大学的(de)学分是(shì)啥(shá)意思，大学学分的(de)规范是什(shén)么是(shì)学分制(zhì)，教育形式(shì)的一种，以选课为中心(xīn)，教(jiào)师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过(guò)绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生(shēng)学习(xí)质和量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大学学(xué)分的(de)规范(fàn)是什么

　　学(xué)分制(zhì)，教(jiào)育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的(de)归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪(jì)末(mò)学分制

　　创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有(yǒu)条件(jiàn)

　　的大学开端试行学(xué)分制，现(xiàn)在学分制变革已在国内高校全面推(tuī)开(kāi)。

大学学分是什(shén)么意思

　　学(xué)分，是用于(yú)核算学生学习量(liàng)的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环(huán)节的详(xiáng)细学(xué)分数以(yǐ)专(zhuān)业 教(jiào)育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学(xué)习常识的(de)裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思广度，学生获得的学裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思(xué)分(fēn)越多，阐明学生学(xué)到的东西也就(jiù)越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变(biàn)成了点评(píng)学生优异(yì)程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位(wèi)置为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分衡(héng)量学生学(xué)习质量(liàng)的(de)归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于(yú)美国哈佛大(dà)学(xué)，与班建制、导(dǎo)师制合称三大(dà)教育形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特(tè)征，又(yòu)有彻底(dǐ)学(xué)分制(zhì)的特(tè)征。

　　它既保留(liú)了学(xué)年制方(fāng)案性强、专业(yè)分(fēn)类紧密完好的特性，又具有学分制(zhì)的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对(duì)课程(chéng)的选修方(fāng)面，给予学生在必定(dìng)范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分制(zhì)是一(yī)种把有必要获得的结业(yè)总学分作为(wèi)结业规范(fàn)的(de)一种教育管理准(zhǔn)则，它要求依(yī)照培养(yǎng)目标和教育方案中各(gè)门课程及(jí)教(jiào)育环(huán)节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修(xiū)课和(hé)选(x裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思uǎn)修课，规则各类课程(chéng)的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总(zǒng)学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学(xué)生每(měi)门课(kè)程的学习成果的质量，以及学年和结业总成果(guǒ)质量的教育管理准则,，其(qí)核算公式(shì)为(wèi):学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学分制的基础上发生的一种能用以显现学生对某些要点课程的学习质量，以区(qū)别学生专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权学分，将教(jiào)育方案中(zhōng)的学(xué)分(fēn)，依据课(kè)程类别，求学成果(guǒ)差异等(děng)别离(lí)确认不同(tóng)的权重系数，方(fāng)案学分(fēn)乘以权重系数，得出加权学(xué)分，以区别学生(shēng)学习成(chéng)果好坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的(de)重(zhòng)要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修满教育方(fāng)案规则的最低学格(gé)外，还应修(xiū)满(mǎn)课(kè)外(wài)附加学分才干结业的(de)一(yī)种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学(xué)分可依据学生参与学科比赛与学术活动、思想品德与社(shè)会工作(zuò)、文体活(huó)动与公益(yì)活动的状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定。

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