怎样给(gěi)青(qīng)春期女(nǚ)孩(hái)心理(lǐ)疏导的(de)话(huà)，怎样对青春期女孩进行心理教育是青(qīng)春的(de)女孩(hái)子(zi)心理(lǐ)格外敏感，该怎(zěn)么给(gěi)她们进行心理疏导呢？青春(chūn)期女孩怎(zěn)么进行心(xīn)理疏导表彰鼓(gǔ)舞(wǔ)法(fǎ)每个人都巴(bā)望得到他人的必定的。

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怎(zěn)样(yàng)给(gěi)青春期女孩心理疏导(dǎo)的(de)话，怎样对青春期女孩进(jìn)行(xíng)心理教育

　　表彰鼓舞(wǔ)法

　　每个人都巴望得到他人的必定。

　　家(jiā)长要多用表彰、鼓舞、必(bì)定(dìng)、赞赏等鼓励方法教(jiào)学孩(hái)子，学(xué)会(huì)赏识孩子(zi)，学(xué)会换(huàn)个(gè)视点看孩子;当然表(biǎo)彰孩子时要适时、适度(dù)，要(yào)真挚，不要夸张，不要过滥。

　　否则，就会走向反面。

　　充实学生的(de)业余(yú)生活

　　教师可以通过发(fā)挥(huī)特长、培养兴趣(qù)爱好(hǎo)来丰富学生的课(kè)余生活，从(cóng)而转移注(zhù)意力，使学生(shēng)把精力用到其他方面(miàn)去。

　　如参加(jiā)体(tǐ)育(yù)运动，打羽毛球(qiú)、踢毽子、打篮球、跳绳等，参加学校(xiào)各类兴趣(qù)小组，合(hé)唱(chàng)队、舞(wǔ)蹈队、美术小组(zǔ)等，尽可(kě)能(néng)多地和(hé)同性(xìng)朋友一起聊(liáo)天、游玩。

　　环境熏陶(táo)法

　　人是环境(jìng)的产(chǎn)品(pǐn) 。

　　家庭(tíng)的(de)人文环境和自然环境对(duì)孩(hái)子(zi)起着耳濡目(mù)染的熏陶作用。

　　家长在处理人与人(rén)之间的关系上，应表现(xiàn)出(chū)仁慈、大(dà)度、公正(zhèng)、进步、文明、达观(guān)、吃苦耐劳等思维质量(liàng)和人格(gé)魅力，形成杰出的家庭(tíng)空气。

　　1)青春(chūn)期是(shì)一个反抗(kàng)时期(qī) ,要合理的控制好自己(jǐ)的心情，不要对孩(hái)子乱(luàn)发脾气(qì)，有(yǒu)事说事。

　　不可以(yǐ)骂，打。

　　2)青春(chūn)期(qī)是一个性冲动时期，主动学习一些关于性方面的知识，正确明(míng)白(bái)认清正视(shì)这个问(wèn)题。

　　然后去引导青春期孩子们的心理(lǐ)问(wèn)题。

　　3）青春期是一个发(fā)育重要时期(qī)，各种生理，心理都在(zài)发生改变，注(zhù)意身体，勤洗澡换衣，防(fáng)止滋生细菌。

　　多锻炼身体(tǐ)。

　　告诉孩(hái)子们怎样才(cái)能更好的度过(guò)青春期。

青春期女(nǚ)孩(hái)怎么(me)进行心理(lǐ)疏导

　　 青春(chūn)期女孩怎么进行心理疏导

　　 　　青春期(qī)女孩怎么进行心理疏(shū)导。

　　我们(men)每个(gè)有(yǒu)都有青春期，在青春期的时(shí)候我们会(huì)想很多东西，女孩更是如此，家长一定要做(zuò)好孩子(zi)的心理(lǐ)疏导，把孩子引(yǐn)向正途。

　　那(nà)么接下来我带大家(jiā)一起详(xiáng)细了(le)解(jiě)下(xià)青春期(qī)女孩(hái)怎么进行心理疏导(dǎo)。

　　青春期女(nǚ)孩怎么进行心(xīn)理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个(gè)人都巴望得到他人(rén)的必定。

　　家(jiā)长要多用表(biǎo)彰、鼓(gǔ)舞、必定、赞赏等鼓励方法(fǎ)教(jiào)学孩子，学(xué)会(huì)赏识孩子(zi)，学会(huì)换个视点(diǎn)看孩(hái)子(zi);当然表(biǎo)彰(zhāng)孩子时要将军三箭定天山指的是谁定天下，将军三箭定天山说的是哪位历史人物(yào)适时、适度，要(yào)真挚，不要(yào)夸张(zhāng)，不要过滥。

　　否则，就(jiù)会(huì)走(zǒu)向反面(miàn)。

　　 　　 2、充(chōng)实学生的(de)业余(yú)生活

　　 　　教(jiào)师可以通(tōng)过(guò)发(fā)挥特长、培养兴(xīng)趣爱好来丰富学(xué)生的课余生活，从而转移(yí)注(zhù)意力，使学生把精力用(yòng)到(dào)其他(tā)方(fāng)面去。

　　如参(cān)加(jiā)体育运动，打羽毛(máo)球(qiú)、踢毽子(zi)、打篮球、跳绳等，参加学(xué)校各类兴趣小组，合唱队(duì)、舞(wǔ)蹈队、美术小组等，尽可(kě)能多(duō)地和同(tóng)性朋友一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶(táo)法

　　 　　人是环境的产品 。

　　家庭的(de)人文环境和自然环境对孩子起(qǐ)着耳濡目染的熏陶作用。

　　家长在处理人与(yǔ)人之(zhī)间的(de)关系上(shàng)，应表现(xiàn)出仁慈、大度(dù)、公正、进步(bù)、文明、达观(guān)、吃(chī)苦耐劳等思维质量和人(rén)格魅(mèi)力，形成杰出的家庭空气。

　　 　　 女孩子青春期如何教育(yù)引导(dǎo)?

　　 　　1、青(qīng)春期是一(yī)个反抗时期 ,要合理(lǐ)的(de)控(kòng)制好自己的心情(qíng)，不要(yào)对孩子乱(luàn)发脾气，有事说(shuō)事。

　　不可以(yǐ)骂，打。

　　 　　2、青春期(qī)是一个性冲动时期，主动学(xué)习一些(xiē)关于性方面的知识，正(zhèng)确(què)明白认清正视这个问题。

　　 　　然后去引(yǐn)导青春期孩子们的(de)心理问题(tí)。

　　 　　3、青春期是一个发育重要(yào)时期，各(gè)种生理，心理都在发(fā)生(shēng)改变，注意(yì)身体，勤(qín)洗澡换衣，防止滋生(shēng)细菌(jūn)。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告诉(sù)孩子们怎样(yàng)才能更好(hǎo)的度过青春(chūn)期。

　　青(qīng)春期女孩(hái)怎(zěn)么(me)进行心(xīn)理(lǐ)疏导2

　　 　　 青春期女孩该如何教育

　　 　　1、教(jiào)育德为先。

　　当(dāng)今社会，精彩纷呈(chéng)。

　　是(shì)一(yī)个多(duō)元化(huà)的社会。

　　人们的思想品(pǐn)质(zhì)参差不(bù)齐，特别是一小部(bù)分(fēn)人为追逐名利(lì)，不择手段，对思想(xiǎng)处于转形时期的`孩子产生不小的影(yǐng)响。

　　作为父母，道德要从(cóng)自己做起，自(zì)觉抵(dǐ)制(zhì)一些不良思想的侵(qīn)袭(xí)，作孩子的榜样(yàng)。

　　当发现孩子的言行与(yǔ)法律及社会道德相偏(piān)离(lí)时(shí)，应苦(kǔ)口婆(pó)心(xīn)的指出其后果及危害性(xìng)，将孩子(zi)引到正确的轨道上来，同时激励(lì)孩(hái)子(zi)树(shù)立(lì)正确的世界观。

　　 　　2、每个(gè)家(jiā)长都望子成龙，盼女成凤。

　　教(jiào)育(yù)孩(hái)子家长要一(yī)身作则。

　　家长首先要为孩子酿(niàng)造一个(gè)良好的学习氛围(wéi)。

　　行(xíng)教胜(shèng)于言教，家长是(shì)孩子的(de)第(dì)一(yī)个老师(shī)，学习(xí)型的(de)家长一定能进(jìn)行(xíng)教育出一个爱学(xué)习的孩子。

　　如(rú)果家长(zhǎng)自己都不能管住(zhù)自己，整(zhěng)天沉溺于上(shàng)网(wǎng)、打牌等，要(yào)想处(chù)于多动期的孩子静下来看书做(zuò)作业，恐(kǒng)怕是(shì)不现实的。

　　 　　3、走进孩子(zi)的世(shì)界，做孩子的知心朋友。

　　首先(xiān)要了解孩子(zi)的生理(lǐ)变(biàn)化。

　　帮助孩子正确认识和接纳自(zì)己的(de)生理变化，珍惜自己(jǐ)扒型(xíng)的性(xìng)特征。

　　另外，孩子的脑和神经逐渐发育(yù)，情绪易波动，感情十分脆弱，此时需要(yào)家长和老(lǎo)师配合，适时引导帮助(zhù)。

　　了解孩子的(de)心理变化，也尤其重要，青春期的女孩，开始(shǐ)有了成人感(gǎn)，思维的独立性和批判性显著发展起来，但能力不强，仍带有片面性和(hé)表面性。

　　开始意识到两性关雹此谨系，萌发着性(xìng)爱和恋(liàn)爱的(de)需求；人际关系逐渐频繁，渴望找到与自己思想、感情、兴趣爱好相一致的朋(péng)友，但不善于把感(gǎn)情与(yǔ)理(lǐ)智(zhì)结合起(qǐ)来。

　　这就需要家长指导帮(bāng)助，家长要经常与孩子沟通(tōng)思想，了解了孩子所思(sī)、所好、所行，才能走(zǒu)入孩(hái)子的世界。

　　 　　4、不要(yào)对青春期的(de)孩(hái)子抱有成(chéng)见。

　　总认为(wèi)这(zhè)个阶段的孩(hái)子会产生逆反心理。

　　父母不要源基一看到孩(hái)子们有独(dú)立意识(shí)的迹象便极力压制(zhì)，担(dān)心稍有(yǒu)让步，就会导致孩子步入歧途。

　　父(fù)母反应越激烈，孩子们(men)就越会(huì)坚持己见；父母若强(qiáng)行压制，不但没有成效，还会适得(dé)其反。

　　 　　5、要让孩子(zi)有一个健康的体魄。

　　现(xiàn)在不(bù)少家长只注(zhù)重孩子(zi)文化知识(shí)的学习，对孩子(zi)的(de)身(shēn)体锻(duàn)炼关注(zhù)甚少。

　　要(yào)知道(dào)，没有强健的(de)体魄，没有健康的心态。

　　再大的(de)理(lǐ)想(xiǎng)与抱负(fù)也因心有余而力(lì)不足而难以达到。

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