音读训读的解释是什么，音读训(xùn)读的解释(shì)是(shì)问什么是音读？什(shén)么是训读？答简(jiǎn)单来说(shuō)，每个(gè)汉(hàn)字一般都会有两种读法，一(yī)种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读训读(dú)的解释是什么，音读训读的解释以及音(yīn)读训(xùn)读的(de)解释是什么，音读(dú)训读的解释和意思，音读训读(dú)的(de)解释(shì)，音(yīn)读(dú)训读对照(zhào)表，音读和训(xùn)读是什么意思等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识：

音读训读的解释是什么，音(yīn)读训读的解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的(de)读音(yīn)，按(àn)照这个汉(hàn)字从中国(guó)传入日(rì)本的时候的读音(yīn)

　　来发音。

　　23岁属什么生肖根据汉字(zì)传入的时代和来源地的(de)不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这些汉字的(de)发音和现代(dài)汉(hàn)语中(zhōng)同一(yī)汉字

　　的发(fā)音(yīn)已经(jīng)有所不同了。

　　“音读”的(de)词汇多是汉语(yǔ)的固(gù)有词(cí)汇(huì)。

　　“训读”是按(àn)照日本固有的(de)语言

　　来读这个(gè)汉字时(shí)的读法。

　　“训读”的词(cí)汇多是表达日本固有事物的固有词汇等(děng)。

　　有不少汉字(zì)具(jù)有两

　　种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是什么意(yì)思？

　　训读（日(23岁属什么生肖rì)语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方式，是使用该等(děng)汉字之日本(běn)固有同义语(yǔ)汇(huì)的读(dú)音(yīn)。

　　所以训读只借用(yòng)汉字的形和义(yì)，不采(cǎi)用(yòng)汉语的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即(jí)汉字在日(rì)语中按(àn)照日语对汉语的译音读出来，叫音读(dú)同一个汉(hàn)字在(zài)日语中(zhōng)可(kě)能有不止一种读法，是由于其在不同(tóng)时期（南北朝、隋(suí)唐(táng)、宋等）吸收(shōu)了(le)当时汉字的(de)发(fā)音。

　　每个汉字(zì)一般都会有两种(zhǒng)读法(fǎ)，一(yī)种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不(bù)少汉字(zì)具有两种以上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语中的(de)训读

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训(xùn)读（训(xùn)読(dú)）是以日(rì)语固有(yǒu)的发音来读出汉字，与该汉字本身的好耐字(zì)音(yīn)（吴音、汉(hàn)音、唐音等(děng)）有很大的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固(gù)有之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般(bān)认为现代“韩语(yǔ)不存在训读(dú)”。

　　但近(jìn)代以前(qián)曾有乡札、吏(lì)读(dú)、口诀等类似日(rì)本万叶假名的(de)标(biāo)记法存在，充分利用(yòng)这(zhè)些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类似于(yú)和训（日本的(de)训读）的韩训。

　　对某些的汉(hàn)字，这意味着(zhe)相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩训。

　　现如今除了在语言学(xué)与语源(yuán)论等进行讨论以外，日常言语已经不再(zài)使用。

　　但是(shì)“串”“钊”等为例外存在的训读(dú)。

　　“串”读作“”的情况下意(yì)思为“海角”，“钊”读作“”的情况下(xià)意思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使用(yòng)本来的意思，这(zhè)类的韩语类(lèi)似于日文的(de)“国训”。

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