糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思-橘子百科-橘子都知道

糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么是在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题(tí)要(yào)点结构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束(shù)全文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总结的(de)答(dá)题要点结构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感3、写出(chū)了(le)人(rén)物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是(shì)什么以(yǐ)及文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾的(de)作用一般是什么，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)有什(shén)么(me)作用？，文章结尾有啥(shá)作用等(děng)问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什(shén)么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的(de)答题要点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下(xià)就(jiù)是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人(rén)物(wù)怎样的(de)品(pǐn)质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷(qióng)，留下(xià)想象(xiàng)的空(kōng)间，增(zēng)强感染力5、加(jiā)深读者(zhě)的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来(lái)优美而富(fù)有含义 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意境和(hé)本(běn)书(shū)要表达(dá)的(de)感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意(yì)：一定要结合具(jù)体文章和人(rén)物进(jìn)行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考。

二(èr)、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文开头(tóu)结尾(wěi)的作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文(wén)开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心(xīn)论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出(chū)中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提(tí)出中心论点或引(yǐn)出中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下读的作(zuò)用(yòng),增(zēng)强了论述(shù)的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中心论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证完备严谨(jǐn),避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点(diǎn),激励号召(zhào)人人们(men)。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文(wén)章(zhāng)是反映客观事物的(de),客观事物(wù)是(shì)千变(biàn)万化的,反映千变(biàn)万(wàn)化(huà)的(de)客观(guān)事物的(de)文章(zhāng)形式(shì)也是多(duō)种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论(lùn)文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成(chéng)记人的、叙事(shì)的(de)、写景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文章不能用(yòng)同(tóng)一形式结尾(wěi)。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内(nèi)容(róng)散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉(jué)得有些文(wén)章的结(jié)尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学(xué)一(yī)学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是(shì)事情(qíng)写完(wán)了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文(wén)章快写完了(le),作者考虑到在(zài)结尾的时候(hòu)有必要对(duì)全文进(jìn)行一下总结,写上(shàng)几句概括性的话来收束全(quán)篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途径把文章(zhāng)的中(zhōng)心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处说几句(jù)耐(nài)人寻味的话,既能做到水到(dào)渠成(chéng),又给我们留下想像的余地;有的(de)人写文章(zhāng)时充分表达了自己的感情(qíng),同时自己在(zài)写作过程中被自己表达的(de)感(gǎn)情所(suǒ)感染(rǎn),情不自禁地在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到(dào)文(wén)章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题或者(zhě)文(wén)章(zhāng)的开头(tóu)联系(xì)起来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大(dà),初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结(jié)尾话(huà)虽说完(wán)意却未完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章(zhāng)的(de)结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应(yīng)文章内容的发展(zhǎn),不能(néng)抛开前(qián)面的内容(róng)为结(jié)尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股上(shàng)甩起来才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡(jī)的屁(pì)股上安上马(mǎ)糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思尾巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫(fū)皱起眉,他的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他们抱(bào)来(lái),同死人呆在一起怎(zěn)么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去(qù)的!快(kuài)去!别等他们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列(liè)夫(fū)托尔斯(sī)泰的作(zuò)品,记叙的是(shì)一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜(nà)同情(qíng)、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养她的(de)两个孩(hái)子的事,反映了(le)沙(shā)俄时代渔(yú)民的(de)生活状况,歌(gē)颂了他(tā)们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了(le)渔(yú)夫(fū)的心灵和道德(dé)品质(zhì),似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨(mò),实际上,文章(zhāng)的前面已(yǐ)经写(xiě)了桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用(yòng)头巾(jīn)裹(guǒ)住睡(shuì)着(zhe)的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这样做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑(sāng)娜(nà)的心里特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没有必要;文糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思章的中(zhōng)心(xīn)意思已经得到了(le)充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会(huì)使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于读(dú)者(zhě)理解全文

　　一(yī)篇文章应该(gāi)是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说(shuō)的(de)开头(tóu),结尾(wěi)……都是(shì)在这个整体(tǐ)之中的,之所以要(yào)分(fēn)开来说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实到人(rén)的思想品质和性(xìng)格特征上(shàng)来;一般写事的文章,结尾(wěi)要落实到(dào)事情的意(yì)义和作用上(shàng)来。

　　不管什么(me)情况(kuàng),读者从(cóng)标题到文章结束看过(guò)一(yī)遍(biàn)之后,应该(gāi)有一种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的开头以及文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)间部分,是(shì)密切相联系的,都(dōu)与这篇(piān)文章的中心密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的结(jié)尾(wěi)使人读过之后感到是(shì)多(duō)余的,或者感(gǎn)到它与前(qián)面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了(le)文章的完(wán)整性,那(nà)就不是(shì)好(hǎo)的结尾(wěi)了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得(dé)我们学(xué)习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土地改革使中(zhōng)国农村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡(guǎ)妇年(nián)年(nián)都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的穷人无(wú)土地(dì),无法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地(dì)主势(shì)力大,无人(rén)敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇只好(hǎo)天(tiān)天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱(bào)着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十天不去(qù),也(yě)无事,她就(jiù)打算不再看(kàn)瓜了(le);收获的一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清了(le)原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾和文章的标题、文章的前(qián)后内容(róng)一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术(shù)整体(tǐ),使作者(zhě)所要(yào)表(biǎo)达(dá)的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾对于(yú)全篇内(nèi)容和结构的完整都(dōu)起到了总括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者把(bǎ)作(zuò)品读完之(zhī)后(hòu),有使他翻(fān)开(kāi)第(dì)一页来重新去读它的力(lì)量(liàng)”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文(wén)章充(chōng)实(shí)有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该精炼(liàn),内容要(yào)紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学(xué)语文(wén)教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时(shí)候,决口(kǒu)终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说了两(liǎng)层意思:一(yī)层是决(jué)口合龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴(xīng)高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。