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　　接(jiē)下(xià)来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头(tóu)鼠窜(cuàn)、穷追猛(měng)打、无(wú)拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石(shí)壮胆(dǎn)、山净水(shuǐ)秀、山裤子175是几个x高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不(bù)生(shēng)、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢合用(yòng)，以诙谐的口气猜(cāi)测在仙台(tái)受优待的原因，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析(xī)：表达了(le)作者对清国(guó)留学(xué)生在东京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的(de)热心的希(xī)望(wàng)，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之，是为中(zhōng)国，就是希望中国(guó)有新(xīn)的医(yī)学(xué);大而言(yán)之，是为学术，就是(shì)希望新的医学传(chuán)到中国(guó)去。

　　他的性格(gé)，在我的眼里和(hé)心(xīn)里是(shì)伟大(dà)的(de)。

　　赏析(xī)：深(shēn)切地表达了对藤野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未(wèi)出(chū)现，不(bù)过是作者(zhě)想象中的情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈(liè)的(de)表现了作者对藤(téng)野先(xiān)生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里透露了作者对辛亥革命后中国依然是(shì)半殖(zhí)民地半封建(jiàn)社会的(de)现(xiàn)状的失望和不(bù)满，从而也觉得(dé)无法报答藤野先生(shēng)对自(zì)己对中国人民的(de)关心和(hé)期望，含(hán)蓄的笔调更加强了文(wén)章(zhāng)思想的深度。

朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为贵(guì)：事物因(yīn)稀少(shǎo)而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不(bù)外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前表示否定，有未(wèi)尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿(dùn)：停(tíng)顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来说，从细(xì)节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛(níng)，再三(sān)嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁(páng)边(biān)一(yī)个(gè)客店里(lǐ)的，初(chū)冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用被(bèi)盖(gài)了全身，用衣(yī)服(fú)包(bāo)了(le)头脸，只留两(liǎng)个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不大，天冷(lěng)得(dé)利害，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我(wǒ)寓里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出(chū)来交给(gěi)他们，却只翻(fān)检(jiǎn)了一通，并没有带(dài)走。

　　但他们一走，邮(yóu)差就(jiù)送(sòng)到一(yī)封很厚的信，拆开看(kàn)时(shí)，第一(yī)句(jù)是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看(kàn)一片(piàn)都有(yǒu)的，但在我，这一声却(què)特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看见(jiàn)那些(xiē)闲(xián)看枪毙犯(fàn)人(rén)的(de)人们，他(tā)们也何尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在那时那地，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得(dé)客店(diàn)兼(jiān)办囚人(rén)的饭(fàn)食和我不(bù)相干，然而好意难却，也(yě)只得别寻(xún)相宜的住处了(le)。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻(xún)求救国(guó)救民(mín)真理的理想，去日本留学，在东京(jīng)的(de)弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙(xiān)台医学专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县立(lì)医学校(xiào)（现名古(gǔ)屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的(de)两个月前，升格为仙(xiān)台医学(xué)专(zhuān)门学校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了(le)这位日本(běn)学(xué)者，并(bìng)模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国(guó)主义(yì)影响下，当时(shí)的日本人(rén)对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不如此(cǐ)，他(tā)对来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并(bìng)以(yǐ)自己的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极(jí)大的影(yǐng)响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀及(jí)其御用文人(rén)的迫(pò)害(hài)，从北京南下(xià)，来到厦门大学任教，作(zuò)者作此文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文(wén)最初(ch裤子175是几个xū)发(fā)表于同年十二(èr)月出版的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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