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相(xiāng)对评价和(hé)绝对评价(jià)区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术

　　相对评价(jià)和绝对评价区别：1、相对评价是(shì)在被评价对象的群(qún)体中建立基准，然(rán)后把该群体中的(de)各个对(duì)象逐一与基(jī)准进行比(bǐ)较(jiào)，以(yǐ)判断(duàn)该群体中每一成(chéng)员的相对优(yōu)势(shì)。

　　2、绝对评(píng)价是在(zài)评(píng)价对象的集合(hé)之外确定一(yī)个标准，评价时(shí)把评价对象与客观标(biāo)准进行比(bǐ)较，确(què)定评价对(duì)象达(dá)到(dào)目(mù)标基准(zhǔn)绝对位置(zhì)的评(píng)价(jià)方法。

　　3、相对(duì)评价：利用相对评价可(kě)以了解学(xué)生之间的(de)差(chà)异(yì)，便于比(bǐ)较个(gè)体学习成(chéng)绩(jì)的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较(jiào)客(kè)观，如果评价是准确的，那么评价之后，每(měi)个(gè)被评(píng10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米)价者都可以明确自己(jǐ)与客观标准的差距，有利(lì)于发扬优点，克(kè)服缺点(diǎn)。

　　同(tóng)时(shí)，运用绝(jué)对评(píng)价(jià)法，可直接鉴别各教(jiào)育目标完成情况，明确今(jīn)后工作的重点。

相对性评(píng)价和绝对(duì)性评(píng)价的(de)区别

　　相对性10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米(xìng)评价和(hé)绝(jué)对性(xìng)评价(jià)的区别：定亩带义不同，评(píng)价依据(jù)不同，性质不同。

　　1、定义(yì)不同：绝对性评(píng)价(jià)又称(chēng)目标(biāo)参照性(xìng)评(píng)价，是用目标参照性测验对学生成绩进行(xíng)评定。

　　相对性评价也称常模参照性评(píng)价，是用常(cháng)10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米模(mó)参照性测验对(duì)学生成绩进(jìn)行的(de)评定。

　　2、评价依据(jù)不同：绝对性(xìng)评价依据教学目标和(hé)教材编制试题来测(cè)量学生的学业成绩，判断(duàn)学生是否达到(dào)了教学目标的要求。

　　而相对性评价依据学生个人的成绩在该班学生成(chéng)绩序(xù)列中或常模中(zhōng)所处做唯的位(wèi)置(zhì)来评价和决(jué)定(dìng)成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价(jià)是一种外部评价，注(zhù)重的是(shì)目标达成与(yǔ)否，不考虑个体的相对位置(zhì)。

　　例(lì)迅胡芦如(rú)，大学考试、驾照(zhào)考试等。

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