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  全国综(zōng)合排名178哈尔滨理工(gōng)大学电气专业全国排(pái)名9,其中高压(yā)绝缘全国第(dì)1。

  博士后(hòu)科研流(liú)动站:电气工(gōng)程、仪器(qì)科学与技术、材(cái)料科学(xué)与(yǔ)工程、机械工程、管理科学与工程博士学位授权(quán)学科一级学科: 电(diàn)气工程、管理科学与工程(chéng)、机械工程、材(cái)料科学与工(gōng)程(chéng)、仪器科学与技术、计算机科学与技术二级学科(kē): 电机与电器、电力系统及(jí)其自动(dòng)化、高电压与(yǔ)绝(jué)缘技术、电力电子与(yǔ)电力传动、电工理论(lùn)与(yǔ)新(xīn)技(jì)术、 电介质工程(chéng)(自设)、管理(lǐ)科学与工程(chéng)、机械制(zhì)造及其(qí)自(zì)动化(huà)、机械电子工程、机械(xiè)设(shè)计及理论、 车辆(liàng)工程、材(cái)料学、材料加工(gōng)工程、材料物理与化(huà)学、精密(mì)仪器及机械、测试计量技术及仪器(qì)、 计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术、技术(shù)经济(jì)与管理、思想(xiǎng)政治(zhì)教育以上学科是哈(hā)理(lǐ)工优势学科,特别(bié)是博(bó)士(shì)后流动(dòng)站和(hé)博(bó)士点一级学(xué)科!所谓的院校排名是针对(duì)学(xué)校总体实力(lì)的(de)排名,对选择(zé)具体专业或方向的考(kǎo)生而言意(yì)义不大,除非(fēi)你指想炫耀自(zì)己毕业学(xué)校的(de)知名(míng)度更高!这些排(pái)名极(jí)易对考生产生误导(dǎo),一般是对教育不大(dà)知情者才热(rè)衷于(yú)此,这(zhè)是很多教(jiào)育专家极力反对(duì)的!因为每所高校(xiào)都有(yǒu)自己的(de)优势学科,某些院校的综合排名(míng)虽(suī)然(rán)低点,但单个学科上的实力、师资(zī)和地位可能非常拔(bá)尖,在业内领(lǐng)域具有很高认(rèn)可(kě)度(211院校的排名(míng)一(yī)般低于985,但211高校中反正切函数的导数推导过程,反正弦函数的导数某(mǒu)些学科的(de)实力是(shì)一些(xiē)985院校无法(fǎ)企(qǐ)及的(de),所以要淡化学校的(de)规模化,突出办学定位和特色,集中(zhōng)优势(shì)师资(zī)和资源培育各专业的优(yōu)秀人才,这才是可取(qǔ)之道!);

  合肥工业大学是(shì)211高校(综合排(pái)名65左右(yòu)),排名绝(jué)对在成都理(lǐ)工大(dà)学(综合排名140左右)之前(qián),但后者在地质方面(miàn)有四个国家重点学科,培养的地质类人(rén)才质量和数量比合肥工业大学的地质毕业生普遍好,业内(nèi)认可度也绝对更高;

  上外、北(běi)外并(bìng)非985高校,但(dàn)有谁敢否(fǒu)认上外、北外的语(yǔ)言类毕业(yè)生总体上不如浙大、哈工大、上海交大的外语(yǔ)毕业生呢?教育的目的是(shì)提高人的(de)综合素质和专业素养,中(zhōng)国很多高校为求(qiú)大(dà)求全疯(fēng)狂盲(máng)目扩招(zhāo)专业,催生了一批又(yòu)一批(pī)师资(zī)配(pèi)置差、培养经验无、就(jiù)业和培(péi)养质(zhì)量劣的垃圾专业,这让无数懵懂学(xué)子成(chéng)为学校弱势专业的(de)试验品和(hé)小白鼠,这是高等教育的(de)误区,是(shì)对社会(huì)和学生及家(jiā)长十分不(bù)负责的(de)!麻省理工学院等不少国外知名(míng)大学都能严格(gé)控制所设专(zhuān)业数(shù)目和招生数(shù),虽然专业(yè)较少、学(xué)生不多,但是做出的贡献、培(péi)养的人(rén)才(cái)质量是我们大家有(yǒu)目共睹(dǔ)的(de)!只有学有所(suǒ)成,对(duì)社会贡献更大,回报更(gèng)多(duō)才能(n反正切函数的导数推导过程,反正弦函数的导数éng)获得更好的发展渠道和待遇,对社会和个人(rén)这一(yī)点才是最重(zhòng)要的(de);

  如(rú)果无法实现(xiàn)教育应有的社会推进价值和(hé)对受教育者的价值(zhí),什(shén)么(me)都白谈!那教育就是在浪(làng)费(fèi)他(tā)人(rén)青春、就是在耗费民(mín)脂(zhī)民膏、就是在(zài)杀人!建议(yì)广大考生在(zài)选择学校和专业的时候(hòu)结合(hé)个人理想、爱(ài)好,综合考虑学(xué)校学科师资、办(bàn)学历史、省(shěng)部级和国家级重(zhòng)点学(xué)科(kē)设置(zhì)情况(kuàng)、教(jiào)师论(lùn)文和科研(yán)项目(mù)情况、毕业生就业质量和(hé)社会声誉等综合考虑(lǜ),理(lǐ)性判断和选择学校及专业;

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