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忘记是(shì)什么词性(xìng)

　　忘记是动词词性的。

　　释义(yì)：不记得(dé)过去的事;没有记住应(yīng)该(gāi)记住的。

　　词性(xìng)：可用(yòng)作名词，动词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不记得。 例如：朱自清《背(bèi)影》：“我(wǒ)与父亲不相见已(yǐ)二年余了，我最(zuì)不能(néng)忘(wàng)记的(de)是(shì)他(tā)的背影。”

　　2. 该做的事为什么复兴号很少人买没有想到(dào)去做(zuò)。 例(lì)如： 明·张居(jū)正《女诫直解》：“你(nǐ)众女将我这教诫(jiè)的(de)言语，务要勉励，身(shēn)体力行，不要怠慢(màn)忘(wàng)记了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李(lǐ)准(zhǔn)《耕云(yún)记(jì)》：“电闪(shǎn)着，雷打着，风卷着(zhe)云……那(nà)时(shí)我也忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二(èr)、基本含义(yì)：

　　一个事(shì)件是否会被遗忘，跟与其联系之事件的数目、它所唤起情(qíng)感(gǎn)和时(shí)间，还有和身体(tǐ)状(zhuàng)态(tài)有(yǒu)关。但普遍认为，相对于记忆是(shì)主(zhǔ)动，遗(yí)忘是被动的(de)。就是说，人能够主动选(xuǎn)择记住某(mǒu)件事，而不能选择(zé)去忘记某件事(shì)。为(wèi)了避免将重要的信息被(bèi)遗(yí)忘，人们通(tōng)常(cháng)的做法是复习。

晚上(shàng)老师说怕我忘记了怎么回复她(tā)呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我(wǒ)忘(wàng)记(jì)了(le)可以回复：我(wǒ)会用手机备忘(wàng)录注明并(bìng)定个闹钟提醒的(de)，请您放心。

　　如果依(yī)旧不(bù)放心(xīn)，还可以(yǐ)用(yòng)记事本抄下来，或者使用便条纸(zhǐ)或者便(biàn)利贴，将担心会忘记的事(shì)情抄写(xiě)下来，放在自己能(néng)够随(suí)时(shí)看到的地方。

　　一个(gè)事(shì)件是(shì)否会被遗忘，与其(qí)联系之(zhī)事(shì)件的数(shù)目、所唤起情感和时间以及身(shēn)体状态有关。

　　普(pǔ)遍认为，相对(duì)于(yú)记忆是主动，遗忘(wàng)是被(bèi)动的。

　　就是(shì)说，人能(néng)够(gòu)主动选择记住某件事(shì)，而不能选(xuǎn)择去(qù)忘记某件事。

　　为(wèi)了避免将重要的信息(xī)被遗(yí)忘，人们通常的(de)做法是复习。

幼(yòu)儿园老师(shī)说忘(wàng)记(jì)了??怎么回

　　没关系，麻(má)烦老师(shī)尽(jǐn)量在有空时解决(jué)问题。

　　幼儿(ér)园老师平(píng)时工(gōng)作是很辛苦的，要照顾几十个(gè)学生，自然是忙不过来的，就会(huì)出现偶尔忘事的(de)时(shí)候，希望家长能够多多体谅老师，有事先(xiān)沟通，这样就(jiù)能(néng)够省掉很多(duō)不(bù)必要的麻烦为什么复兴号很少人买。

　　家(jiā)长的体谅与关心也是(shì)至关重要的。

　　如(rú)果说(shuō)，我们可以做到(dào)在(zài)平时总是(shì)非常体谅老师，甘愿(yuàn)配(pèi)合老(lǎo)师(shī)的工作的话，老师自然会(huì)对我们的孩子有一个好的(de)印象。

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