小说中反复的(de)作用和表达(dá)效果，反复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)答(dá)题格(gé)式是(shì)反复的作用和表达效(xiào)果分别是：一、作用：强调，增强语气或语势(shì)的。

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小说中反(fǎn)复的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用和(hé)表达(dá)效果答(dá)题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作者强烈情感的(de)作用(yòng)。

　　3、使诗文的(de)格式整齐有序(xù)，而又回(huí)环起伏，充满(mǎn)语言(yán)美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出(chū)景(jǐng)物(wù)的特征，使(shǐ)人如见其形，突(tū)出(chū)形象性。

　　反复的(dsand可数吗还是不可数，thousand可数吗0; line-height: 24px;'>sand可数吗还是不可数，thousand可数吗e)概(gài)念(niàn)：

　　反复就是根据表达(dá)需(xū)要，有(yǒu)意让(ràng)句子或词(cí)语重复出(chū)现的修(xiū)辞(cí)方法，反复就是为了强(qiáng)调某(mǒu)种意(yì)思，突出某种情(qíng)感，特意重复使用某些词(cí)语、句(jù)子或者段落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸(tū)显(xiǎn)某种(zhǒng)感情或(huò)某种行为，连续(xù)两次以上使用同一词语，达(dá)到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉(chén)默中爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅(xùn)《记念刘和珍君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁迅(xùn)先生在这里多次(cì)使用“沉(chén)默(mò)”一(yī)词，表达自己对(duì)政府的(de)愤怒和对民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词(cí)组或(huò)句子(zi)反复：

　　有时为了表达内容(róng)或结构安排的(de)需(xū)要，要(yào)连续两(liǎng)次以上使(shǐ)用同一个词组(zǔ)或句(jù)子(zi)。

　　例句：大山原来是这样(yàng)的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第一次认出养育她成人的山(shān)sand可数吗还是不可数，thousand可数吗谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里连续三次反复使用“原来是这样的”，表(biǎo)明了(le)香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中最为(wèi)常(cháng)见(jiàn)。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连(lián)续两次重复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析：通过反复的(de)强调(diào)，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子(zi)后的痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷漠，有力地(dì)批(pī)判了摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反复(fù)的作(zuò)用(yòng)答题格式(shì)

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下(xià)，层(céng)次清晰;多(duō)次强调，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　加强(qiáng)语气(qì)。

　　借(jiè)代:以简代(dài)繁，以实代(dài)虚(xū)，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气(qì)等;

　　其他(tā)修辞手法及答题格式:

　　比喻(yù):化平淡(dàn)为生动，化深奥为(wèi)浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了(le)+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟人(rén):化(huà)物为人(rén)，拉近距离,亲切自(zì)然:便于对话,交流(liú)情(qíng)感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现(xiàn)出(chū)了.……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升(shēng)中，增(zēng)强气势;叙事(shì)透辟(pì)，条分缕析;语气(qì)强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式(shì):强调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了(le)语势(shì)，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气(qì)氛，增强感(gǎn)染(rǎn)力，增(zēng)强联(lián)想;创造(zào)气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的(de)情(qíng)感)，使文(wén)章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　设(shè)问:自问(wèn)自(zì)答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加(jiā)强语气等;

　　对比:使所表现的(de)事物(wù)特征或所(suǒ)阐(chǎn)述的道(dào)理观点更鲜明、更突出。

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