全因素速写是(shì)什么意思，全(quán)因素(sù)速写图片是全因(yīn)素速写的。

　　关于全因素速写是什(shén)么(me)意(yì)思，全因素速写图片(piàn)以及全因素速写是(shì)什么(me)意思，全因(yīn)素速写的概念，全因素(sù)速写图片，全因素(sù)素描是(shì)什(shén)么意思，全(quán)因素素描步骤解析等问题，小编将为你整理以下知识：

全因(yīn)素速写是(shì)什么(me)意(yì)思(sī)，全(quán)因素(sù)速写图片

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为(wèi)全因素也可(kě)以理(lǐ)解成写(xiě)实(shí)的(de)意(yì)思，但是速写(xiě)本身讲究快速记(jì)录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题(tí)主你的意思应该(gāi)是那(nà)种(zhǒng)明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素(sù)描

　　全因素素(sù)描是相对(duì)结构素(sù)描来讲的(de)，一(yī)般结构素(sù)描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般(bān)从结(jié)构入手，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，Medical staff可数吗，stuff虽然画(huà)面上有黑白调子(zi)，却是从结构(gòu)入手来表现的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾(bīn)美院(yuàn)强(qiáng)调(diào)全(quán)因(yīn)素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果强调全因(yīn)素素(sù)描就(jiù)是强(qiáng)调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环境的关(guān)系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的(de)毛(máo)病，由(yóu)于他们(men)缺(quē)乏长期性的(de)作业训练，在考试中不能在整体观念(niàn)的(de)指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成，在缺(quē)乏对(duì)整(zhěng)体效(xiào)果的(de)把握下一味死抠局部(bù)，造成(chéng)局部(bù)相互之(zhī)间关系无(wú)法很好地衔(xián)接。

　　让整体的(de)美感不能更(gèng)好的体(tǐ)现(xiàn)出来，局部(bù)的构(gòu)造已经(jīng)很突出了，而(ér)其(qí)他地方做的(de)不(bù)足，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄(xiōng)亏个(gè)局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不(bù)真实(shí)的；然而(ér)，一(yī)幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无(wú)意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重要(yào)的(de)是培(péi)养一种艺术(shù)思维(wéi)的“意境(jìng)”和如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既(jì)然整体是(shì)关系到一幅素描(miáo)画的成(chéng)败，那(nà)么局(jú)部与局部(bù)、局部与整(zhěng)体的关(guān)系就显得十(shí)分(fēn)重要(yào)。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠(kào)比(bǐ)较的方法，比较(jiào)色调的(de)深浅(qiǎn)，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚(xū)与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较，画出(chū)来的(de)作品，才是客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们(men)也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本(běn)任务是，捕捉对象(xiàng)的特征(zhēng)和独具个性的差(chà)异，但是在素描(miáo)写生(shēng)的过程中，常常看到有的学生不(bù)管画谁，不管对象的长相如(rú)何，气质怎(zěn)样，都(dōu)画得(dé)像(xiàng)一个人，模(mó)特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱造(zào)的参(cān)照物。

　　这里有初(chū)学时(shí)期老师指导(dǎo)上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上(shàng)的误(wù)区。

　　有的(de)考生错误地认为：模特儿像不像没(méi)有关(guān)系，只(zhǐ)要(yào)画面效(xiào)果好就行，反正(zhèng)评分(fēn)的(de)老师也(yě)不知(zhī)模(mó)特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张素描作品优(yōu)劣的标准之(zhī)一(yī)，但它(tā)却能(néng)检验一个学生对事物所具备(bèi)的敏(mǐn)感性和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一个(gè)学生长时(shí)间脱离对(duì)象(xiàng)去感受，去(qù)编造所谓的(de)画面效果和废弃对客观(guān)对象(xiàng)感知能力的训(xùn)练，那(nà)么他就(jiù)有可能造成感知(zhī)能(néng)力的退化，失(shī)去一个(gè)艺术家所(suǒ)应有(yǒu)的敏感性。

　　具体(tǐ)到(dào)素(sù)描写生中的表现就是(shì)千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家重要条件(jiàn)的(de)眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得(dé)到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦(dàn)形成(chéng)就很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生们要(yào)特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调(diào)整时，最容易(yì)出现画面(miàn)灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比(bǐ)和变化(huà)规律,画(huà)面的(de)层次就不清晰(xī)，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一(yī)种成分少点，都要给你(nǐ)的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的，但不(bù)管怎样(yàng)的比(bǐ)例关系(xì)，三大基本色调都不应缺少其中(zhōng)的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模(mó)特(tè)儿的面部大(dà)部分都(dōu)处(chù)在亮部里，于(yú)是，画面(miàn)上(shàng)基本都是亮和灰的色(sè)调；如果(guǒ)处(chù)理不当，很(hěn)容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量(liàng)拉开(kāi)深灰和浅灰(huī)的(de)距(jù)离，使之保持画面的层次(cì)感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色(sè)调占其面部的(de)大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所占的(de)面积(jī)很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间(jiān)色调的(de)深度，提高画面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在(zài)整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的(de)色调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写(xiě)生(shēng)时(shí)如果打(dǎ)乱了这种(zhǒng)客观秩序(xù)，就(jiù)会出现零乱琐碎(suì)，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)，每个局部(bù)都画得很好很完(wán)整，但(dàn)局部和局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚(xū)实的(de)物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一(yī)幅(fú)作品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练(liàn)习过程中，素(sù)描必(bì)须着重光(guāng)线(xiàn)、物体(tǐ)的(de)关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观察(chá)到的形体(tǐ)，具体而微(wēi)的呈(chéng)现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需(xū)培养(yǎng)自己的(de)观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存(cún)在”与“绘(huì)画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静物，除了可(kě)以发现(xiàn)静物上(shàng)不同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明(míng)暗，质感，量感、存(cún)在感、空(kōng)间、动(dòng)态(tài)……等(děng)等(děng)复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成美(měi)的、入画(huà)的(de)秩(zhì)序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘(huì)画(huà)的基础,是最能体现人的绘(huì)画水平(píng)的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏(tà)实实，持之以(yǐ)衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素(sù)描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 Medical staff可数吗，stuff