校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思(sī)，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面是校(xiào)园欺凌不一定在校(xiào)园内(nèi)发生(shēng)，放(fàng)学后同学间的(de)欺负行(xíng)为也(yě)算(suàn)在内的。

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校园(yuán)暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方面

　　其主(zhǔ)要表现是身体强(qiáng)壮的学生欺负弱小的学(xué)生，令其(qí)在心(xīn)灵及肉体(tǐ)上(shàng)感到痛(tòng)苦。

　　校园(yuán)欺凌(líng)通常都是重复发(fā)生，而不是单一(yī)的偶发事件。

　　有(yǒu)时(shí)是一人欺负一人(rén)；

　　有时集体欺(qī)负一(yī)人。

　　通常欺(qī)凌者不觉(jué)得(dé)自己有错，而且(qiě)受害者怕事，默默承(chéng)受而不敢反抗(kàng)和告发欺凌(líng)者。

　　因此(cǐ)，恶性(xìng)循(xún)环导致受害者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式(sh纤纤玉手什么意思打一生肖，纤纤玉手什么意思解一生肖ì)：

　　1、肢(zhī)体欺(qī)凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢(tī)，扇打(dǎ)以及(jí)抢夺财物等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别(bié)人取侮辱(rǔ)性绰号等，是不容(róng)易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令其身边(biān)没有(yǒu)朋友等，是不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受(shòu)害者不(bù)利的(de)网络言(yán)论、曝(pù)光隐私以(yǐ)及对(duì)受害者(zhě)的(de)照片进行(xíng)恶(è)搞(gǎo)等(děng)，是容易察觉欺(qī)凌(líng)形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部(bù)首先发(fā)布北京市中小学欺凌治理方案(àn)公布：发生校园欺凌须限时上报。

　纤纤玉手什么意思打一生肖，纤纤玉手什么意思解一生肖　在(zài)教育部等部门发布(bù)的《加(jiā)强中小学生(shēng)欺凌(líng)综合治(zhì)理方案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处理(lǐ)程序(xù)10日内须完成(chéng)调查，而(ér)在此(cǐ)次北京市各区(qū)公布的实施方案(àn)中(zhōng)，除(chú)了对调查时间有要求(qiú)外，对于事件的及时上报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内(nèi)须向(xiàng)上级部(bù)门(mén)口头汇报

　　例如北京市(shì)东城区在实(shí)施方案(àn)中(zhōng)明确(què)提出(chū)，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单(dān)位进(jìn)行口头(tóu)汇报，2小时内递交(jiāo)详(xiáng)细文字材料并随(suí)时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节(jié)严重学(xué)校直接与(yǔ)司法部门对接(jiē)

　　与东城(chéng)区类似，海淀区除了要求(qiú)30分钟内(nèi)口头上报(bào)区教委外，对于情节(jié)较为严(yán)重的，还要(yào)求学校要与属地派出所、司法等部门进行对接。

校(xiào)园暴力的表现有哪些(xiē)

　　校园暴(bào)力(lì)的表现具体如下：

　　1、叫(ji纤纤玉手什么意思打一生肖，纤纤玉手什么意思解一生肖ào)受害者侮辱性绰号(hào)；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者(zhě)的重复的物(wù)理攻击(jī)，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉(lā)扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害者的个人财(cái)产、教科书(shū)、衣裳(shang)等，损坏，冲没或(huò)通过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显地比受(shòu)害者(zhě)强(qiáng)，而欺凌是在受害(hài)者未(wèi)能保护自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏(lòu)租播关(guān)于受害者的消极谣言和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做他(tā)或她不想(xiǎng)要(yào)做的(de)散搜纳(nà)，威胁(xié)受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者(zhě)遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者的体貌、性取(qǔ)向、宗教(jiào)、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌(líng)，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份(fèn)的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民共和国民法典》第一(yī)千二百条

　　限制民事(shì)行(xíng)为能(néng)力人在(zài)学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构学(xué)习(xí)、生活期间受到人身损害，学(xué)校或者其他(tā)教育机构未尽到教育、管(guǎn)理职(zhí)责的(de)，应当承担侵(qīn)权责任。

　　第一(yī)千二百零一条(tiáo)

　　无民事(shì)行(xíng)为能力人或者限制(zhì)民事行为能力人在(zài)幼(yòu)儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教育机构学习、生活期间(jiān)，受到(dào)幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构(gòu)以外的第三人(rén)人身损(sǔn)害的，由第三人承(chéng)担侵(qīn)权责任；幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构未尽(jǐn)到(dào)管理职责的，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他(tā)教育机构承担补充责任(rèn)后，可(kě)以向第三(sān)人追偿。

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