小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)是(shì)六种常用说(shuō)明方法(fǎ)分(fēn)别是举(jǔ)例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事理，一要(yào)注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达(dá)的意思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意(yì)。

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种类别(bié)相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象加(jiā)以比较来(lái)说明事物(wù)特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌(mò)生的事(shì)物，可(kě)以用具体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到(dào)具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出强调了(le)说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的事物(wù)具(jù)体化(huà)，还可以(yǐ)采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确无误(wù)，不准(zhǔn)确的(de)数字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观(guān)地反映事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文(wén)的准确(què)性，准确(què)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的形象性和生动性的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借(jiè)喻，而(ér)说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小学的六(liù)种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰当(dāng)的事例(lì)来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，使说明(míng)的(de)对象更(gèng)生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名(míng)胜(shèng)古迹十分(fēn)多.诸如泰山(shān),黄河,故(gù)宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事物(wù)特(tè)征或事理的方法。

　　需(xū)要注(zhù)意的(de)是，引用的数字(zì)，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字(zì)，也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特(tè)点更加精确、科(kē)学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多(duō)次(cì)，改(gǎi)道26次，给两岸人民带(dài)来了(le)深重的苦难。

　　黄(huáng)河是(shì)世(shì)界上含沙(shā)量(liàng)最(zuì)大(dà)的大(dà)河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的事物、现象等加以比较(jiào)来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世界上含沙量(liàng)最大(dà)的大河，其含沙(shā)量相(不可以瑟瑟哦是什么意思，不可以瑟瑟哦是什么意思不可以瑟瑟哦的表情包xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明(míng)事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的(de)事(shì)物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华民族(zú)的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易(yì)说(shuō)清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的(de)异同，把事(shì)物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫分(fēn)类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的(de)不可以瑟瑟哦是什么意思，不可以瑟瑟哦是什么意思不可以瑟瑟哦的表情包种(zhǒng)类很多，总的来(lái)说可以(yǐ)分为两大类(lèi)：一类(lèi)是须(xū)鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)对事物的(不可以瑟瑟哦是什么意思，不可以瑟瑟哦是什么意思不可以瑟瑟哦的表情包de)本质特征(zhēng)作概括的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准确地解释空粗说明对象(xiàng)的(de)内涵,使说明更(gèng)严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别(bié)平行的四边形叫平行四(sì)边(biān)形(xíng)。

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