说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)是(shì)说明方法及作用(yòng)：举例子：举出实际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物具(jù)体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理，一要(yào)注(zhù)意例子(zi)的代(dài)表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用(yòng)的(de)范围(wéi)很广，可以是经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服(fú)力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的准确(què)性。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意(yì)；

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体的或(huò)者(zhě)大家已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较(jiào)，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得到具(jù)体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但(dàn)是这(zhè)座桥(qiáo)却从没出过事，足见它(tā)的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使所要说明的事(shì)物具(jù)体化(huà)，还可(kě)以采(cǎi)用(yòng)列数字(zì)的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映(yìng)事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　世界上女性最开放的是哪个国家　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分世界上女性最开放的是哪个国家类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的(de)建造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人不同(tóng)的经(jīng)济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的(de)形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜(yí)使(shǐ)用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明(míng)的(de)对象形(xíng)象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象(xiàng)更形象、具(jù)体(tǐ)，可(kě)以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说明了……，使被说明(míng)对(duì)象更准确(què)更(gèng)详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一概念(niàn)的(de)本质特征作规(guī)定(dìng)性的说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下(xià)定(dìng)义能(néng)准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在事物的(de)某一个特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩上，各有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节约了(le)石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在河水暴涨的时(shí)候，还(hái)可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说(shuō)清楚，就(jiù)可(kě)以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字(zì)表达(dá)的缺欠，对(duì)某些事物(wù)解说更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会(huì)出(chū)现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的(de)环境来预设将来(lái)可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球(qiú)，如果它被破坏了，我(wǒ)们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)答题格式

　　说明(míng)方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该(gāi)事物的(de)××特点(diǎn),增强了文(wén)章(zhāng)的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具(jù)体而准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说(shuō)明(míng)更(gèng)有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了(le)被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科学的语(yǔ)言对说明的对(duì)象（或(huò)科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形象地(dì)说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用(yòng)的方(fāng)法说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对象的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加(jiā)以形象化(huà)的描摹(mó),使说(shuō)明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物(wù)的特征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引(yǐn)用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说(shuō)明的(de)趣味(wèi)性(xìng).（引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用）。

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