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低头看我是怎么玩你的,低头看我是怎么弄你的

低头看我是怎么玩你的,低头看我是怎么弄你的 提高幼儿记忆力方法 记忆可以被篡改吗

  提高(gāo)幼儿记忆(yì)力方法?为幼(yòu)儿提供形(xíng)象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的(de)方便记忆的材料(liào)的。

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记忆可以被篡改吗(ma)

  记忆是可以(yǐ)被篡改的。

  记忆是可以被篡改的,甚至是可(kě)以被植(zhí)入的,而且(qiě)方法(fǎ)还(há低头看我是怎么玩你的,低头看我是怎么弄你的i)非常的简(jiǎn)单,先(xiān)跟大家说一个跟修改记忆有关的一个非(fēi)常(cháng)轰(hōng)动的(de)事件。

  1984年发生在米国马萨诸塞州轰动(dòng)世界的(de)阿米罗特X侵案,被害人是一个只有(yǒu)4岁半(bàn)的小男孩凯斯,有一天凯(kǎi)斯(sī)的妈妈发(fā)现凯斯最近一段(duàn)时间(jiān)频(pín)繁的尿床,

  这是(shì)一个孩子遭到(dào)侵害之后非常容易(yì)出(chū)现的一(yī)种信(xìn)号,凯斯的妈妈发见之后(hòu)就让凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯斯谈(tán)心,而舅(jiù)舅(jiù)为了(le)让(ràng)凯斯敞开心扉,就跟凯斯讲了自己小时候(hòu)去(qù)野外露(lù)营遭到了(le)侵害的(de)经(jīng)历(lì)。

提高幼儿记(jì)忆力方法

  1、为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆(yì)的材料。

  可以(yǐ)为(wèi)孩(hái)子提(tí)供(gōng)他(tā)们感兴趣的玩(wán)具或游戏,同时可(kě)以制作许多色彩亮丽的卡片或图片,家长可在旁边(biān)配合我们孩子一(yī)起来进行这些活动。

  2、经常向幼儿提出具体、明确的(de)记忆任(rèn)务,并对孩子(zi)的成果给予评价,这样可(kě)能(néng)激发幼儿(ér)去(qù)进行有(yǒu)意识的记忆。

  在讲故(gù)事前,可以提出一两个问题让孩子从听到故(gù)事中找到答案(àn),或外出游(yóu)玩时,要让孩(hái)子记(jì)住见过哪些东西,去(qù)过哪(nǎ)些地方,都有哪些(xiē)景物等(děng),这(zhè)样就会让孩子有(yǒu)总意识的(de)去观察事物进行记(jì)忆,在孩子完成(chéng)任务时(shí)要给予及时的肯定和赞扬,提高幼(yòu)儿记忆(yì)的(de)积极性与主(zhǔ)动性。

  这样(yàng)会使幼儿更好地进行(xíng)主动记(jì)忆(yì)。

  3、帮助孩子理解要(yào)记忆(yì)的材料,可以大(dà)大提高(gāo)孩子的记忆(yì)水平(píng)和(hé)有意识记忆的(de)能力,虽然孩子的记忆多是机(jī)械记忆,但在(zài)理解的基(jī)础(chǔ)上,他们会(huì)记忆的更好,这样(yàng)可(kě)以使他(tā)们(men)记(jì)忆(低头看我是怎么玩你的,低头看我是怎么弄你的yì)的更(gèng)牢固,这对培养(yǎng)孩子的有意识记忆是非常好(hǎo)的方(fāng)法(fǎ),所以孩子在记忆东西前(qián),父(fù)母要帮(bāng)助孩子(zi)来理解这个事物。

  4、运用多(duō)种(zhǒng)感觉(jué)器官进行记忆(yì)。

  因此(cǐ),应指导幼儿运用多种(zhǒng)感官参加记忆活动。

  如让幼儿(ér)感受春天(tiān),应尽量带孩子多看(kàn)一看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一(yī)尝,通过(guò)眼、耳、手(shǒu)、鼻、口(kǒu)等多种感官从(cóng)多方面获得感性认识。

  实验证明:这样会使幼(yòu)儿(ér)记得又快(kuài)又(yòu)好。

  5、帮助孩子进行合理的复(fù)习,以增强(qiáng)记(jì)忆。

  一般来(lái)讲,让孩子复习(xí)巩(gǒng)固所(suǒ)学(xué)的内(nèi)容时,应该在(zài)孩(hái)子情绪稳定时(shí),采用(yòng)多种有趣的方法进行。

  如利(lì)用讲故事(shì)、念儿(ér)歌、猜(cāi)谜语、表演(yǎn)活动、做(zuò)游(yóu)戏以及(jí)比赛(sài)活动(dòng)、散步与郊(jiāo)游活动和日(rì)常生活活动等。

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