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  这句话(huà)的意思为:如果从(cóng)小不好好教育(yù),善良的本性就(jiù)会(huì)变坏(huài)。

  出(chū)自(zì)《三字(zì)经》,《三(sān)字经》是我国的传统(tǒng)启蒙教材(cái),今天小编就来和大家聊一聊《三(sān)字经》。

《三(sān)字经》简介

  《三字经(jīng)》,是中国的传(ch虾青素精华液适合什么年龄段,用虾青素擦脸一年后uán)统启蒙教(jiào)材。

  在中国古代(dài)经典当中,《三字经》是最浅(qiǎn)显易懂的读本之一。

  《三字经(jīng)》取(qǔ)材典范,包括中(zhōng)国传统文化的(de)文学、历史、哲学、天文地(dì)理、人伦(lún)义(yì)理、忠孝节义等等,而核(hé)心(xīn)思想(xiǎng)又包括(kuò)了(le)“仁,义,诚,敬(jìng),孝。

  ”背诵《三字经》的(de)同时,就(jiù)了(le)解了(le)常识(shí)、传(chuán)统国(guó)学及历史故事,以及故(gù)事内(nèi)涵中(zhōng)的(de)做(zuò)人做事道理。

  《三字经》是我(wǒ)国不(bù)可多得(dé)的宝贵遗产,有不(bù)同版本,全(quán)文字数(shù)从1120字至1722字不等。

  《三(sān)字经(jīng)》与(yǔ)《百家(jiā)姓》、《千字(zì)文》都是我国优秀的蒙学读物,并称(chēng)为"三、百、千"。

《三字经》节选

  人之初,性本(běn)善。

  性相(xiāng)近,习相远。

  苟不教,性乃(nǎi)迁。

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  教(jiào)之道,贵以专。

  昔孟母,择邻处。

  子不(bù)学,断机(jī)杼(zhù)。

  窦燕(yàn)山,有义(yì)方。

  教五子,名俱(jù)扬。

  养不教,父(fù)之过。

  教不严,师之惰(duò)。

  子不学,非所宜。

  幼不学(xué),老(lǎo)何为。

  玉不(bù)琢,不成(chéng)器。

  人(rén)不学(xué),不知(zhī)义。

  虾青素精华液适合什么年龄段,用虾青素擦脸一年后为人子,方少时(shí)。

  亲师友,习(xí)礼(lǐ)仪。

  香九龄(líng),能温席。

  孝于亲,所当执。

学习《三字经》意义(yì)

  1、《三字经》是我中华悠悠五千年灿烂的经典传统文化之一,它是中华儿女智慧的结晶(jīng),它承载着(zhe)一个民族的历(lì)史与精神,体现(xiàn)了独特的教(jiào)育思想和文化魅力。

  这(zhè)是中国几千年(nián)来形成的独特的(de)民族文化(huà),在世界上也是举足轻重,并受(shòu)到全(quán)世界的(de)广泛关(guān)注。

  2、《三字经》读起来朗朗(lǎng)上口,简明扼要,是以中国历史(shǐ)为(wèi)素材,植根于传统文(wén)化,强调(diào)教育以“德”为先,学(xué)贵在恒和环境(jìng)对(duì)学习的影响(xiǎng),讲述教育与(yǔ)学习重要性的(de)教育论著。

  同(tóng)时(shí)也是(shì)我国代古一部传统的儿童启(qǐ)蒙识字教(jiào)育课本。

  3、在(zài)现(xiàn)在这个复杂多(duō)变(biàn)的社会环境(jìng)下,德(dé)育教育也成为现行教育改革所面临的一个重要课(kè)题。

  现(xiàn)在很多学校也把传承中华民族经典传统文化作为新时期德育(yù)教育发展的重要途径。

  传统文化的核心(xīn)就是“德育”,《三字经(jīng)》中说(shuō):“首(shǒu)孝(xiào)悌(tì),次见(jiàn)闻”,可(kě)见在传(chuán)统(tǒng)的(de)教育中,是把(bǎ)德(dé)育(yù)放在首位的,一个人首先(xiān)得要(yào)有“孝悌”,即德”。

  4、中华民族悠久(jiǔ)的传(chuán)统(tǒng)文化是中华先贤们几千年来(lái)智慧的结晶,它(tā)使我中华民族历经几(jǐ)千(qiān)年生生不息,屹立不(bù)倒(dào)。

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