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高中毕业时一般都多大年龄啊高中毕业属于什么学历原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家(jiā)庭(tíng)是指离异吗，为什(shén)么说原生家庭可怕原生家(jiā)庭不(bù)是(shì)指离异的(de)。

　　关于原(yuán)生家庭是指离异吗，为(wèi)什么说原生家庭可(kě)怕(pà)以及为(wèi)什么说原生家庭可怕，什么叫原生家庭呢(ne)，原生家庭(tíng)对(duì)一个人的影响有哪些，离(lí)异(yì)家庭孩子心理缺陷，原生家庭缺爱(ài)型抑郁(yù)性格表(biǎo)现等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下的生(shēng)活小知识：

原生(shēng)家(jiā)庭是指离异吗，为什么(me)说原生(shēng)家庭可怕

　　原生家庭(tíng)不是指离异(yì)的(de)。

　　原生家庭是一个社会学概念。

　　是指儿女还(hái)未成婚，仍与父母生(shēng)活在一(yī)起的家(jiā)庭。

　　新生家庭就是夫妻双方(fāng)组成的家庭，这样的家庭(tíng)不包(bāo)括夫(fū)妻双(shuāng)方的(de)父母(mǔ)。

　　我们应(yīng)该正确衡量原生家庭(tíng)和新生家庭的关系。

　　当我(wǒ)们的家庭还是原生家(jiā)庭时，子女应当孝敬父母，父(fù)母应当关心子女(nǚ)的生活。

　　当我们有(yǒu)了新(xīn)生家庭后，在这个新生家庭(tíng)中妻子与丈夫二人要(yào)结(jié)合为一体，应该尽量在精神和物质上从对原生家庭(tíng)的依赖或影响(xiǎng)中走出(chū)来，注重新(xīn)生家庭中夫妻二(èr)人的合一，更多地尊重新生家庭中的丈(zhàng)夫或者妻子的意见。

　　人(rén)要认识自己原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭的(de)影(yǐng)响，才不致将原生家(jiā)庭(tíng)一些负面的元素带(dài)到新家庭去(qù)。

　　原(yuán)生家(jiā)庭和离(lí)异家庭对孩子(zi)影响(xiǎng)的不同

　　原生家庭的孩(hái)子和(hé)离异(yì)家庭的孩子，他(tā)们的成长过程就(jiù)是不一(yī)样，缺少了一份(fèn)父(fù)母(mǔ)的爱(ài)，在十几年(nián)的成(chéng)长中，对于性格(gé)、学习、做(zuò)事都有一(yī)定影响。

　　原(yuán)生家庭(tíng)的孩子，有一(yī)股发自内心(xīn)的自信，亲(qīn)生父母打(dǎ)骂是怎(zěn)么也进不(bù)了(le)孩子心的。

　　但离异家(jiā)庭(tíng)的孩子，就(jiù)不一样(yàng)了，不是亲生(shēng)的父母打不(bù)敢打，骂也不敢(gǎn)骂，生(shēng)怕两(liǎng)者之间的生(shēng)气越来越生。

　　那(nà)些(xiē)已(yǐ)经离异过的父母(mǔ)或者孩子，既(jì)然已经选(xuǎn)择，前路漫漫(màn)，往事清零，让新(xīn)的一年(nián)里有个好运气，过好自己的每(měi)一(yī)天。

　　从(cóng)小缺失的爱(ài)，它不是(shì)你犯错的理由(yóu)，因(yīn)为没了这些爱，你(nǐ)才要更强大(dà)和更努力(lì)，让自己的以后过得更(gèng)好。

原生家(jiā)庭问题是指什么(me)

　　在社会(huì)学(xué)的(de)定义(yì)上，原生(shēng)家庭指(zhǐ)的(de)是儿(ér)女(nǚ)还未成婚，仍和父母(mǔ)在一起生活的家庭。

　　一个温馨(xīn)、高中毕业时一般都多大年龄啊高中毕业属于什么学历充满(mǎn)爱和(hé)关怀的原生家(jiā)庭，对子女的性格塑造有着至关重要(yào)的正(zhèng)面引导作(zuò)用(yòng);反之，缺(quē)乏(fá)爱和温暖的(de)原生家(jiā)庭，对孩子的心理，则会带来严重(zhòng)的伤害。

　　奥地利著名心理学家(jiā)阿德勒曾说过这样(yàng)的(de)一(yī)句名言(yán)：幸福(fú)的人，一(yī)生(shēng)都被童年(nián)治愈;不幸的人，一生都在治愈自己(jǐ)的(de)童(tóng)年(nián)。

　　他这(zhè)句话，将(jiāng)原(yuán)生家庭对孩子心理抚慰的影响力(lì)，深刻地揭露了(le)出来。

　　一个(gè)原生家庭中，父母的(de)漠视，会对孩子的身心成长，造成(chéng)深(shēn)深的伤害。

　　孩(hái)子在(zài)这样的(de)一个家(jiā)庭中长大成人(rén)，自我(wǒ)的人生观(guān)、价值(zhí)观以及世(shì)界观，都会受到负面的影响。

　　最典型(xíng)的一个表现，就是会使(shǐ)得孩子的(de)性(xìng)格(gé)变(biàn)得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和(hé)他人坦诚交流，疏远(yuǎn)了身边(biān)人(rén)，也就会让孩子疏远了这个(gè)世界，也将会极大(dà)地缺乏阳光、积极、乐观(guān)的心态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩子，而忽略另一(yī)个孩子心理感受的亲子关系。

原生家庭问题都有哪些(xiē)问题

　　孩子在混乱和(hé)充满(mǎn)冲突的家庭环(huán)境中长(zhǎng)大，或有一(yī)个经常暴怒的父母，这样的孩(hái)子往往会认为，大声争吵和(hé)辱骂是(shì)正常的沟通(tōng)方式。

　　因此(cǐ)，在他们成年后，往往也会(huì)用这种沟(gōu)通(tōng)方(fāng)式去和(hé)他人相处，这很(hěn)容(róng)易伤害亲密关系(xì)。

　　另(lìng)外(wài)，在(zài)一个父母双方都(dōu)经常情绪低(dī)落(luò)、互相(xiāng)争(zhēng)吵的环(huán)境中长大，会(huì)大大提(tí)高孩(hái)子的焦虑水(shuǐ)平。

　　他(tā)们(men)可(kě)能会产生信任问题，认(rèn)为家庭生活是不(bù)稳固的(de)，所有的关(guān)系都是脆弱和(hé)不可靠的。

　　1、孩子经常遭到(dào)父(fù)母的拒绝和(hé)忽视

　　孩子需要父母看到并(bìng)接受他们(men)真实(shí)的(de)样子。

　　如果父母不能看(kàn)到孩子真实的性格，而一味(wèi)用自己(jǐ)理想中的样子去要求孩子，孩子就会很容易(yì)情绪低落、缺乏(fá)自信、没(méi)有主(zhǔ)见――经(jīng)常需要别人对自(zì)己的评价，让别人告诉(sù)自己应该(gāi)怎么做。

　　就比如说，一(yī)个生性羞(xiū)涩的孩子，但父母却总(zǒng)让他应对(duì)各种社交场合，孩子并不(bù)会真的如父母期望的(de)那样发生改(gǎi)变(biàn)，反而他们会因此不(bù)能了解自己(jǐ)的优势和弱点。

　　他(tā)们(men)可能会发展出(chū)冲突(tū)的自我认知，经常会这样想：我(wǒ)现在(zài)是这(zhè)样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩子真(zhēn)实(shí)的样(yàng)子，拒绝(jué)接受孩子(zi)的本性，一方面会导致孩子(zi)一直(zhí)到(dào)成年都总觉得自己(jǐ)不够好(hǎo)，另(lìng)一方面(miàn)，他(tā)们(men)中的很多人(rén)也(yě)变(biàn)成了吹毛求疵(cī)的人，经(jīng)常用不合理(lǐ)的标准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是受过情感/身(shēn)体/性虐待等创(chuàng)伤(shāng)经历的幸存者

　　虐待(dài)是一个非常(cháng)复杂的(de)问(wèn)题(tí)，它对孩子造成(chéng)的影响用好几篇论文也说不完。

　　一(yī)般来说，受(shòu)到(dào)虐待往往会(huì)造成这些后果(guǒ)：低自尊(zūn)、焦(jiāo)虑、抑郁、信任问(wèn)题(tí)、自我评价过(guò)低、好斗、亲密关系和(hé)两性(xìng)关系上的问题等等。

　　3、父母(mǔ)中的一方(fāng)角色缺(quē)失或在情(qíng)感上遭到父(fù)母中(zhōng)某一方的(de)抛(pāo)弃

　　很多(duō)孩子是(shì)缺爱(ài)的，他(tā)们并(bìng)不缺衣少食，却从(cóng)来(lái)都(dōu)感受不到父母的爱，和父母之间有强烈的距离感。

　　事实上，往往这些父母自身存在很严(yán)重的(de)问题(他们也是原(yuán)生(shēng)家庭的受害(hài)者(zhě)!)，使他(tā)们无(wú)法对孩(hái)子表达出温(wēn)暖和(hé)爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受不到父母(mǔ)的爱，是因为不(bù)够好或完美(měi)。

　　他们可能会变成完(wán)美主义(yì)者，以离谱(pǔ)的(de)高标(biāo)准来要求自己(jǐ)以及自己身边的(de)人。

　　而(ér)因(yīn)为他们觉得自己不够好，也就会很难对自己的(de)伴侣敞开(kāi)心扉(fēi)，分享自己的感(gǎn)觉和想法。

　　因(yīn)为他们总是担心(xīn)，一旦对方知道了自己真实的样子，就(jiù)会失去对方的尊(zūn)重和爱。

　　另一个极端的可能是(shì)，他(tā)们也有可(kě)能会(huì)极(jí)端(duān)依赖(lài)自(zì)己的伴侣(lǚ)，希望伴(bàn)侣能够给他们那些(xiē)没有从父(fù)母身(shēn)上获(huò)取(qǔ)的、无(wú)穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭为什么对一(yī)个人影响很大

　　早(zǎo)年的(de)情感(gǎn)会决定你的(de)言语，言语会决(jué)定你(nǐ)的社会性，社会性就是(shì)社会交往的能(néng)力，而社会性，又会影响到你(nǐ)后边的(de)认知方式。

　　当你尚不具备判(pàn)断能力时(shí)，你最基(jī)本的(de)认知(zhī)来自你(nǐ)的家(jiā)庭(tíng)。

　　不仅仅是(shì)你的世界(jiè)观、人生(shēng)观(guān)、价值(zhí)观(guān)受到它的强烈影响(xiǎng)，而(ér)且你为人处世(shì)的(de)方式方法、你思考(kǎo)问题的方式(shì)都会受(shòu)到家庭、最亲近的人的影(yǐng)响。

　　良(liáng)好(hǎo)的家风(fēng)、教育(yù)和(hé)财力为个人的(de)长(zhǎng)进提供了较好(hǎo)的基础和条(tiáo)件，如果你有幸生(shēng)在(zài)这样的家庭(tíng)里面，是(shì)值得庆幸的事(shì)情。

　　原(yuán)生家庭对你的影响程(chéng)度(dù)高(gāo)低来自于你个体独(dú)立的(de)力量和家庭影响(xiǎng)的力(lì)量(liàng)对比：如果(guǒ)你个(gè)体独(dú)立的力(lì)量越大，那他们的影响越小;反之，如果你个(gè)体独立的力量(liàng)越(yuè)小(xiǎo)，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成(chéng)因上可以分为情(qíng)感忽视型(xíng)、情感虐待型和情感混(hùn)乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子关(guān)爱太少，容易让孩子(zi)通(tōng)过讨好来获(huò)得爱，觉得自己不配被爱，渐渐(jiàn)发(fā)展为依(yī)赖类型中的焦虑型。

　　情(qíng)感虐(nüè)待型指的是孩子的父母惯用打骂(mà)和贬(biǎn)低(dī)的方(fāng)式教育(yù)孩子，这容易让孩子开始自我否定，对(duì)他人抱(bào)有敌(dí)意和惧(jù)意，发展为依恋类(lèi)型中(zhōng)的(de)隔(gé)离型。

　　情感(gǎn)混(hùn)乱(luàn)型指的是父母自身有严重的心理(lǐ)问题(tí)，情绪不稳定，常(cháng)常(cháng)给孩子造成(chéng)巨大创(chuàng)伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容(róng)易让孩子辨(biàn)别不出好坏情(qíng)绪，发展(zhǎn)为(wèi)依恋类型中(zhōng)的(de)混乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责别人(rén)的人(rén)，往(wǎng)往看(kàn)到的(de)是别人的错误、缺点和不足，并且会把结果的糟糕和自己不好的(de)感受，都归结给(gěi)对(duì)方。

　　面(miàn)对(duì)喜欢(huān)指责的人(rén)，他人的感受会非常(cháng)糟糕，就像一无是处的人，不论怎么做都(dōu)无法(fǎ)满足这类人的要求。

　　指责是一个代际传承(chéng)的问题，喜欢指责别人(rén)的人，往(wǎng)往有个喜欢指(zhǐ)责(zé)他们(men)的父母(mǔ)，在他(tā)们的父母看(kàn)来，他们没有(yǒu)优点，不应该犯(fàn)错，在都是你不好、都(高中毕业时一般都多大年龄啊高中毕业属于什么学历dōu)是你的错、都(dōu)是因为你(nǐ)的批(pī)评中(zhōng)长大。

　　因此，他(tā)们非但(dàn)不会变得宽容理解(jiě)，反而会(huì)内化他(tā)们的父母的形象，在(zài)内(nèi)心塑造一个(gè)无比严(yán)厉的批评者，对(duì)自(zì)己和(hé)对他人都十分(fēn)挑剔。

　　被(bèi)指(zhǐ)责长大的(de)人活成了(le)他们父母的模样(yàng)，用指责来诱导他人，来验证早(zǎo)年经验的正(zhèng)确性。

　　如果你想要改善和(hé)这类人之间的关系，就不(bù)能受其潜意(yì)识诱导，而要(yào)在他每(měi)一次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关(guān)系越亲(qīn)密，就越容易发(fā)生情感(gǎn)操控的情况。

　　全球反情(qíng)感(gǎn)暴力专家、美(měi)国著名心理学博(bó)士(shì)丽莎·阿伦森·方特(tè)斯在她的书《情感操纵》中(zhōng)，认为(wèi)亲(qīn)密关系中的情感操纵(zòng)，指的是运用(yòng)情(qíng)感成为伤害对方的武器，支配、胁迫他人(rén)，从(cóng)而(ér)使(shǐ)自(zì)己的目(mù)的(de)得以达成。

　　电视剧(jù)《小欢(huān)喜》中乔(qiáo)英(yīng)子和妈妈(mā)宋倩的关系便(biàn)可(kě)以体现这一点，宋倩对英子说的(de)最多的(de)话就是：英子(zi)，你可是(shì)妈的(de)一切(qiè)呀!、你(nǐ)是妈妈(mā)身上掉下来的一块肉、妈是和你最亲(qīn)的人了，还能害你呀!这样的缺乏边界的情感关(guān)系，会(huì)让(ràng)人(rén)变得窒息，英子最后(hòu)得抑郁症也证(zhèng)实了这(zhè)一点。

原生家(jiā)庭缺爱的人如何自救(jiù)

1、你身上(shàng)的所有特质，一定(dìng)在某个时候(hòu)帮过你

无论是你的谨(jǐn)慎、焦虑、共(gòng)情(qíng)能力(lì)、观(guān)察能力、适(shì)应能力(lì)等等(děng)。

　　缺(quē)爱的孩(hái)子(zi)，经历的童(tóng)年肯定有特别不容易的一面，但也(yě)有特别强大的一面。

　　如果你小时候很孤单，少有(yǒu)人陪伴和(hé)照顾。

　　那你(nǐ)为了(le)活(huó)下(xià)来(lái)，往往(wǎng)会更(gèng)加独立，有超过同龄人的(de)生(shēng)活(huó)自(zì)理(lǐ)能力(lì);如果你父(fù)母情绪比较暴躁，那(nà)你为(wèi)了家庭和睦，让父母少生(shēng)气，就会不知不(bù)觉练就(jiù)超过同龄人的情绪(xù)观察能(néng)力和共情(qíng)能(néng)力，时(shí)间长了就像(xiàng)有情绪(xù)读心术一样，能准确把(bǎ)握别人(rén)此时此刻的情(qíng)绪，更知道别(bié)人想听的(de)话和希望你做的事;如(rú)果你的父母把你交(jiāo)给亲戚朋友老(lǎo)师轮流带，那你就会练就很强的适应(yīng)能力，甭管跟(gēn)谁都(dōu)能相处，不(bù)怕陌生的环(huán)境。

　　苦涩的背后，你也(yě)被赋(fù)予了特殊力量。

　　这些(xiē)力量在(zài)你的过去帮助过你，在未来(lái)依然(rán)会(huì)在(zài)某个角度帮(bāng)助你。

　　你该做的不(bù)是嫌弃(qì)它(tā)们，而是感谢它们(men)，拥抱它们，善用它们。

　　它们高中毕业时一般都多大年龄啊高中毕业属于什么学历其实早就成为了你的(de)一(yī)部分。

　　经(jīng)历了种种苦涩后，你值得(dé)被爱(ài)，你身上附加的(de)种种力(lì)量也值(zhí)得被爱。

2、让成年(nián)的你，重(zhòng)新抚养(yǎng)内心(xīn)里那个(gè)孤(gū)独(dú)的(de)内(nèi)在小孩长大

你想要自愈(yù)，意味着你已经(jīng)意识(shí)到自己(jǐ)心里有(yǒu)需(xū)要被疗(liáo)愈的(de)地方。

　　而那个(gè)地方藏(cáng)着的，其实就是你内心深(shēn)处那个弱(ruò)小的孩子。

　　这(zhè)个孩子是你潜(qián)意识里(lǐ)童年的缩影。

　　曾(céng)经(jīng)，那(nà)是个无助(zhù)的孩子(zi)，但(dàn)现在，这个孩(hái)子有了依靠。

　　那个依靠，就是如(rú)今(jīn)成年的你(nǐ)。

　　你可以重新接纳他，给他(tā)无条件的爱(ài)，把他抚养长(zhǎng)大。