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来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗

来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不(bù)小的(de)争(zhēng)议(yì)。

郑强(qiáng)老师(shī)目前(qián)担任太原理工大学的党委书记,职位已经不小(xiǎo)。

他多年(nián)前已经是教育界的名人,所到之(zhī)处,人流涌动,他就代表着人气。

同时,由于郑强(qiáng)老师为(wèi)人(rén)直爽,说话一针见血,不想拐(guǎi)弯(wān)抹角,他(tā)的每次(cì)发言大都(dōu)会引发一定的热(rè)议。

前不久,郑强老(lǎo)师受邀(yāo)去(qù)青岛大(dà)学(xué)演讲,庆祝青岛大学建校百(bǎi)年。

这(zhè)是(shì)件好(hǎo)事,学校邀(yāo)请郑强去(qù)演(yǎn)讲,必然也是看(kàn)中了郑强在(zài)教育界举足轻重的地位以及(jí)颇(pǒ)高的人气。

郑强炮轰官(guān)僚主义,是他的面子重(zhòng)要还是领导(dǎo)时(shí)间(jiān)重要?看法有争议_黑(hēi)料正(zhèng)能量

青岛大学(xué)的百年(nián)校庆,举办得相当隆重,受邀的(de)不仅有来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗郑强,还有(yǒu)青(qīng)岛(dǎo)的官(guān)员、代表校友、社会各界(jiè)人(rén)士等。

郑强在演讲中(zhōng),恰好炮轰了来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗(le)受邀(yāo)而来的官员,使得此次演讲颇具争议性(xìng)。

郑强在(zài)演(yǎn)讲的(de)过程(chéng)中,有些青岛(dǎo)的官员离席了,整个(gè)演讲席的前排空出了不(bù)少(shǎo)位置。

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郑强慧眼如炬(jù),大概看出(chū)了这种情况。

他在台(tái)上(shàng)直接炮轰离席的(de)官员领导:“不要以(yǐ)为是你(nǐ)们给大学面(miàn)子,邀请(qǐng)你们来,是(shì)大(dà)学给(gěi)你们面(miàn)子(zi)。”

郑强(qiáng)认为他(tā)们身上存(cún)在(zài)官僚主(zhǔ)义,来听演讲,就是走个过场。

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郑强老师的话,有人支持,有人反(fǎn)对。

支(zhī)持(chí)者认(rèn)为,郑强老师说的对。

教育(yù)最重要(yào),领导(dǎo)都(dōu)来听演(yǎn)讲了,应该(gāi)给学生树立好榜样,认为听(tīng)演讲。

刚开场(chǎng)不(bù)久离席,是对他人的不尊重。

郑强老(lǎo)师公开批评这些人,是知识(shí)分(fēn)子的风骨(gǔ)。

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反(fǎn)对(duì)者则认为,领导过(guò)去(qù)就是(shì)出席开幕式而已,又不是听你(nǐ)演讲的。

领导(dǎo)时间很重(zhòng)要,哪有(yǒu)时间听你讲话(huà),郑(zhèng)强还是感觉(jué)自己(jǐ)被怠慢了(le),面(miàn)子上(shàng)过不去罢了,哪里是为(wèi)百姓发声。

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公说(shuō)公有理,婆说婆有理,各方(fāng)各执(zhí)一词,互不相(xiāng)让(ràng)。

郑强老(lǎo)师批评离场(chǎng)现场,是(shì)在乎面子?

中途离场的领导(dǎo),到底对或者(zhě)不对呢?

具体问题(tí),具(jù)体分析,不可一概而(ér)论(lùn)。

领导(dǎo)一般行(xíng)程(chéng)忙,事多,如果真有急(jí)事,中途离场,也情有可原。

但如(rú)果领导们是对演(yǎn)讲内容不感冒,不想坐在(zài)台下听(tīng)演(yǎn)讲(jiǎng)内(nèi)容,所以溜之大吉,那就(jiù)无法令人赞同了(le)。

毕竟领导还是要做好学生的表率和(hé)带头(tóu)作(zuò)用,如(rú)果领(lǐng)导(dǎo)一言不(bù)合都提前走,那年轻的学(xué)子,相对来说更加心浮气躁,哪还有心思听下(xià)去呢。

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做(zuò)任何(hé)事,都需(xū)要(yào)耐心和恒心。

年(nián)轻学子如果养成随(suí)性而为的习惯,那做任何事(shì)都(dōu)可能是一时热度,难成气候。

郑强老师太直(zhí)率(lǜ)。

如(rú)果换成其他的演讲者,看到有(yǒu)人中(zhōng)途离席,必然当作没有(yǒu)任(rèn)何(hé)事发生,若无其事地继续提前准备好的演讲(jiǎng)内(nèi)容(róng)。

但郑强偏不(bù),他要将这种他看来不好的现象说出来,加以批评。

无论他(tā)批评的对(duì)与错,这种(zhǒng)敢于说出自我想法的(de)老师,值得(dé)肯定。

大学,非有大(dà)楼之谓(wèi)也(yě),有大师(shī)之谓也。大学真正的(de)目的,是培养(yǎng)学生,是教书(shū)育人(rén),是产生(shēng)更多的大师。

郑强对官僚主义的批评,是否有助于大学的进步,学生的(de)培养,仁(rén)者见仁,智者见智。

个人看(kàn)来,高校中(zhōng)有郑强如此坦率和直爽之人,能发自内心,不(bù)怕得罪人地说出心(xīn)中(zhōng)想法(fǎ),对高(gāo)校是(shì)件好事。对很多事情意见均一致的高校,大(dà)抵是没有太(tài)大的创新力的(de)。

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