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53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解释是什(shén)么，音读训(xùn)读的解(jiě)释(shì)是问53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌什么是音读？什么是训读？答简单来(lái)说，每个(gè)汉字一般(bān)都会有两种读法(fǎ)，一(yī)种叫做“音(yīn)读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训(xùn)读的解释是什么，音(yīn)读训读(dú)的解释

　　问什么(me)是音读？什么是训读？答简单来说(shuō)，每个汉字(zì)一般都会有(yǒu)两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫做“音读”

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字(zì)的读(dú)音，按照这个汉字从中国传入(rù)日本的时(shí)候的(de)读(dú)音

　　来发音。

　　根据汉字(zì)传入的时代(dài)和来源(yuán)地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

　　但是，这(zhè)些汉(hàn)字(zì)的发音和(hé)现代汉语中同一汉字

　　的发音已经有(yǒu)所不(bù)同(tóng)了(le)。

　　“音(yīn)读”的词汇(huì)多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按(àn)照日本(běn)固(gù)有的(de)语言(yán)

　　来读这(zhè)个(gè)汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。

　　有不少汉字(zì)具(jù)有两

　　种以(yǐ)上的(de)“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读(dú)和(hé)音读是什么意(yì)思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一(yī)种发音方(fāng)式，是使用该(gāi)等汉字(zì)之日(rì)本固有同义语汇(huì)的读音。

　　所以训读只(zhǐ)借(jiè)用汉字的形和义，不采(cǎi)用(yòng)汉语的音(yīn)。

　　音(yīn)读(dú)（音読(dú)み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中按照日语对汉语的译音读出来，叫(jiào)音读同一(yī)个汉字在日语中(zhōng)可(kě)能有不止一种(zhǒng)读法，是由于其在(zài)不同时(shí)期（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸收了当时(shí)汉字的发音(yīn)。

　　每(měi)个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有两(liǎng)种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和(hé)韩语(yǔ)中的训读(dú)

　　1、日语

　　在(zài)日语(yǔ)里，训(xùn)读（训読）是(shì)以日语固(gù)有的发音(yīn)来读出汉字，与该汉字本身的好耐字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有(yǒu)很大的(de)不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似日(rì)本万叶(yè)假名的(de)标记(jì)法存在，充分利用这些汉字的训(xùn)读。53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌p>

　　使用类似(shì)于和(hé)训（日本的训读）的韩(hán)训(xùn)。

　　对某些的汉字，这(zhè)意味着相关“汉语传(chuán)入以前的朝鲜的(de)孝(xiào)哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在语言学与语源论(lùn)等进行(xíng)讨论以外，日常言语已(yǐ)经(jīng)不再(zài)使用。