校园暴力的主要表(biǎo)现是(shì)什么(me)意思(sī)，校园暴(bào)力表现在哪几(jǐ)个方(fāng)面是校(xiào)园欺凌(líng)不一定在校园内发生，放学后同学间(jiān)的欺(qī)负(fù)行(xíng)为也算在内的。

　　关于(yú)校园(yuán)暴力的主要表现是(shì)什(shén)么意思，校园暴力(lì)表现(xiàn)在哪几个方面以及(jí)校园暴力(lì)的主要表(biǎo)现是什(shén)么(me)意思(sī)，校园(yuán)暴(bào)力的主要表现是什么，校园暴力表现在(zài)哪几个方面，校(xiào)园暴力(lì)具体表现，校园暴力的五种(zhǒng)行为等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

校园(yuán)暴力的(de)主要(yào)表现是(shì)什(shén)么意思(sī)，校园暴(bào)力表现在哪几个方面

　　其(qí)主要(yào)表现是身体强壮的学生欺负弱小的学(xué)生，令其(qí)在心(xīn)灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园(yuán)欺(qī)凌通常(cháng)都(dōu)是(shì)重复发生(shēng)，而不(bù)是单一(yī)的偶发(fā)事件。

　　有(yǒu)时是一人(rén)欺负一人；

　　有时集(jí)体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌(líng)者不觉(jué)得自己有错，而且受害者(zhě)怕事，默默(mò)承(chéng)受而不(bù)敢反抗(kàng)和告发欺(qī)凌者(zhě)。

　　因此(cǐ)，恶性(xìng)循环(huán)导(dǎo)致受害(hài)者的身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替(tì)别人取侮辱性绰号等，是不容易察(chá)觉的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容易察(chá)觉的欺凌形(xíng)式吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受害者(zhě)不利(lì)的网络言(yán)论、曝光隐私以及对(duì)受害者的照片(piàn)进行恶(è)搞等，是(shì)容易察觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解(jiě)决校(xiào)园(yuán)欺凌，教育部首先发布北京(jīng)市中(zhōng)小学欺凌治理方(fāng)案公布：发(fā)生校园欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在教(jiào)育部等部门发布的(de)《加强中(zhōng)小学生欺凌综合治理方(fāng)案》中要求，学校在启动(dòng)调查处理程(chéng)序10日内须完成调查，而在(zài)此次(cì)北京市各区公布的(de)实施方案中，除了对调查时(shí)间有要求外，对于(yú)事件的及时上(shàng)报也做出了严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部门口头(tóu)汇报

　　例如北(běi)京市东(dōng)城区在实施方案中明确(què)提(tí)出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内(nèi)向上级单位进行口头汇(huì)报，2小时内递(dì)交详细文字材料并(bìng)随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接(jiē)与司法部门对(duì)接(jiē)

　　与(yǔ)东城(chéng)区类(lèi)似，海淀区(qū)除(chú)了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情节(jié)较为(wèi)严重的，还(hái)要(yào)求(qiú)学校(xiào)要与属(shǔ)地派出所、司法等部门进行(xíng)对接。

校园暴力(lì)的表(biǎo)现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受(shòu)害(hài)者侮辱性(xìng)绰号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗(cū)言秽语(yǔ)、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复(fù)的物理(lǐ)攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害者的(de)个人财(cái)产、教科书(shū)、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通过他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显(xiǎn)地比(bǐ)受害者强(qiáng)，而欺(qī)凌(líng)是在受(shòu)害(hài)者未能保(bǎo)护自己的(de)情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租播关(guān)于受害(hài)者的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做(zuò)他或她不想要做(zuò)的(de)散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或令受害(hài)者(zhě)招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑(yì)评论受害者的体貌、性取向、宗(zōng)教、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或物品(pǐn)；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在(zài)网志或论坛上发表具有人(rén)身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为能力(lì)人在学校或者其他(tā)教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教(jiào)育机(jī)构(gòu)未尽到教育、管理(lǐ)职责的，应当承担侵权吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能(néng)力(lì)人(rén)或(huò)者限制(zhì)民事行为能(néng)力(lì)人在幼儿园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构学习、生活期间，受到幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其他教(jiào)育机构(gòu)以外的第三人人身损(sǔn)害的(de)，由第三(sān)人承担侵权责任；幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他教育机构未尽到管理职(zhí)责的，承担(dān)相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构承担(dān)补充责任后，可(kě)以向第三人追偿。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌