怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程是医学(xué)基础课基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克(kè)对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

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怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程(chéng)

　　基(jī)础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的(de)器官(guān)，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学(xué)护理专业

　　 您好，您可以报(bào)名参加成年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　 希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　 我觉得现在(zài)学习护理(lǐ)专业还是挺不(bù)错的呀(ya)，未来(lái)的(de)就业(yè)前(qián)景也是相当的广阔，要知道(dào)现在(zài)护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很(hěn)长一段(duàn)时间(jiān)，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们(men)国家的护士还是比较(jiào)少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕业的大学本科生在很多(duō)医院都(dōu)是非常(cháng)抢(qiǎng)手(shǒu)的(de)，未来(lái)肯定会(huì)成为一(yī)个香饽饽。

　　 当(dāng)然敏宽如(rú)果你准备去选择(zé)护理专业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这个行(xíng)业，另外(wài)就是(shì)你必须要是一个特别有爱(ài)心，非(fēi)常有责(zé)任(rèn)心，平时也是比(bǐ)较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定(dìng)要培养出(chū)严谨的(de)作风和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是(shì)哪一个(gè)专(zhuān)业(yè)，我们都必(bì)须要付(fù)出全部(bù)的精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 医(yī)学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能(néng)，比如细(xì)胞的物质能量代谢(xiè)，血(xuè)液的循环(huán)，神(shén)经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所有的(de)过程都(dōu)是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎(zěn)样的情形，或者就(jiù)一个现象存在好(hǎo)多种流行的(de)解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北(běi)医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍人体内一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂(zá)的(de)化学(xué)符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十(shí)种物质(zhì)，还要(yào)记住每一(yī)步发生的器官以及发生的(de)条件，想(xiǎng)要(yào)记得准(zhǔn)确而(ér)且完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来组(zǔ)成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨(ān)酸(suān)、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松把八种不(bù)相关又(yòu)难记的名(míng)词(cí)整(zhěng)合到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让(ràng)人(rén)头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字(zì)都是(shì)外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻字(zì)的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过(guò)敏反应等，是指“与(yǔ)用药(yào)目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一类乃(nǎi)至每(měi)一(yī)种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用药目的(de)，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们(men)会学到(dào)中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学到很(hěn)多(duō)养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用，我们平时(shí)身体有些许不适(shì)的时候，也(yě)可以(yǐ)实地操(cāo)作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典(diǎn)的(de)商(shāng)务礼仪，如(rú)何(hé)得体(tǐ)地(dì)待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线行走，步幅小而(ér)均匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时，首先(xiān)应该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原(yuán)则是(shì)不能跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段(duàn)时间让(ràng)患者(zhě)情绪(xù)冷(lěng)静下来；其次(cì)领导出面会使得患(huàn)者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从解决(jué)问题的目的出(chū)发(fā)，更好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不为难大(dà)家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期(qī)间(jiān)难(nán)得的让同(tóng)学(xué)满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除(chú)了上面提到的(de)相对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的(de)重头课(kè)，护理学(xué)基(jī)础、内科、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系(xì)实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接(jiē)待病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理病(bìng)历，以及患者住院期(qī)间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输(shū)液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达的作用并(bìng)没有我们想象中那(nà)么(me)大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系(xì)，建立怎(zěn)样的护(hù)患(huàn)关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者准备好一切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的(de)要(yào)求，就能称之为优(yōu)秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患者完全不(bù)能自理的时候，确(què)实应该尽量提(tí)供(gōng)帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还具备(bèi)一定的自理能(néng)力，就应该充分(fēn)调动其积极(jí)性，锻炼他的能力(lì)，挖掘(jué)他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床见习(xí)的(de)机会(huì)，大致内容(róng)是(shì)上午在病房(fáng)参观学(xué)习，看(kàn)看(kàn)医(yī)生(shēng)护士的(de)工(gōng)作流程、病房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例(lì)要主(zhǔ)动与病人交(jiāo)流，同时完(wán)成(chéng)一份护理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的(de)病例，提出恰当的护理计(jì)划与护(hù)理措(cuò)施(shī)。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学(xué)，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护理包括(kuò)术前护理、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三(sān)个部分，像一般手(shǒu)术(shù)病人术后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都(dōu)不一(yī)样，因此护理人员不能根据其他(tā)患者的经验来判断(duàn)另一(yī)个患者的疼(téng)痛程度，而(ér)要根(gēn)据患者(zhě)主述的感觉(jué)以及表现出来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患(huàn)者的(de)疼痛级(jí)别，合理给(gěi)予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较(jiào)关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右，如无(wú)其他(tā)不适可以开始(shǐ)进(jìn)食；消化(huà)道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之后视病(bìng)人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易产气的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床活(huó)动的(de)，视患者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受(shòu)程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运(yùn)动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等(děng)等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活(huó)动(dòng)开(kāi)始逐步(bù)加大运(yùn)动(dòng)量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括一(yī)年半的(de)护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士(shì)老(lǎo)师从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床(chuá发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强ng)实习(xí)首先要对病(bìng)人负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是(shì)数(shù)据不是机器，而是一个个生命，因此你的(de)任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题(tí)就是大(dà)问(wèn)题，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通(tōng)人(rén)接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定(dìng)要(yào)懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了(le)对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业(yè)负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能(néng)时时想着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多做(zuò)多问，而(ér)且还要做(zuò)到及时与理论相联系，白天在(zài)临(lín)床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对(duì)知(zhī)识(shí)的理(lǐ)解(jiě)及积累(lèi)是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　 有还有坏吧，如(rú)果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理工(gōng)作的话，就要(yào)做好面(miàn)对辛苦工作的准备了(le)。

　　 现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意花费大(dà)量的(de)时(shí)间金钱来做(zuò)美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇(yù)却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会从事这个行业的(de)话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　 护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护(hù)理专(zhuān)业对(duì)于整个医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看出(chū)这个医院的(de)医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护(hù)理团队已经如何发展成为整个医疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　 首先(xiān)，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也(yě)应该课外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是最主要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　 其次(cì)，如果(guǒ)学(xué)校组织有在医院实(shí)习的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但(dàn)是(shì)临床工(gōng)作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好(hǎo)的专业技能(néng)，随(suí)着护理的(de)发展(zhǎn)，现如(rú)今的(de)护(hù)理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液(yè)或者注重生活上(shàng)护理，而是一(yī)项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的四个(gè)方面就是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能(néng)给病人(rén)安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　 最后，一定要(yào)有崇高的职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知(zhī)道护(hù)理(lǐ)工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个(gè)月都没(méi)有休息(xī)，那么这个时候(hòu)一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人利(lì)益不冲突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　 学(xué)习好(hǎo)专业的(de)护(hù)理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的还是自(zì)己(jǐ)的心态和(hé)知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业的(de)护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学(xué)护理专业呢

　　 这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初你为(wèi)什么(me)选择(zé)了这个(gè)专业？是对护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自己也(yě)可(kě)以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为上课好(hǎo)好听课，加(jiā)实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床(chuáng)医(yī)学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生(shēng)理学、病(bìng)理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救护理学(xué)、预防医学(xué)、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综(zōng)合(hé)实习、社(shè)区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方向

　　 护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委(wěi)列(liè)入国家紧缺人才专业(yè)，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员国(guó)卫(wèi)生(shēng)人才资(zī)源统计(jì)结果(guǒ)显示，许多国家护(hù)理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　 按照卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比例(lì)远(yuǎn)远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际医(yī)疗(liáo)市(shì)场(chǎng)对护理人员的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突(tū)出地摆(bǎi)在各国医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新(xīn)西(xī)兰(lán)、新加坡(pō)、日本及(jí)全球(qiú)其(qí)他(tā)国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才(cái)，国际人力资源公司已经(jīng)把目(mù)光(guāng)瞄(miáo)准(zhǔn)中国(guó)。

　　世界(jiè)性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创(chuàng)造了更多迈出(chū)国门(mén)、迈向国际市场(chǎng)就业的机会。

　　业内(nèi)专家介绍说，护(hù)理职(zhí)业一直是(shì)国际上地位较高、薪(xīn)水丰厚的职业(yè)之一。

　　 如护士在美国(guó)平均年薪达(dá)5万美元，而(ér)美国缺护士(shì)30万人。

　　在澳大利亚，护士最容(róng)易找(zhǎo)工作或获得升迁，同(tóng)时，只(zhǐ)要拥有了澳大利亚注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家(jiā)工作的(de)“绿卡”。

　　英、法、德等西(xī)方(fāng)发达国家对护士均有许多优惠的(de)政策。

　　因此，有深厚(hòu)的专业(yè)知识(shí)、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的(de)护(hù)士(shì)在(zài)国(guó)际上(shàng)就(jiù)业(yè)、发(fā)展前景(jǐng)十分广阔。

　　 ⑽ 学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业有什(shén)么感受吗有(yǒu)什么好处和弊(bì)端

　　 楼主问的是好处，那(nà)就只(zhǐ)说好处：

　　 可以(yǐ)学会照顾自己和别人，包括(kuò)老公小孩，爸爸妈(mā)妈，公公婆婆，小姨小叔(shū)等(děng)等(děng)

　　 可以有一份(fèn)自(zì)食其力，收入稳定和饿不死自己的工作

　　 可以学会在(zài)紧急时(shí)刻(kè)从容镇定，该干什么干什(shén)么

　　 可以(yǐ)学会夜间值(zhí)班(bān)也不害(hài)怕，反(fǎn)而觉得是四(sì)周安静，便于思考(kǎo)的好时机

　　 可以在不断的考核和检查中磨练自己，使自己(jǐ)总是(shì)处于最佳状态

　　 可以学会处理各(gè)种复杂的人际关(guān)系，在(zài)和患者(zhě)和家属(shǔ)的谈话(huà)中学会口齿伶俐

　　 可以在(zài)不停的奔(bēn)忙(máng)中锻(duàn)炼身(shēn)体，保持身材(cái)苗条，四肢发达，健壮有(yǒu)力

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