高(gāo)考小(xiǎo)说(shuō)标题的作用的答题模式，小说标题的作用的(de)答题模式和例题是小说标(biāo)题(tí)的作用：情(qíng)节(jié)上，点明中心事件(jiàn)或关(guān)键人、物，成为全文的线(xiàn)索(suǒ)；人物上，突(tū)出(chū)人(rén)物形象或(huò)品质；主(zhǔ)题上，揭示(暗示)主(zhǔ)旨；表(biǎo)达上，比(bǐ)喻象征的运用(yòng)，形象(xiàng)而(ér)又有(yǒu)生动，吸引(yǐn)读者的阅读兴(xīng)趣的。

　　关于高考小说标题的作用的答题模式，小(xiǎo)说标(biāo)题的作用的答(dá)题模式(shì)和例(lì)题(tí)以及高(gāo)考小说标题的(de)作(zuò)用的答题模式，小说标(biāo)题的作(zuò)用的(de)答(dá)题模式PPT，小说标题(tí)的作用的答题模(mó)式和例题(tí)，小说标题的(de)作用(yòng)的(de)答题模式举些例子(zi)，小(xiǎo)说标题的作用的答题模式课件等问题(tí)，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

高考小(xiǎo)说标(biāo)题(tí)的作用的答(dá)题(tí)模式(shì)，小说标题(tí)的作(zuò)用的(de)答(dá)题(tí)模式和(hé)例(lì)题

　　小说(shuō)标题的(de)作用：情节上，点明中心事件或关(guān)键(jiàn)人(rén)、物，成为全文的线索；

　　人物上(shàng)，突出人物形象或品质(zhì)；

　　主题上，揭(jiē)示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻(yù)象征的运用，形象而又有生动，吸引读者(zhě)的阅(yuè)读兴趣(qù)。

　　文(wén)章(zhāng)情节即围绕这一线(xiàn)索展开，使文章结构(gòu)完整严(yán)谨。

　　文章的写作(zuò)线索大致可(kě)分为六大类(lèi)：人、事、物、时、空、情(qíng)。

　　和题目相(xiāng)关的主要有(yǒu)两类：物、情(qíng)。

　　奠定(dìng)感情基调、寄(jì)托作(zuò)者情感(gǎn)。

　　物：以(yǐ)某物为(wèi)线索。

　　情：以谁对(duì)谁的什么之情为线索。

　　判定标准：标题(tí)中出现具体事物、或具体情感，就答这(zhè)一(yī)点。

　　1、点明了本文(wén)的写作(zuò)线索。

　　2、指出线索是什么：以什么为(wèi)线索。

　　3、指出线索带来的结构(gòu)作用：贯(guàn)穿全(quán)文，使文(wén)章结(jié)构完整。

小说标(biāo)题的作用的答题模式(shì)是什(shén)么(me)?

　　小说标(biāo)题作用答题格(gé)式：

　　（1）先看标题的表层(céng)义(yì)：（词语的含义(yì)，概括内容，点明对(duì)象(xiàng)）。

　　（2）再(zài)思考深层(céng)含义：（引申义、比喻义、象(xiàng)征义）；人(rén)物与(yǔ)人物的关系（表明人物性格、表(biǎo)明(míng)作者的情感(gǎn)与(yǔ)态度）；主旨(zhǐ)与主旨的关(guān)系(xì)（点明、揭示(shì)）。

　　标题的作用的答题格式(shì)：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就(jiù)是从(cóng)理解文章标(biāo)题关键词的本义，字(zì)面义入手，联系文章内容，得(dé)出(chū)标题(tí)的深层含义或作用(yòng)。

　　2、分(fēn)析标题修辞。

　　也就是从(cóng)理解文章标题(tí)的修辞(cí)手法入手，联系文章(zhāng)的人物形象及隐含的情感(gǎn)来理解标题(tí)的含义(yì)或作用。

　　3、看内容(róng)主旨。

　　从文(wén)章的(de)写作内容，作(zuò)者感情(qíng)，主题思(sī)想入(rù)手，分(fēn)析标(biāo)题揭示(shì)的(de)思想内(nèi)容(róng)。

　　标题(tí)的常(cháng)见(jiàn)作用：

　　1、概括文章的主要内容(róng)。

　　2、作(zuò)为文章线(xiàn)索（文章情(qíng)节(jié)围(wéi)绕这一线索展开）。

　　3、作者感情的出(chū)发点。

　　4、具有(yǒu)象征意义(yì)。

　　5、语带双关(guān)弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数示(shì)文章中心）。

　　7、吸引读者兴(x2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数īng)趣。

　　表明(míng)写(xiě)作对象；关联主要情(qíng)节；贯穿(chuān)全(quán)文线索(suǒ)；透露(lù)情感(gǎn)主(zhǔ)旨。

　　此外还有(yǒu)作用：寓意含蓄，引人深(shēn)思；制贺橡造悬念，激发读(dú)者的阅读(dú)兴趣。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数