大学(xué)的学分(fēn)是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么(me)是学分制，教育(yù)形式(shì)的(de)一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生(shēng)学(xué)习质和量的归(guī)纳(nà)教育管理准则的(de)。

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大(dà)学的学分是(shì)啥(shá)意(yì)思，大学学分的规范是什么

　　学(xué)分制，教育形式的(de)一(yī)种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学生(shēng)

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国(guó)内首(shǒu)先实施”选课制(zhì)”，1978年国内(nèi)一些有条(tiáo)件(jiàn)

　　的大学开端试行学分制，现在学分制(zhì)变革已在国内高校全面推开(kāi)。

大学学分是(shì)什(shén)么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习量的一种 计(jì)量单(dān)位 ，按学期核算(suàn)，每门课(kè)程及实(shí)践环节的详(xiáng)细学(xué)分数以专业(yè) 教(jiào)育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园(yuán)也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学习(xí)常识的广度，学生获(huò)得的学分(fēn)越(yuè)多(duō)，阐明学生(shēng)学到的东西也就越(yuè)多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成(chéng)了点(diǎn)评学(xué)生优异程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学(xué)分制概述(shù)

　　　　学分制，是(shì)指以选(xuǎn)课(kè)为中心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师(shī)制(zhì)合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性强、专业分类紧密(mì)完好的(de)特性，又具有学分制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学生在必定范(fàn)围(wéi)内的(de)自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要获得的结业总学分作为结业(yè)规范的(de)一种教育管理准则(zé)，它要求依(yī)照培养目标和教育(yù)方案中(zhōng)各门课程及(jí)教育环节(jié)的学时量，确认每门课(kè)程(chéng)的学分，设置(zhì)必修(xiū)课和选修课，规则各(gè)类(lèi)课程的份额，以(yǐ)及(jí)准予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制是(shì)在学分制基础上发生的一(yī)种(zhǒng)能(néng)用以(yǐ)显(xiǎn)现学生(shēng)每门课程的学习成果的质(zhì)量，以及学年(nián)和结业(yè)总成(chéng)果质量的(de)教育管理(lǐ)准则,，其核算公(gōng)式为:学(xué)分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分(fēn)制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制的基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学(xué)生对某(mǒu)些要点课程的学习质嫦娥五号发射时间地点在哪 嫦娥五号还在工作吗量，以区别(bié)学生专业水平凹凸的(de)教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

　　实(shí)施加权(quán)学分，将教育(yù)方案中的(de)学分，依据课程(chéng)类别，求学(xué)成果差异等别离(lí)确认(rèn)不同的权重系数，方案学(xué)分乘以权重系数，得(dé)出加(jiā)权学分，以(yǐ)区(qū)别学生学(xué)习成果好坏(huài)，并(bìng)做为选(xuǎn)拔尖子生、评优(yōu)、评奖嫦娥五号发射时间地点在哪 嫦娥五号还在工作吗的重要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分制(zhì)是在要求学(xué)生(shēng)修满教育方案规则的(de)最低学格外，还应修满课外附加(jiā)学分才干结业的一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学(xué)分可依据学(xué)生参与学(xué)科(kē)比(bǐ)赛与学术活动(dòng)、思(sī)想品(pǐn)德与社会工作、文体活动与公益(yì)活动的状况来(lái)鉴(jiàn)定。

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