认(rèn)真地还是认(rèn)真的(de)写作(zuò)业，认(rèn)真的(de)与认真地是认真的和(hé)认真(zhēn)地的区(qū)别(bié)在于用法不同，认真“的”后面(miàn)接名词的。

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认真地还是认真的写作业，认真(zhēn)的(de)与认真(zhēn)地

　　认真的和认真地的区(qū)别在于用法不(bù)同，认真“的”后面接名词。

　　例如：认真的学习；

　　认真“地”后面接动(dòng)词，例如：认(rèn)真地跑步。

　　意思是信以(yǐ)为(wèi)真；

　　当(dāng)真；

　　严(yán)肃对(duì)待(dài)，不马虎。

　　示例：1、我们学习要踏实认真，不要(yào)好(hǎo)高骛远。

　　2、妈妈做会计工作(zuò)非(fēi)常认(rèn)真，生怕出现(xiàn)什么(me)差错士官生是什么意思，大学士官生是什么。

　　3、上课(kè)要认真听(tīng)讲，不(bù)要三心二意。

　　4、代(dài)表(biǎo)们认(rèn)真(zhēn)讨论并且一(yī)致通过了决(jué)议。

认真(zhēn)地还是认真的写作业，哪个是(shì)正确的用法？

　　“认真地做作业”用地是：地；

　　“地(dì)”的结构蔽蔽告特(tè)点也(yě)必须和(hé)它(tā)前面(miàn)的词和(hé)词组构成一种(zhǒng)特(tè)有形式(shì)来为它后面的(de)动词服宏明务(wù)，构成(chéng)“状动关系”。

　　如(rú)：他认认(rèn)真真地写(xiě)。

　　此处(chù)的(de)“地”便为状语的(de)标志，应读de。

　　她愉快地接受了这件礼(lǐ)物。

　　其他“de”字的用法

　　1、“的”的结构特点是必须和它前面的词(cí)构成一种固有的“的字结构”形式来修饰、限制(zhì)和说明后面(miàn)的名词或并首代词(cí)，使前后构(gòu)成一种“定名关系”。

　　“的”即为定语的(de)标志，应(yīng)读de。

　　如：刚刚(gāng)建成的这(zhè)所学校(xiào)就是(shì)残疾人培训(xùn)学校。

　　3、“得”为结构助词(cí)时，必须用在动(dòng)词(cí)或形容词(cí)之后，带着它后面的(de)词语为其前的(de)动词或(huò)形容词服(fú)务，即(jí)作动形(xíng)谓语(yǔ)的补语。

　　如(rú)：看得清清楚楚(chǔ)；白(bái)得士官生是什么意思，大学士官生是什么刺眼。

　　此处的“得”便(biàn)为补语的标志，应读(dú)de。

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