创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案-橘子百科-橘子都知道

创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程是医学基(jī)础课基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读(dú)标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多的。

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怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学习(xí)中，最创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报(bào)名(míng)参(cān)加成年人(rén)自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在(zài)学(xué)习(xí)护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也(yě)是相当(dāng)的广阔，要知(zhī)道现在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一(yī)段时间，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又(yòu)出(chū)现了很多特(tè)殊(shū)型的护理职业，比如(rú)说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕(bì)业的大(dà)学(xué)本科(kē)生在很多医院都是非常抢手的(de)，未来肯(kěn)定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你准(zhǔn)备去(qù)选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本(běn)身(shēn)必须要特别(bié)的热(rè)爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须要(yào)是一个特(tè)别有爱心(xīn)，非常有责(zé)任心(xīn)，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活(huó)当中(zhōng)大家一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风(fēng)和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一(yī)个专业(yè)，我们都必须要(yào)付出全部(bù)的精力，这样我们(men)在这(zhè)个(gè)专(zhuān)业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的困腔两(liǎng)年(nián)学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的(de)人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了(le)常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官，要(yào)多记多(duō)看多(duō)动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇(qí)的(de)功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断是(shì)怎样的(de)情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了学(xué)习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍人体内一些物(wù)质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及(jí)十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发(fā)生(shēng)的器官以(yǐ)及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些(xiē)歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使(shǐ)用词头法，把八(bā)种氨基酸的(de)词头(tóu)提出来组(zǔ)成(chéng)一句(jù)相对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八(bā)种不相关(guān)又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让(ràng)人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字都是外(wài)文翻译(yì)的，只是(shì)些(xiē)无意义生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常(cháng)系(xì)统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良反应为(wèi)例，总论(lùn)中指出，不良反应(yīng)包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如(rú)果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用(yòng)；如(rú)果不符合(hé)用(yòng)药目的，就成了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后，我们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临(lín)床传授给患者，对自己而言也是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经(jīng)的(de)时(shí)候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常实用(yòng)，我们平时身体有(yǒu)些许不(bù)适的时候，也可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则(zé)会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如(rú)何(hé)得(dé)体地(dì)待人接(jiē)物，站(zhàn)立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应(yīng)该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的(de)解释(shì)。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处(chù)理，原(yuán)则(zé)是不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出(chū)面会使(shǐ)得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解(jiě)决问题的目的(de)出发，更(gèng)好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从来不会有(yǒu)人(rén)逃课，期(qī)末考试也不为难大(dà)家，都(dōu)能(néng)轻松通过(guò)，所以是大学(xué)期间难(nán)得的让同学满(mǎn)意(yì)的(de)优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是(shì)跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如(rú)何写护理病(bìng)历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实(shí)施的各(gè)种护理操(cāo)作：急救护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院(yuàn)的患(huàn)者就涉及到如(rú)何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的(de)护患关(guān)系(xì)，沟通的过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对(duì)于(yú)信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言(yán)、表情(qíng)、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是(shì)一种(zhǒng)非常好(hǎo)的(de)关(guān)怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候(hòu)，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的手，会(huì)起到(dào)意想不(bù)到的(de)效果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患(huàn)关系(xì)，这(zhè)其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就(jiù)能(néng)称(chēng)之为优秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的(de)时候，确实(shí)应该(gāi)尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的自(zì)理(lǐ)能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖(lài)别人的(de)习惯。

　　护理的主要目(mù)的(de)是让(ràng)患(huàn)者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回(huí)归社会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会(huì)有每周(zhōu)一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容(róng)是上(shàng)午(wǔ)在病房(fáng)参观(guān)学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的(de)病(bìng)例要(yào)主动(dòng)与(yǔ)病人创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰当的(de)护(hù)理计(jì)划(huà)与(yǔ)护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的内容(róng)也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术(shù)及外伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者(zhě)的护理包(bāo)括术(shù)前护理、术后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部分(fēn)，像(xiàng)一般手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的(de)生理功(gōng)能，而且个体差异很(hěn)大，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐受都不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人员(yuán)不(bù)能根据其他(tā)患者的经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉(jué)以(yǐ)及表现出(chū)来(lái)的(de)表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的(de)问题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的术后(hòu)运动是(shì)鼓励早(zǎo)期下床活动的(de)，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包(bāo)括深(shēn)呼(hū)吸、四(sì)肢(zhī)关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边(biān)活(huó)动(dòng)开始(shǐ)逐(zhú)步加大(dà)运动(dòng)量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床实(shí)习包括一(yī)年半的护理实习与半年的医疗实(shí)习，护理实习(xí)是在各个(gè)科(kē)室跟着护(hù)士(shì)老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟(gēn)随着医生(shēng)老师(shī)从事医生工(gōng)作。

　　临(lín)床实习首先要对(duì)病人负(fù)责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不(bù)是(shì)机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是大(dà)问题，大到你不(bù)能承(chéng)担，而(ér)且会给(gěi)病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比(bǐ)如输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危(wēi)环境，要比普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自(zì)己的身体负责(zé)，还(hái)要对自己的(de)学业负(fù)责，临(lín)床的老(lǎo)师(shī)都(dōu)很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时(shí)时想着要(yào)给你讲授知识(shí)，只能(néng)自己多上心，多学多看多做多(duō)问，而(ér)且还(hái)要做(zuò)到及时(shí)与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理(lǐ)，而不(bù)是(shì)从事护理专业(yè)的工作(zuò)的话，那还(hái)是可(kě)以(yǐ)考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从事护(hù)理工作的(de)话(huà)，就(jiù)要做(zuò)好面对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到(dào)护(hù)理(lǐ)知识，很(hěn)多(duō)时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来(lái)越独(dú)立自主，很多人都(dōu)向往成(chéng)为都市“白富美(měi)”，乐意在自(zì)己身上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自(zì)己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却反而(ér)比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会从(cóng)事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护理专业对于(yú)整个医疗团(tuán)队(duì)起着决(jué)定性的作用，它的好坏(huài)就可(kě)以看(kàn)出(chū)这个医院的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展(zhǎn)离(lí)不开好的护理团队，护理团队已经如(rú)何发展成(chéng)为整个医疗工作(zuò)的重(zhòng)要组成部(bù)分了。

　　那(nà)么(me)如(rú)何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业(yè)的(de)知(zhī)识，也应该课外多(duō)看(kàn)一些(xiē)有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是自己(jǐ)的学习能力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如(rú)果学校组织有(yǒu)在医院实(shí)习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到(dào)临床的(de)，有时(shí)候知识(shí)丰富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要(yào)很(hěn)好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的(de)打针(zhēn)输液或(huò)者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是(shì)稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的(de)技术娴熟，才(cái)能给(gěi)病人安(ān)全感，让病人有(yǒu)一(yī)个好的心(xīn)情，这才符合(hé)“为(wèi)人民服(fú)务”的(de)精(jīng)神(shén)。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇(chóng)高的职业(yè)精(jīng)神和(hé)为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连(lián)续好几(jǐ)个月(yuè)都没(méi)有休息，那(nà)么这(zhè)个时候一定要(yào)有集体主(zhǔ)义精神(shén)，在集体(tǐ)利益和(hé)个(gè)人利益不冲突的情(qíng)况下选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专(zhuān)业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要的还(hái)是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣(qù)是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为什么(me)选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上(shàng)课(kè)好(hǎo)好听课，加实(shí)践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论知识联系实(shí)际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病(bìng)理学、药理学、医(yī)学(xué)心理学、医(yī)学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内(nèi)科护(hù)理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学(xué)、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学(xué)环节：包括(kuò)临床(chuáng)综(zōng)合实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫(wèi)生部等六部(bù)委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对(duì)各成员(yuán)国卫生人才资源(yuán)统计结果显示(shì)，许多国(guó)家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量远远不够(gòu)，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求，我国(guó)医(yī)院的(de)医生(shēng)和(hé)护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远达不(bù)到卫(wèi)生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平(píng)相差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日(rì)益突出(chū)地摆在各国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡(pō)、日(rì)本及全球其(qí)他(tā)国家将急需(xū)200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。