zài)互联网(wǎng)的浪(làng)潮下，张(zhāng)雪峰(fēng)有先发优势，毕竟(jìng)他在各大互联网平(píng)台(tái)风起云涌之(zhī)前(qián)，已(yǐ)经(jīng)在网络成名。

张(zhāng)雪峰(fēng)借用已经成名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速(sù)在(zài)各大平台积累了上(shàng)千万粉(fěn)丝(sī)。

他时常在(zài)网络上评(píng)论高等院校，发(fā)表大学专业的报考建议，多(duō)次(cì)引起争议。这次(cì)，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张(zhāng)雪峰在视(shì)频当(dāng)中直(zhí)截了(le)当的称，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩子非要报考新闻学(xué)，我一定把(bǎ)他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步(bù)表示，闭着眼(yǎn)睛报(bào)一个专业都比(bǐ)新闻(wén)好。

张雪峰为何得(dé)此结论呢？他也并(bìng)非(fēi)是一时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人是自媒体，学新(xīn)闻传(chuán)播的人中，八成(chéng)没有从事(shì)本专业(yè)。

张学(xué)峰此番言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的(de)一位传播学(xué)的(de)教授发文批(pī)评张雪峰的言论，认为(wèi)张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)是(shì)在忽悠(yōu)孩子报(bào)志(zhì)愿。他(tā)称张雪(xuě)峰本人(rén)就是在享受着传播(bō)的红利，吃(chī)着传播的(de)饭，砸着传播(bō)的锅(guō)。

在张雪峰言论(lùn)引发网(wǎng)络(luò)讨论后，权(quán)威(wēi)部(bù)门(mén)教育部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处收(shōu)取志(zhì)愿填报(bào)高价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及(jí)高考志愿(yuàn)填报领域。他的咨(zī)询填(tián)报费用有的上万元(yuán)，有(yǒu)的(de)高(gāo)达几万元。教育部的发声(shēng)，无疑(yí)让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已经下架(jià)。

中(zhōng)国教育报(bào)对张雪峰几乎是点(diǎn)名批评。中国教育(yù)报(bào)在2023年6月22日出版的评(píng)论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而(ér)忽视了学生(shēng)的(de)个人兴趣(qù)，具有误导(dǎo)性。

各方对(duì)张雪(xuě)峰此(cǐ)起彼伏的批评后(hòu)，他也害(hài)怕了。张雪峰发文(wén)表示，突然有种感(gǎn)觉，我离被人搞不(bù)远了。

张雪峰老师是(shì)聪(cōng)明(míng)人(rén可惜天空不作美的意思，天空不作美的意思下一句)，在风(fēng)口浪尖(jiān)之下，他(tā)明显(xiǎn)收敛(liǎn)了个人高(gāo)调的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更多的知识(shí)和内容。

未来，张雪峰老师会不会面(miàn)临业(yè)务匮乏问题(tí)，公司(sī)经(jīng)营能(néng)不能持(chí)续(xù)，都将是(shì)未知数。

从理论(lùn)层面上(shàng)看，张雪峰老师的言论确(què)实存在一定的偏见(jiàn)。从(cóng)教育(yù)上看(kàn)，我们(men)要从学生(shēng)的兴趣出(chū)发，引导学(xué)生(shēng)追求心中理想(xiǎng)，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷(kù)的(de)。学生在大(dà)学(xué)学(xué)完专(zhuān)业知(zhī)识后，面(miàn)临的最主要的问(wèn)题还是生存问(wèn)题。张雪(xuě)峰老(lǎo)师只是从生存(cún)角度(dù)给学生(shēng)更(gèng)多的(de)参(cān)考和意(yì)见，他(tā)的言论可(kě)能存在争议(yì)，但确实给更多(duō)的家长和学生打开了思路，这(zhè)不(bù)就是我(wǒ)们所倡(chàng)导的(de)百家(jiā)争鸣、百花齐(qí)放(fàng)吗？

很(hěn)多人站(zhàn)在一定高度(dù)上会说(shuō)，要让学生按(àn)照自我(wǒ)的兴趣发展未来。如果一(yī)个(gè)老师仅仅(jǐn)以这样一句话(huà)去(qù)告诉学生(shēng)，而不结合学生(shēng)的自身实际情况出发(fā)，那这种言论毫不负责(zé)。

作(zuò)为一(yī)个(gè)学生，他的认知很大程度上(shàng)停留在书本知识，他的思想层(céng)级(jí)和社会实际情况存在(zài)脱节现象。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不一定(dìng)是(shì)他真正的兴趣。

作为老(lǎo)师，应(yīng)该帮学生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或(huò)者是对(duì)他未来真正有益的事情(qíng)，以防他后悔。

什(shén)么(me)叫兴趣？真正的兴趣是你做了这(zhè)件事，发现了这件事存在(zài)困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从(cóng)来没有干过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心(xīn)想做，但当真正做(zuò)这件事的时候发现，不适(shì)合，不想做。

这不是兴趣(qù)，是(shì)在臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导(dǎo)，真正(zhèng)对学生有意义的是：让学生(shēng)区分自己所喜欢的东(dōng)西是来源于臆想，还是真实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老师能够有(yǒu)一(yī)定支持度(dù)的原因吧，他(tā)在帮更多的(de)学生区(qū)分梦(mèng)境(jìng)与现实(shí)。

梦是要做的，但现实绝对不(bù)可忽略，否则(zé)可(kě)能连觉都睡不安稳。

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