小说中反复的作用(yòng)和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式是反(fǎn)复(fù)的作用和表达(dá)效果分别是：一、作用：强调，增(zēng)强语气(qì)或语势的。

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小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反(fǎn)复的作(zuò)用(yòng)和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语(yǔ)气或语势(shì)。

　　2、起到(dào)反复(fù)咏叹，表达作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文的格(gé)式整齐有序(xù)，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设(shè)意境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人如(rú)见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是根据表达需要，有意让句(jù)子或词(cí)语重(zhòng)复出现的修(xiū)辞(cí)方法，反复就(jiù)是为了强调某(mǒu)种意思，突出某种情感，特意重复(fù)使(shǐ)用某些词语、句子或者段落等(děng)。

　　反复(fù)的(de)类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某种感情或(huò)某种行为，连续两(liǎng)次以上使用同一(yī)词语，达到强(qiáng)调的目(mù)的。

　　例句：沉(chén)默(mò)呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默(mò)中灭亡(wáng)。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析(xī)：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自(zì)己对(duì)政府的愤怒和对(duì)民众觉醒(xǐng)的(de)期盼之(zhī)情。

　　2、词(cí)组或句子反复(fù)：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句(jù)子(zi)。

　　例(lì)句：大山原来是(shì)这样(yàng)的！月亮原(yuán)来是这(zhè)样的！核桃(táo)树原来是(shì)这(zhè)样的！香雪走(zǒu)着，就(jiù)像第一次认出养(yǎng)育(yù)她成(chéng)人的山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三(sān)次反(fǎn)复使用“原来是这样的”，表(biǎo)明了香(xiāng)雪(xuě)此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说(shuō)《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连(lián)续两次重复以“我真傻，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简(jiǎn)析(xī)：通过反复的强调，一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心情，同时(shí)也反(fǎn)映鲁镇上的(de)人们(men)对她的冷漠，有力地批判了摧残(cán)中(zhōng)国(guó)劳动妇女的封(fēng)建礼教(jiào)。

反复的作用答题格式东北电力大学专科什么专业最好就业，东北电力大学专科什么专业最好找工作h3>

　　反复(fù):突出思(sī)想,强调(diào)情(qíng)感;承上启下(xià)，层次(cì)清(qīng)晰(xī);多次强(qiáng)调，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气(qì)等(děng);

　　其他修辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答题格式(shì):生动形象地(dì)写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现出了(le)……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人(rén):化物为人，拉近(jìn)距离(lí),亲切自然(rán):便于对话(huà),交流(liú)情(qíng)感。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表(biǎo)现(xiàn)出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内容集(jí)敏升中(zhōng)，增强气势;叙事透辟(pì)，条(tiáo)分(fēn)缕析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒(shū)发(fā)了……，增(zēng)强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感染力，增(zēng)强(qiáng)联想;创造气氛，揭示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加(jiā)强(qiáng)语气，增强语势，表(biǎo)达了(的情感)，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　设(shè)问:自(zì)问自答，引(yǐn)起读(dú)者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　对(duì)比:使(shǐ)所表现的(de)事(shì)物特(tè)征(zhēng)或(huò)所(suǒ)阐(chǎn)述的道理观点更鲜明(míng)、更突出。

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