900g是几斤 900g是多少毫升-橘子百科-橘子都知道

900g是几斤 900g是多少毫升文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般是什么(me)是在现代(dài)文(wén)阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或(huò)在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.2在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文(wén)，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出(chū)了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或(huò)性格的。

　　关于(yú)文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么以及文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)有(yǒu)哪(nǎ)些，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是(shì)什么，文(wén)章结(jié)尾(wěi)有(yǒu)什么(me)作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内(nèi)容(róng)上有(yǒu)什(shén)么作用的问题(tí)，以下(xià)就是(shì)小编给大(dà)家总结的答题要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明(míng)中心.2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结的答题(tí)要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深(shēn)化文章(900g是几斤 900g是多少毫升zhāng)中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的(de)品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句(jù)来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富有含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本(běn)书要(yào)表达的感情(qíng)相渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一定要(yào)结合(hé)具体(tǐ)文章和人物(wù)进行(xíng)分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者的注意、思考。

二、议论(lùn)文(wén)开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头(tóu)结(jié)尾的作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名言,提出(chū)中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事(shì))提(tí)出中心论(lùn)点或(huò)引出中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也起到吸引(yǐn)读者(zhě)往(wǎng)下读的作用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完(wán)备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)基(jī)本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内(nèi)容的冲山袜(wà)发展(zhǎn)

　　文章是反映客(kè)观事(shì)物的,客观事物是(shì)千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文等(děng)文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分(fēn)成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们(men)认为,要顺应文章(zhāng)内容(róng)散激的(de)发展,不(bù)能为(wèi)结尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些同学(xué)在阅(yuè)读别人(rén)文(wén)章时,觉得有些文(wén)章的(de)结尾很(hěn)有特色(sè),非(fēi)常喜欢,也(yě)想学(xué)一学,这(zhè)种愿望(wàng)很好,但(dàn)是还要注意,你(nǐ)写一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来确(què)定(dìng)。

　　在我们(men)学习(xí)过(guò)的文(wén)章中,结尾(wěi)的方法是(shì)多(duō)种(zhǒng)多(duō)样的,有的(de)是(shì)事情(qíng)写完(wán)了,文章也900g是几斤 900g是多少毫升就自然结尾(wěi)了,不需(xū)要再(zài)去说什(shén)么(me)多余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候有必要对全文(wén)进(jìn)行一(yī)下总结(jié),写上几(jǐ)句(jù)概(gài)括性的话(huà)来收束全篇;有(yǒu)的(de)人在文章结(jié)尾时恰到好处地通过(guò)某种途径把文(wén)章的中心点明(míng);也有的人爱(ài)在文章的结尾处说几句耐人(rén)寻味(wèi)的话(huà),既(jì)能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地;有(yǒu)的(de)人写文章时充分表(biǎo)达了自(zì)己的(de)感(gǎn)情,同时自己在写(xiě)作(zuò)过程中被自己表达的感情所(suǒ)感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和(hé)文(wén)章的(de)标题或者文章的开头联系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾(wěi)以(yǐ)小见大,初看不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽(suī)说完(wán)意(yì)却未完,使你还(hái)得好好去想一想……文(wén)章的结尾多种多样,不(bù)一而足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎样,都(dōu)应(yīng)做(zuò)到顺(shùn)应文章内容(róng)的发展,不能抛(pāo)开前面的内容(róng)为结尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起来才(cái)显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是(shì)非常难看的(de)。

　　我们(men)来看(kàn)看小(xiǎo)学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在(zài)一(yī)起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着(zhe)一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不(bù)愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托(tuō)尔斯泰的作(zuò)品(pǐn),记叙的是一位(wèi)渔夫和(hé)他(tā)的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在(zài)她死后收养她(tā)的(de)两(liǎng)个(gè)孩子的事,反(fǎn)映(yìng)了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和高(gāo)尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了(le)渔夫(fū)的心(xīn)灵和道(dào)德(dé)品质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔(bǐ)墨,实(shí)际上(shàng),文章的前(qián)面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们(men)抱回(huí)家。

　　她的心跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自己也不知道为(wèi)什(shén)么要这样做,但(dàn)是她觉(jué)得(dé)非(fēi)这样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那(nà)也(yě)活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出,文章结(jié)尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静(jìng),作者为什么不(bù)在桑(sāng)娜(nà)身上多花(huā)笔墨,因(yīn)为,已经(jīng)没有必(bì)要;文章的中心意思已经得到(dào)了充(chōng)分表现。

　　假如(rú)说,作者(zhě)此时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文(wén)章(zhāng)应该(gāi)是一个整体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的(de)开(kāi)头,结尾……都(dōu)是在(zài)这个(gè)整体之中(zhōng)的,之所以要(yào)分开来说,是(shì900g是几斤 900g是多少毫升)因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要(yào)收束全(quán)篇(piān),对全篇要有定局(jú)、总括(kuò)、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落(luò)实到人的(de)思想品质和性(xìng)格特征(zhēng)上来;一般(bān)写事的文章,结尾要落实到(dào)事情的意(yì)义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到文章结束看(kàn)过(guò)一(yī)遍之(zhī)后,应该(gāi)有一种整体(tǐ)感,应该使人感到(dào),文章的(de)结尾和文章的(de)标(biāo)题、文章的开(kāi)头以(yǐ)及文(wén)章的中(zhōng)间部(bù)分,是密切(qiè)相联系(xì)的,都与这篇文章的中心(xīn)密不(bù)可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读(dú)过之后感到是(shì)多余的,或者(zhě)感到它与(yǔ)前面的部分不和谐(xié),不统一,破(pò)坏了文章的完整性,那就不(bù)是好的(de)结尾了(le)。

　　小学(xué)语文教(jiào)材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共产(chǎn)党领导(dǎo)的土地(dì)改革使中国农村发生了翻天覆地的(de)变化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地(dì)的田寡妇年年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主势力大,无人(rén)敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人(rén)分(fēn)得(dé)了土地(dì),家家种了(le)瓜,可田(tián)寡妇还是抱着(zhe)老黄(huáng)历天天去(qù)看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信(xìn),以后生病(bìng)没有去看瓜(guā),园中(zhōng)也(yě)无(wú)事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了(le);收获的一天(tiān)见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无(wú)心再去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的前后内容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和(hé)谐统一的艺(yì)术整(zhěng)体(tǐ),使作者所要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样(yàng)的结(jié)尾对于全篇内(nèi)容和结构的完(wán)整都(dōu)起到了(le)总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是(shì)当读(dú)者把作品读完之后,有使他翻开第一(yī)页来(lái)重新去读它(tā)的力(lì)量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代(dài)的作家也要(yào)求(qiú)写诗、作(zuò)文要做(zuò)到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长(zhǎng),语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学语文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　黎(lí)明的时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了(le)两层意思(sī):一(yī)层是决(jué)口合(hé)龙了(le),另一层是人们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在黎明使(shǐ)决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。