校园暴力的(de)主(zhǔ)要(yào)表现是什么意思(sī)，校园暴(bào)力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方面是(shì)校园欺(qī)凌不一定(dìng)在(zài)校园内发生，放(fàng)学后同(tóng)学(xué)间的欺负行为也算在内(nèi)的。

　　关(guān)于校园暴力(lì)的主(zhǔ)要表现是(shì)什么意(yì)思，校园暴(bào)力(lì)表现在哪几(jǐ)个(gè)方面以及校园暴(bào)力的(de)主(zhǔ)要表(biǎo)现是什么(me)意思，校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么，校园暴力(lì)表(biǎo)现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面，校园暴(bào)力具体表现，校园暴(bào)力(lì)的五(wǔ)种(zhǒng)行为等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识(shí)：

校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要(yào)表现(xiàn)是什(shén)么意(yì)思(sī)，校园暴力(lì)表现在哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮的(de)学生欺负弱(ruò)小(xiǎo)的学生，令(lìng)其在心灵及肉(ròu)体上感(gǎn)到痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺凌通常都是重(zhòng)复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时(shí)是一人(rén)欺负(fù)一人(rén)；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得自己(jǐ)有错，而且受害者怕事，默默(mò)承(chéng)受而不敢(gǎn)反(fǎn)抗和告(gào)发(fā)欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性(xìng)循环(huán)导致受(shòu)害者(zhě)的身心(xīn)深(shēn)受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺财(cái)物等，是容(róng)易察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱(rǔ)性绰号等，是(shì)不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身边没(méi顶的速度越来越快越叫的原因，顶的速度越来越快过程)有朋友等，是不(bù)容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网(wǎng)络发表对受(shòu)害者不利的网络言论、曝光隐私以及对(duì)受害(hài)者的(de)照片进(jìn)行恶(è)搞等，是(shì)容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京(jīng)解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园(yuán)欺凌，教育部首(shǒu)先(xiān)发布北京市中(zhōng)小学欺凌治(zhì)理方案公布：发(fā)生(shēng)校园欺凌须限时上报(bào)。

　　在教育(yù)部等部门发布的《加强(qiáng)中(zhōng)小学(xué)生欺凌综合治理方案》中要求，学校在启动调查(chá)处理程序10日内须完成调查，而(ér)在(zài)此次北京市各区公布的实施(shī)方案(àn)中，除(chú)了对调查时间有要求外，对于事件的及(jí)时上报也做出了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门(mén)口(kǒu)头汇报(bào)

　　例如(rú)北京市东城区在实施(shī)方案(àn)中明确提出(chū)，如发(fā)生(shēng)欺凌事件，各(gè)校要在10分钟内向上级单位进(jìn)行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详细文字(zì)材料并随时汇(huì)报工作(zuò)进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直(zhí)接与司法部门对接(jiē)

　　与东城(chéng)区类似，海淀区(qū)除(chú)了要(yào)求30分钟(zhōng)内口头上(shàng)报区(qū)教委外(wài)，对于(yú)情(qíng)节较为严重(zhòng)的，还要求(qiú)学校要与属地(dì)派出所、司法等(děng)部门进行对(duì)接。

校园(yuán)暴力的(de)表现有(yǒu)哪些

　　校园(yuán)暴(bào)力(lì)的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱(rǔ)性绰(chuò)号；指责(zé)受害(hài)者(zhě)无(wú)用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复的物理攻(gōng)击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；顶的速度越来越快越叫的原因，顶的速度越来越快过程

　　3、干涉受(shòu)害者(zhě)的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他(tā)们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者(zhě)明(míng)显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能(néng)保护自己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传漏租播关(guān)于受害(hài)者的(de)消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做他或她不(bù)想要做的散搜纳，威胁受害(hài)者(zhě)跟(gēn)随(suí)命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或(huò)令(lìng)受害(hài)者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受害(hài)者的体貌(mào)、性取向、宗教、种族、收入水平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志或论坛上发表(biǎo)具有(yǒu)人身攻击成份的言(yán)论(lùn)。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人(rén)民共和国民法典》第一千二(èr)百条

　　限(xiàn)制(zhì)民事(shì)行为能力人(rén)在学校或(huò)者(zhě)其他教育(yù)机构学习、生活期间(jiān)受到人身损(sǔn)害，学校或者其他教育机构未(wèi)尽到教育(yù)、管理职责的(de)，应当承担侵权责任。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无民(mín)事行为(wèi)能力人或者(zhě)限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生(shēng)活期间，受(shòu)到(dào)幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构以外的第三(sān)人人身损害的，由第三(sān)人承担侵(qīn)权责任(rèn)；幼(yòu)儿(ér)园、学(xué)校或(huò)者其他教育机构未尽到管理职责(zé)的，承(chéng)担相应的补(bǔ)充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其他(tā)教(jiào)育机(jī)构承(chéng)担(dān)补(bǔ)充责(zé)任(rèn)后，可以向第三人(rén)追偿。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 顶的速度越来越快越叫的原因，顶的速度越来越快过程